Цель мероприятия

Создать оптимальные условия для научного диалога молодых исследователей и учёных, чтобы обсудить современные проблемы личности, образования и общества в рамках социально гуманитарных наук. Участники смогут поделиться исследовательским опытом, представить свои идеи и наметить пути решения актуальных научных задач.

Научные направления круглого стола

В рамках дискуссии будут рассмотрены следующие темы:

Актуальные проблемы личности в контексте социально гуманитарных наук.

• Актуальные проблемы образования в контексте социально гуманитарных наук.
• Актуальные проблемы общества в контексте социально гуманитарных наук.
• Актуальные проблемы конфликтов в образовании и в обществе в контексте социально гуманитарных наук.
• Актуальные проблемы современной семьи в контексте социально гуманитарных наук.

Мероприятие будет интересно преподавателям, научным сотрудникам, аспирантам, магистрантам и студентам старших курсов, а также всем, кто интересуется современными исследованиями в области социологии, психологии, педагогики и смежных дисциплин.

Приглашаем вас присоединиться к содержательному обсуждению и внести свой вклад в развитие социально гуманитарной науки!
Ссылка на подключение: https://vk.com/call/join/i2wQhB1B6y4FGRRvHRibuLzACWOq-ryXKk0NWIt849A

Фото: МГПУ, Д.А. Лапина

В рамках подготовительного этапа конкурса «Эдьютон «Мы создаем МЭШ» в Московском городском педагогическом университете пройдут общедоступные вебинары.

24 марта пройдет вебинар «Персонификация обучения: как цифровые технологии адаптируются к каждому ребёнку», который проведет Анна Звягинцева, старший преподаватель департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации МГПУ. Анна Алексеевна расскажет о цифровом образовательном контенте и цифровых образовательных ресурсах, использующихся при обучении детей с ОВЗ.

26 марта состоится встреча «Эффективное применение интерактивных материалов «Мерсибо» в ежедневной практике детского специалиста», которую проведет Екатерина Суслова, соавтор проекта «Мерсибо», ведущий эксперт в области ИКТ в логопедии, старший методист образовательных программ, реализуемых на базе ООО «Мерсибо Плюс». Екатерина Александровна познакомит участников с интерактивными играми «Мерсибо», расскажет, как самостоятельно составить дидактические пособия с помощью «Конструктора картинок», а также продемонстрирует, как использовать возможности «Мерсибо» для формирования базы обучающих занятий с детьми.

30 марта в преддверии Эдьютона пройдет вебинар «Возможности МЭШ для проектирования сценария урока». Елена Арефьева, старший методист отдела методологии и перспективной дидактики института содержания, методов и технологий образования МГПУ напомнит участникам об основных возможностях Московской электронной школы и о том, как создавать сценарии уроков, используя возможности портала.

Ждем участников конкурса на вебинарах!

Фото: МГПУ

24 марта 2026 в 15:40 в аудитории А-315 в Институте иностранных языков (Полтавская, 3) состоится Круглый стол «Методологический контур в семантике и переводе: опыт осмысления и новые горизонты», приуроченный к юбилею доктора филологических наук, профессора,  профессора кафедры языкознания и переводоведения О. А. Сулеймановой.

В рамках мероприятия планируется обсудить широкий круг вопросов, связанных с научными интересами юбиляра и современными тенденциями в лингвистике, в частности, будут рассматриваться пути развития и методологический контур современной семантики, особенности формирования эмпирической базы семантических и дискурсивных исследований, возможности цифровых технологий в лингвистических исследованиях, принципы структорно-функционального анализа языковых явлений с точки зрения перевода и др.
Программа Круглого стола представлена в приложении к данному аннонсу
Руководитель: д.ф н., проф. К.С. Карданова-Бирюкова
Модератор: асс. А.В. Соколова

Фото: МГПУ

Институт гуманитарных наук   Московского   городского   педагогического университета приглашает Вас принять участие в VI Всероссийской научно-практической конференции «Гусевские чтения. Три измерения политической истории   России: идеология, политика, практики» (далее — Конференция), посвященной памяти крупного российского учёного XX века Кирилла Владимировича Гусева.

Традиционно к участию в Конференции приглашаются политики, общественные деятели, учёные, преподаватели, обучающиеся всех уровней образования, а также все лица, заинтересованные в осмыслении проблем политической истории.

Со сборниками прошлых лет можно ознакомиться по ссылке.

Фото: МГПУ

Московский городской педагогический университет, совместно с Пермским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, «Ульяновским государственным педагогическим университетом имени И. Н. Ульянова» и АО «Просвещение» приглашают молодых педагогов принять участие в юбилейной V Всероссийской олимпиаде молодых учителей по математике и методике ее преподавания.

