Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского

- Теоретические и методические основы организации общения детей дошкольного возраста
- Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
- Практикум по художественной обработке материалов

1 год

- Бакалавр – Психолог-Педагог
- Магистр - Педагог

4 года

- "Тренинг для тренеров" в Институте Системного Консультирования и тренинга (50 часов), выдан 22.04.2018

— Ю.О.Боброва, М.А.Перфилова «Игра у детей дошкольного возраста» (2016)

— О.А.Шиян, С.А.Зададаев, И.Б.Шиян, М.К.Катаева, О.А.Козлова, М.А.Перфилова, Ю.О.Оськина «Понимание процессов развития как путь развития творческого мышления у дошкольников"// Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2017. — № 6.- с.46−56.

Окончила психолого-педагогический факультет дошкольного образования в Российском Государственном Гуманитарном Университете. Получила степень магистра по педагогике в Московском Городском Педагогическом Университете.

2016−2017 — Педагог иновационной площадки на базе школы № 2120 по программе «Золотой ключик»;

2017−2018 — Педагог и тренер ресурсного центра МГПУ и ГБОУ Курчатовская школа;

с 2018 года — Педагог ресурсного центра «Маленький Лис МГПУ» и преподаватель ИСПО учебный корпус Дорогомилово.

Развитие диалектического мышление у детей дошкольного возраста, развитие игровой деятельности и умения вести образовательный диалог.