Институт специального образования и психологии

• Анатомия центральной нервной системы
• Основы психогенетики
• Основы медицинской генетики
• Психопатология
• Основы стрессологии
• Нейрофизиология
• Биомедицинские основы формирования и развития зависимого поведения подростков
• Психология развития и возрастная патопсихология

Стаж научно-педагогической работы 25 лет, работает в Московском городском педагогическом университете с 1995 года в должности профессора, с 2004 по настоящее время – заведующего кафедрой клинической и специальной психологии

• Награжден Медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени
• Медалью «В память 850-летия Москвы»
• Ведомственной наградой Министерства образования и науки Российской Федерации «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации»
• Почетной грамотой Министерства Здравоохранения Российской федерации и Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской федерации

биолог-биохимик

44 года

• Оказание первой помощи пострадавшим на производстве, г. Москва, Актион-университет, 30.09.2022 (16 часов).
• Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы охраны труда, г. Москва, Актион-университет, 30.09.2022 (16 часов).

Учебные издания и монографии:

• Нейродинамический дефицит у детей с трудностями школьного обучения//

(монография)// Москва, Парадигма, 2019. — 147 с.

• Практикум по профориентации подростков с ОВЗ. Учебное пособие. // Москва.: 2019, Редкая птица — 208 с.
• Психология зависимого поведения. Учебное пособие. // Москва: 2019, Редкая птица — 120 с.
• Комплексный подход к социализации детей с расстройствами аутистического спектра.. Учебное пособие.// Москва.: 2019, Редкая птица — 128 с.

Статьи:

• Нейродинамический дефицит психической деятельности и его влияние на успешность освоения школьных навыков //Вестник московского городского педагогического университета. Серия: педагогика и психология. 2019, № 1. С.95−106
• Нейрохимические основы формирования зависимого поведения в подростковом возрасте //Проблемы общей и педагогической психологии. Коллективная монография. Москва, 2019. С. 128−147.
• Системная взаимосвязь механизмов психологической защиты и личностных характеристик девушек с несуицидальным самоповреждающим поведением//Системная психология и социология. 2019. Т. 30. № 2. С. 5−12
• Игровой метод коррекции нарушений психомоторного развития у детей с разными вариантами дизонтогенеза//Системная психология и социология. 2020. Т. 33. № 1. С. 112−119.
• Изучение уровня серотонина, дофамина и показателей гормонального профиля у лиц с психическими расстройствами с агрессивным противоправным поведением//Российский психиатрический журнал.2020. № 2. С.46−54
• Исследование личностного и профессионального самоопределения подростков с интеллектуальными нарушениями// Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2020, № 4, 124−132
• Самоопределение подростков с интеллектуальными нарушениями в контексте конструкта «возможные я"// Вестник московского городского педагогического университета. Серия: педагогика и психология. 2021, № 2. 149−161
• Исследование личностных особенностей самоопределе-ния подростков с интеллектуальными нарушениями/ Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. — 2021, 2(33). С. 133−144
• Физическая сторона психического развития в коррекции нарушений речи детей дошкольного возраста/Вестник МГПУ. Серия педагогика и психология. — 2021, 4(58). С. 203−218
• Современные возможности кинезиологии в решении прикладных проблем коррекционной психологии/ Современная наука: актуальные про-блемы теории и практики. Серия: познание. — 2022, 3. С. 57−62
• Прикладная кинезиология в нейропсихологической коррекции высших психических функций младших школьников/Специальное образование — 2022, 2 (6). С. 243−246
• Системная оценка нейропсихологических подходов коррекционной работы с детьми с особенностями развития/Системная психология и социология — 2022, 4(44). С.48−58
• Когнитивно-поведенческая терапия табачной зависимости/Молодой ученый-2023, 2(449). С.410−412

Окончил МГУ им. М. В. Ломоносова в 1972 году. Автор более 380 научных и научно-методических публикаций. Неоднократно выступал с докладами на конференциях различных уровней в России и за рубежом. Под его руководством защищены 9 кандидатских и 2 докторские диссертации. Многие годы входил в состав правления Всесоюзного и Российского общества психиатров и Межведомостной комиссии по наркологии Министерства здравоохранения РФ. Является членом редколлегии и редакционный советов 3-х рецензируемых научных журналов и 3-х Специализированных диссертационных советов. Член-корреспондент Американской академии детского церебрального паралича и Российской академии психологии.

Имеет более 350 научных и учебно-методических публикаций, многие их которых используются в педагогической практике.

Является членом Правления Всероссийского общества психиатров, Межведомственной комиссии по наркологии МЗ РФ, диссертационного совета Д 208.024.01 при ФМИЦ психиатрии и наркологии МЗ РФ, диссертационных советов Д 850.007.05 и Д 850.007.10 при Московском городском педагогическом университете, редколлегии Российского психиатрического журнала, редколлегии журнала «Вопросы наркологии», редакционных Советов журналов «Системная психология и социология» и «Вестник образования и науки».

Неоднократно участвовал в конференциях, симпозиумах и съездах различного уровня в России и за рубежом.

Награжден Медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени; Медалью «В память 850-летия Москвы»; Ведомственной наградой Министерства образования и науки Российской Федерации «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации», Почетной грамотой Министерства Здравоохранения Российской федерации и Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской федерации

психология зависимого поведения, клиническая и специальная психология, нейрохимия, психиатрия, наркология

• 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Специальная психология»
• 37.03.01 «Психология», профиль «Психология личности и консультативная психология»
• 37.03.01 «Психология»
• 39.03.02 «Социальная работа», профиль «Социально-психологическая работа с населением»
• 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Методы и техники клинической психологии»