Олимпиада направлена на формирование мотивации у молодых и будущих учителей к профессиональному саморазвитию, повышению уровня профессиональных компетенций.

Олимпиада предполагает личное первенство и проводится в дистанционном формате. К участию в Олимпиаде приглашаются студенты 3-5 курсов – будущие педагоги математики, физики, экономики и др., молодые педагоги в возрасте до 35 лет. Количество студентов и педагогов, представляющих одно учебное учреждение, не ограничено.

Все участники делятся по трем возрастным категориям: от 18 до 22 лет, от 23 до 28 лет, от 29 до 35 лет (по возрасту на дату регистрации на Олимпиаду). Участие в олимпиаде бесплатное.

Тематика олимпиады «Логарифмы».

Регистрация доступна по ссылке до 29 марта включительно.

Отборочный этап пройдет 25-29 марта 2026 года, включает решение тестовых заданий по элементарной математике и методике обучения математике по теме Олимпиады. Количество попыток одна.

К участию в основном этапе, который пройдет 18 апреля 2026 года, будут допущены участники, набравшие наибольшее количество баллов по результатам отборочного этапа, но не менее 50% от максимально возможного числа баллов.

Подробности на странице олимпиады.

Фото: МГПУ

Сегодня нейросетевые технологии – один из популярных инструментов в различных сферах деятельности. Доступные способы взаимодействия пользователя с данной технологией позволяют узнать что-то новое, создать что-то интересное, вдохновиться чем-то необычным. Конечно, в образовании такой инструмент популярен и среди преподавателей, и среди обучающихся.

На вебинаре мы рассмотрим способы взаимодействия с нейросетевыми технологиями, главной целью которых будет достижение качественного и полезного результата в усвоении математических навыков курса основной школы.

Ссылка для подключения (Яндекс Телемост)

Фото: МГПУ

Образовательный потенциал технологии дополненной реальности сложно переоценить: от наглядной анатомии до инженерных симуляций. Однако высокая стоимость и сложность разработки AR-приложений долгое время оставались непреодолимым барьером для педагогов и учебных заведений.

Ситуация меняется с приходом искусственного интеллекта. Современные инструменты на базе ИИ позволяют не просто создавать образовательный контент для AR, но и делают этот процесс доступным. Теперь для воплощения учебного сценария не требуется команда программистов и 3D-художников — достаточно понимания педагогической задачи.

На вебинаре мы покажем, как именно ИИ снижает порог входа в разработку образовательной дополненной реальности и повышает универсальность готовых решений. Вы узнаете, какие инструменты позволяют быстро создавать адаптивные AR-среды, которые можно масштабировать и использовать в разных учебных контекстах.

Ссылка для подключения (Яндекс Телемост)

Фото: МГПУ

25 марта 2026 года с 17:00 до 18:00 лекторий Школы Образовательной Урбанистики приглашает на онлайн-лекцию «Образовательная урбанистика: в поисках генеалогии»! Ведущий — Борис Степанов, кандидат культурологии, исследователь города и исторической культуры, редактор книг «Царицыно: аттракцион с историей» и «Historicity: городские исследования и история современности», автор серии публикаций по истории экскурсионного движения, краеведения и краеведческих учебников.

Продолжим говорить об истоках образовательной урбанистики — относительно новой для российского научного и образовательного пространства области знания. Она находится в процессе самоопределения: формируется понятийный аппарат, наращивается теоретическая база, осмысляются разные методические традиции. Значимое присваивается, неактуальное остается пока в стороне. В этом процессе особенно интересно исследовать корни.

В докладе будет предпринята попытка вписать становление образовательной урбанистики в «прогрессивную педагогику» — человекоцентричное направление в педагогике, возникшее в конце XIX века, которое рассматривает образование как поступательное движение, поэтапный прогресс в соответствие с естественным развитием человека. В частности, речь пойдет о наследии немецкой Großstadtpädagogik* (Й. Тьюз и др.), работах К. Уорда, автора книг «Образование на улице» (Streetwork: Exploding School) и «Ребенок в городе», П. Фрейре, автора «Педагогики угнетенных» и др. Обращаясь к российским корням образовательной урбанистики, мы продолжим разговор, начатый Еленой Романичевой и Еленой Коробковой в первых лекциях цикла, и поговорим о разработке этой проблематики в методической литературе 1920-х годов.

Для участия необходимо зарегистрироваться. Зарегистрированные участники получат ссылку для подключения в день события.

