Центр речевого и когнитивного развития «Благо»

Победитель Всероссийского конкурса «Я-профессионал».

Финалист профессионального конкурса «Учитель будущего. Студенты» президентской платформы «РСВ».

Дипломант 2 степени конкурса на лучшую научно‑исследовательскую работу МПГУ.

Дипломант 2 степени II Всероссийского конкурса научных, учебных и творческих работ.

Дипломант 2 степени межвузовского конкурса «Педагогический дебют».

Дипломант 2 степени конкурса докладов в Международном форуме ‑ 2020 «Студенческая наука – инновационный потенциал будущего».

Грамоты и благодарности за активную волонтёрскую деятельность.

1. Баштовая А.М. Формирование читательской компетентности у детей с нарушением слуха // Специальная педагогика и психология : традиции и инновации: материалы II Всероссийской научной конференции молодых ученых и студентов с международным участием, г.Москва, 23 апреля 2020 г. / под общ. ред. Ю.О. Филатовой [Электронное издание сетевого распространения]. – М.: МПГУ, 2020. – С. 92 – 98.

2. Баштовая А.М., Кулакова Е.В. Особенности формирования читательской компетентности у детей с нарушением слуха // Специальная педагогика: профессиональный дебют : материалы IV Международной студенческой научно‑практической конференции, г. Минск, 21 апреля 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун‑т им. М. Танка ; редкол. В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск : БГПУ, 2020. – С. 40‑44.

3. Баштовая А.М., Морина П.А., Ковалева Н.Б. Специфика понимания художественного текста // Образование. Культура. Общество: сборник избранных статей по материалам Международной научной конф. (Санкт‑Петербург, Декабрь, 2020) – СПБ.: ГНИИ «Нацразвитие», 2020. – № 12. – С. 37‑39. DOI 10.37539/ECS294.2020.28.49.007

4. Баштовая А.М., Морина П.А., Ковалева Н.Б. Значимость понимания литературных текстов для духовно‑нравственного развития личности //

Themed collection of papers from International scientific conference «Psychology, Sports Science and Medicine» by HNRI «National development». December2020. – SPb.: HNRI «National development», 2020. – С. 38‑40. DOI 10.37539/PSM294.2020.38.73.005

5. Баштовая А.М. Эмоционально‑нравственное развитие личности ребёнка через книгу // Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ «Нацразвитие» (Санкт‑Петербург, Июль 2021). Международная студенческая научная конференция «Поколение будущего». – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2021. – С.303–306. DOI 10.37539/JULY192.2021.78.60.016.

6. Баштовая А.М., Потехина О.А. Особенности общения подростков с нарушением слуха в интернет‑пространстве // Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ «Нацразвитие» (Санкт‑Петербург, Июль 2021). Международная студенческая научная конференция «Поколение будущего». – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2021. – С.274–277. DOI 10.37539/JULY192.2021.69.53.014

7. Баштовая А.М., Потехина О.А. Особенности читательской компетентности слабослышащих младших школьников // Сборник избранных статей по материалам научных конференций ГНИИ «Нацразвитие» (Санкт‑Петербург, Июль 2021). Международная научная конференция «Высокие технологии и инновации в науке». – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2021. – С.79–82. DOI 10.37539/JULY192.2021.44.43.015

8. Баштовая А.М., Кулакова Е.В. Чтение с точки зрения педагогических технологий // Безопасность: Информация, Техника, Управление: сборник избранных статей по материалам Международной научной конференции (Санкт-Петербург, Декабрь 2021) – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2021. – С.50–52. DOI 10.37539/SITB300.2021.55.65.004

9. Баштовая А.М., Кулакова Е.В. Компоненты чтения как составляющая читательской компетентности // Безопасность: Информация, Техника, Управление: сборник избранных статей по материалам Международной

научной конференции (Санкт-Петербург, Декабрь 2021) – СПб.: ГНИИ «Нацразвитие», 2021. – С.53-55. DOI 10.37539/SITB300.2021.98.46.005

10. Баштовая А.М. Особенности формирования читательской компетентности у слабослышащих младших школьников // Вопросы науки и практики 2021: 4 сессия. Сборник статей VI Международной научно- практической конференции. Россия, Москва, 10 октября – 30 декабря 2021 г. [Электронный ресурс] / Под ред. доц. З.Ю. Калоевой. – Электрон. текст. дан. (1 файл 3,3 Мб). – М.: РусАльянс Сова, 2022. – С.170–176.

11. Баштовая А.М. Сравнительная характеристика технологий обучения чтению // Фундаментальные основы науки. Сборник научных трудов по материалам XXXIX Международной научно-практической конференции (г.-к. Анапа, 20 января 2022 г.). – Анапа: Изд-во «НИЦ ЭСП» в ЮФО, 2022. – С.13–20.

В 2016 году закончила педагогический колледж по направлению «Специальное дошкольное образование». В 2020 году закончила дефектологический факультет МПГУ по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль: «Сурдопедагогика»). В 2022 году завершила обучение по магистерской программе «Нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации».

Опыт работы в комплексной реабилитации лиц с нарушениями коммуникации, в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушения слуха и речи с использованием нейропсихологического подхода; в формирование читательской компетентности у младших школьников; в консультировании педагогов и родителей по вопросам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Формирование читательской компетентности у младших школьников; обучение детей с ограниченными возможностями здоровья; диагностика и коррекция речевых нарушений у дошкольников и школьников; развитие слухового восприятия дошкольников и школьников с нарушениями слуха.