Институт иностранных языковНИИ урбанистики и глобального образования

• Методика обучения и воспитания (иностранный язык)
• Деятельностная стратегия раннего обучения иностранному языку (на примере английского языка)

с 2007 года

• Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2 017 621 027 «Показатели для исследования и оценки образовательной среды на уровне общего образования» (от 12 сентября 2017 г.);
• Грамота Департамента образования города Москвы за значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных педагогических кадров для образовательных организаций города Москвы (Приказ № 190/к-н от 26 июля 2019 г.);
• Памятный знак «За заслуги перед Университетом» (решение Ученого совета от 28 января 2020 г.).

Педагогическое образование

с 1999 года

• Психолого-педагогические технологии управления развития институтом классного руководства (МГПУ, 2020, 36 часов);
• Применение информационных технологий и сервисов аппаратно-программного комплекса «Московская электронная школа» (МГПУ, 2021, 36 часов);
• «Чтение лекций и выступление на научных конференциях на английском языке» (МГПУ, 2022, 36 часов).

Имеет более 60 научных публикаций.

eLibrary

Основные публикации:

• Раннее овладение английским языком в контексте деятельностного подхода. Учебное пособие. М.: МГПУ, 2020. — 100 с.
• Планирование занятий по обучению английскому языку детей дошкольного возраста. Учебное пособие. М.: МГПУ, 2021. — 124 с.
• Учебно-методические комплекты и пособия по английскому языку для обучения дошкольников и учащихся первого класса: аналитический обзор / Е. В. Маякова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. — 2021. — № 6−2. — С. 54−58. — DOI 10.37 882/2223−2982.2021.06−2.20.
• Организация внеурочной деятельности по иностранному языку: результаты исследования среди студентов и педагогов / Е. В. Маякова, А. С. Павлова // Мир образования — образование в мире. — 2021. — № 3(83). — С. 121−131. — DOI 10.51 944/2073−8536_2021₃_121.
• Фестиваль как способ привлечения образовательных организаций к проблематике образовательной инфраструктуры / Е. В. Маякова, Е. В. Иванова // Научно-педагогическое обозрение. — 2021. — № 6(40). — С. 246- 255. — DOI 10.23 951/2307−6127−2021−6-246−255.

Принимала участие в научных мероприятиях:

• VII Всероссийская научно-практическая конференция с дистанционным и международным участием «Категория „социального“ в современной педагогике и психологии» (2019)
• XVII международная научно-практическая конференция «Тенденции развития образования. Как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы» (2020)
• Третий ежегодный международный симпозиум «Образование и город: образование и качество жизни в городе» (2020)

• Предметно-пространственная среда школы
• архитектура школьного пространства
• трансформация и проектирование среды образовательных организаций
• апробация международных систем оценки условий реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования
• исследование ресурсов города для обучения и развития школьников, молодых взрослых
• вопросы методики обучения иностранному языку на дошкольном и начальном общем уровнях образования