Фото: Freepik

Программа мастер-класса:

• Приветственное слово и знакомство с основными целями и задачами мастер-класса.
• Краткий обзор современных тенденций в работе с детьми с ОВЗ.
• Демонстрация современного технического оборудования, включая интерактивные панели, специализированные тренажеры и игровые комплексы.
• Практическое знакомство с устройствами и их возможностями.

Практические занятия:

• Ролевые игры: участники примеряют на себя роль педагога-дефектолога и отрабатывают различные сценарии занятий.
• Работа в группах: совместное создание и адаптация учебных материалов с использованием современных технологий.
• Индивидуальные консультации: возможность получить ответы на все интересующие вопросы и обсудить конкретные кейсы.

Обсуждение и рефлексия:

• Круглый стол для обмена мнениями и впечатлениями.
• Анализ успешных практик и выявление лучших подходов.
• Обратная связь от участников и экспертов.

Преимущества участия:

• Получение актуальных знаний и практических навыков.
• Возможность работать с современным оборудованием.
• Обмен опытом и идеями с коллегами.
• Развитие профессиональных компетенций и расширение кругозора.

Не упустите шанс стать частью этого значимого события и обогатить свои знания в области инклюзивного образования!

Фото: МГПУ  

26 марта 2026 года с 17:00 до 18:30 в онлайн-формате пройдет круглый стол «Визуальный язык российской историко-культурной идентичности в современной школе». Событие станет частью общеуниверситетской научной сессии «Дни науки МГПУ — 2026».

Модератор круглого стола — Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ. Она предложит участникам:

• познакомиться с современными теоретическими подходами к использованию визуальных элементов в образовательной среде;
• обсудить методологию и практические кейсы внедрения визуальных образов в воспитательный процесс;
• обменяться опытом и идеями по созданию среды, которая помогает детям понять и прочувствовать культурное и историческое наследие России.

Участие в круглом столе будет интересно советникам по воспитательной работе, директорам школ, педагогам, дизайнерам, архитекторам и студентам. Для подключения к онлайн-трансляции перейдите по ссылке.

Фото: Freepik

26 марта в 16:30 в красном зале института гуманитарных наук пройдет «Внимание, Вопрос!» — ежегодное интеллектуальное мероприятие по мотивам телеигры «Что? Где? Когда?». Приходите отдохнуть, развлечься и хорошо провести время в приятной компании!

Программа:

• Первый раунд: квиз (8 секторов, 45 секунд на вопрос);
• Второй раунд: суперигра (13 вопросов, блиц, суперблиц, 13 сектор, черный ящик).

Вопросы на суперигру отбираются из вопросов студентов-активистов, преподавателей и сотрудников управления коммуникаций и молодежной политики МГПУ. В перерыве между раундами для участников будет организована чайная пауза в камерном зале.

Игра носит командный характер - в каждой команде от 7 до 10 участников. Если у вас нет команды, регистрируйтесь индивидуально - организаторы подберут для вас команду.

Фото: LIMEEVENT

26 марта 2026 года с 16:00 до 17:00 приглашаем на вебинар «Школы образовательной урбанистики», посвященный образовательным возможностям православных храмов и их территорий.

Теория образовательной урбанистики говорит о том, что любой городской объект, любое публичное городское пространство имеют образовательный потенциал и могут стать местом для проведения занятий, учебных исследований, образовательных маршрутов и других форм обучения. Однако часто приходится слышать, что есть в городе пространства, в которых такая педагогическая активность должна быть ограничена, например, кладбища и храмы. Эту сложную тему организаторы решили обсудить со специалистами: прихожанами, священниками, педагогами и экскурсоводами. В гостях:

• Елизавета Тихонова, педагог воскресной школы храма Святителя Николая в Толмачах, выпускница филологического факультета ПСТГУ и магистратуры «Театральная педагогика» МГПУ;
• Священник Алексей (Мосесов), иерей Храма Святителя Николая Японского (Минск), магистр богословия;
• Мария Логинова, выпускница магистратуры Центра изучения религий РГГУ, экскурсовод, преподаватель тренинга по подготовке к аттестации Школы гида “Глазами инженера”;
• Николай Федоров, историк, куратор приходского музея памяти авиаторов Ходынского поля Храма Преподобного Сергия Радонежского на Ходынском поле;
• Игумен Серафим (Николин), руководитель отдела религиозного образования и катехизации Глазовской епархии, кандидат богословия.

На вебинаре обсудим, насколько допустимы такие занятия, что важно знать педагогу, чтобы проводить занятие в храме или на его территории, каков неочевидный образовательный потенциал храмов.

Для участия необходимо зарегистрироваться. Участники получат ссылку на доступ к онлайн-конференции в день события.

