Институт гуманитарных наук

Введение в языкознание; основы психолингвистики и лингвокультурологии; теория речевого воздействия; дискурсивное пространство коммуникации; новые направления в лингвистике; человек и его дискурсы; гуманитарная парадигма начала XXI века; New Rules of Language and Culture.

В сфере науки и образования работает с 1980 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 2010 года.

• Почетный знак «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».
• Почетная грамота Правительства Москвы, Департамента образования города Москвы.
• Почетный знак «За заслуги перед Университетом».

Специальность: английский и немецкий языки. Квалификация: учитель английского и немецкого языков.

Трудовой стаж с 1980 года.

В 2021 году прошла повышение квалификации по программе «Современные возможности лингвистической экспертизы» в
Московском государственном лингвистическом университете.
В 2020 году прошла повышение квалификации по программе «Цифровые компетенции в профессиональной педагогической деятельности» в ЮУрФУ.
В 2019 году прошла повышение квалификации по программе «Аксиологическая лингвистика и аксиологическое литературоведение» в Уральском федеральном университете им. первого Президента России Б.Н. Ельцина.
В 2018 году прошла повышение квалификации по программам:
- «Психолого-лингвистическая экспертиза креолизованного текста» в Уральский государственный педагогический университет;
- «Introduction in principles of PBL and tutoring/teaching skills» в Маастрихтском университете (Нидерланды).
В 2017 году прошла повышение квалификации по программе «ГИТИС – мастер-класс» в ГИТИС.
В 2016 году прошла повышение квалификации по программе «Формирование аналитического подхода к управлению и развитию университета» в Томском государственном университете.

• Почему «покраснела» звукобуква я? // Уральский филологический вестник. Серия: язык. Система. Личность: лингвистика креатива. 2022. № 2. С. 229−237.
• Динамика индивидуального цветовосприятия как отражение изменений национальной культуры // вопросы психолингвистики. 2022. № 1 (51). С. 56−65.
• Визуализация образовательного процесса и функциональная неграмотность // Российская психолингвистика: итоги и перспективы. 2022. С. 173−174.
• Отсутствие эффекта «смысловых ножниц» как средство управления социальным конфликтом // Cognitive Neuroscience — 2020. 2021. С. 8−12.
• Российская психолингвистика: итоги и перспективы (1966−2021). М.: ФГБУН Институт языкознания Российской академии наук, 2021. 626 с. (В соавторстве: Абакумова О. В., Ахутина Т. В., Базылев В. Н., Баринова И. А. и др.).
• (Нео)психолингвистика и (психо)лингвокультурология: новые науки о человеке говорящем. М.: Гнозис, 2017. 392 с. (В соавторстве: Зыкова И. В., Уфимцева Н. В., Красных В. В.).
• Язык как показатель социального статуса и фактор национальной идентичности // Вестник МГПУ. Серия: филология. Теория языка. Языковое образование. 2017. № 2 (26). С. 62−71. (В соавторстве: Трунова О. В.).
• Некоторые базовые понятия и основные категории психолингвокультурологии // Вопросы психолингвистики. 2015. № 25. С. 168−174. (В соавторстве: Красных В. В.).
• Дипломатический дискурс в психолингвистическом аспекте // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: лингвистика и межкультурная коммуникация. 2012. Т. 10. № 1. С. 68−75. (В соавторстве: Терентий Л. М.).
• Структура субъективного значения слова (психолингвистический аспект): дис. … доктор филологических наук. М., 2008. 465 с.

Профиль eLIBRARY / ORCID: 0000−0002−1024−600X

Руководит программой бакалавриата «Зарубежная филология (английский и немецкий языки и зарубежная литература)».

Является членом постоянно действующего Центра межкультурных исследований им. А. А. Леоньева в Институте языкознания РАН. Включена в крупный языковедческий проект «Полифония большого города», проводимого ежегодно совместно филологическим факультетом МГУ и Московским институтом лингвистики. Входит в Общероссийскую общественную организацию «Российская ассоциация лингвистов-когнитологов» и Национальное общество прикладной лингвистики. Автор и ведущий организатор проектов по программе Erasmus +.

Является членом двух диссертационных советов по защите кандидатских и докторских диссертаций на базе Московского городского педагогического университета.

Является членом редколлегии ряда журналов:

• «Вестник МГПУ. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование»;
• «Вопросы психолингвистики»;
• «Язык, сознание, коммуникация»;
• «Преподаватель XXI века».

В качестве приглашенного лектора читала курсы лекций в университетах Китая, а также в ряде университетов Сибирского федерального округа России.

Психолингвистика / социопсихолингвистика, социолингвистика, теория речевого воздействия, дискурсивные исследования, когнитивная лингвистика, лингвофилософские аспекты языка.

44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», «История, иностранный язык»
45.03.01 «Филология», «Зарубежная филология (английский и немецкий языки и зарубежная литература)»
45.04.01 «Филология», «Язык, культура, коммуникация в современной цивилизации постмодерна (Language, Culture, and Human Communication in Postmodern Civilization)»