Фото: Личный архив Елизаветы Тихоновой

26 марта 2026 года с 17:30 до 19:00 для студентов МГПУ пройдет вторая встреча тренингового клуба «Негативные чувства».

Тема встречи — «Как же бесит это все! Как управлять своим гневом, не срываясь на других». О ее содержании рассказывает Дарья Касаткина, старший научный сотрудник лаборатории городского благополучия и здоровья НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ:

«Что делать, когда все раздражает, ты легко теряешь душевное спокойствие и срываешься по мелочам? А может быть иногда в тебе закипает настоящий гнев и хочется кричать, и ломать вещи?

Злость, гнев, ярость — сильные чувства, из-за которых можно легко наломать дров в самых горячих ситуациях. Но иногда мы рады им, потому что ощущаем себя больше, сильнее, увереннее.

На встрече мы обсудим ваш личный опыт в связи с агрессией и освоим инструменты канализирования своих чувств».

Участники узнают:

• почему и для чего возникает агрессия и о чем она говорит;
• что делать с агрессией, направленной на нас самих;
• как управлять собственным гневом, используя его в мирных целях.

Встреча пройдет в студенческом коворкинге МГПУ (Проспект Мира, 81, пространство «класс»). Количество участников ограничено. Для участия необходимо зарегистрироваться. Студенческий билет или паспорт обязательны.

Фото: Freepik

26 марта 2026 года с 17:30 до 19:30 заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Екатерина Асонова выступит с докладом на заседании «Детского семинара». Мероприятие проводит Центр исследований детской литературы (ИРЛИ РАН / Пушкинский Дом).

Тема доклада — «Константы и тренды детской литературы: как книги для детей меняются и остаются неизменными». Екатерина Андреевна предложит рассмотреть три рассказа, написанных в разное время. На их материале участники заседания смогут:

• проследить, как в детских книгах со временем изменилось изображение отношений между детьми и взрослыми;
• понять, какие модели поведения детская литература показывает и предлагает юным читателям;
• выяснить, действительно ли в современной литературе появились новые темы, или дело в том, что изменились взгляды общества на воспитание.

Доклад прозвучит в онлайн-формате. Ссылку на подключение к трансляции получат все зарегистрированные участники накануне события.

Фото: Александр Чуваев (МГПУ)

В ходе мастер‑класса мы разберёмся, как визуальные опоры помогают сделать обучение и повседневную жизнь более понятными и комфортными. В программе:

• определение понятия «визуальные опоры» и их роль в обучении и социализации;
• практические примеры использования визуальных опор в работе с детьми и взрослыми с особыми образовательными потребностями;
• влияние визуальных опор на улучшение качества самостоятельной жизни, досуга и общения детей и подростков;
• демонстрация видео‑ и фотоматериалов с реальными примерами применения визуальных опор;
• полезные подсказки от практиков: как освоить навыки самообслуживания, повысить доступность занятий и организовать занятость с помощью визуальной поддержки;
• живой и глубокий разговор с экспертом, ответы на ваши вопросы.

Мы поговорим о том, как сделать учёбу и жизнь интереснее и радостнее, обеспечивая высокое качество жизни через создание эффективной визуальной поддержки.

Как принять участие

1. Пройдите регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/69c1404ef47e7303eb68c9ed
2. Подключитесь к мастер‑классу онлайн по ссылке: https://vk.com/call/join/7q89MGAV4Ic2whi9qf78WJKymCzqPW3sD_9toi3Lulo

Присоединяйтесь — давайте вместе создавать среду, в которой каждый сможет раскрыть свой потенциал!

Фото: МГПУ

Институт иностранных языков МГПУ приглашает всех, кто влюблен во французский язык и многогранную культуру франкофонии, на Франкофонный музыкальный фестиваль «Une langue – plusieurs cultures»! Ставший уже традиционным, фестиваль в этом году вновь объединит ценителей прекрасного.

На сцену выйдут студенты ИИЯ, изучающие французский как первый и второй иностранный язык, их талантливые коллеги из ИКИ и ИЕСТ, учащиеся московских школ, слушатели «Серебряного университета». Все они с радостью готовят яркие номера, чтобы подарить зрителям незабываемое музыкальное путешествие.

Главная цель нашего праздника — популяризация французского языка и франкоязычной культуры. В программе — самые яркие музыкальные произведения, которые продемонстрируют все разнообразие песенных традиций франкофонных стран.

Ждем всех, кто хочет окунуться в атмосферу праздника, поддержать участников и хорошо провести время в компании единомышленников!

Фото: Наталья Гуркина