Думали ли вы о финансовой свободе? Кэшбэк, диверсификация вложений, пассивные стратегии инвестирования, акции и как все это может помочь укрепить вашу личную финансовую независимость. Именно об этом будем подробно говорить на новом еженедельном событии в рамках Клуба Моло.Ко - Мастерская Алексея Анисина по личным финансам. 

Первая встреча для студентов и сотрудников Московского городского состоится 03 марта.

Встречи будут проходить в режиме живых практикумов, поэтому количество мест ограничено.

Спешите зарегистрироваться по ссылке.

Приглашаем всех приятно провести время в компании единомышленников. 

Анонсы всех мероприятий будут на сайте МГПУ и в группе Telegram.

Следите за нами в социальных сетях:

Telegram

Instagram

Понятие «технологическая карта урока» пришло в образование из области технических наук и теперь всё шире и увереннее занимает свои позиции в нашей системе.

Задумывались ли вы, чем отличается технологическая карта от традиционного плана-конспекта?

Что дает новая форма планирования педагогического взаимодействия?

Какой должна быть структура технологической карты урока, чтобы обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов?

Ответы на эти вопросы предлагаем вам найти на традиционной открытой встрече учителей предметных методических клубов!

Кандидат психологических наук, заведующий лабораторией проектирования деятельностного содержания образования МГПУ Владимиром Львовский представит на мероприятии уникальную разработку сотрудников его лаборатории.

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ предварительная регистрация в Методический клуб

Инструкция подключения

ПОДКЛЮЧАЙТЕСЬ К ЭФИРУ

Приглашаем на интерактивные лекции тайваньского преподавателя Джейкоба Ли, которые состоятся 3 и 17 марта.

На лекциях Джейкоб Ли разоберёт синтаксические конструкции «Топик – комментарий», вместе с аудиторией проведёт сравнительный анализ  синтаксиса китайского и русского языков. Докладчик будет рад, если слушатели включатся в обсуждение и смогут вместе с ним выполнить ряд упражнений и разобрать примеры.

Тематика структур «Топик – комментарий» является традиционной для китайского языкознания, будучи впервые предложенной Чжао Юаньжэнем (1968) и пройдя через стадии отрицания, затем осмысления, затем повсевместного признания. В настоящее время наиболее используемой является трактовка этих категорий согласно Ли и Томпсон (1976), но в очень формальном аспекте. В реальных учебниках разговорного китайского языка эта тематика затрагивается крайне скудно.

Информация о ведущем:

Джейкоб Ли (Ли Цзи-тун) окончил факультет китайской филологии Тайбэйского городского университета и в настоящее время работает в университете Чжэнчжи над диссертацией по проблемам преподавания китайского языка. Имеет сертифицированную квалификацию учителя китайского языка как иностранного в начальной и средней школе. Область интересов — китайская лингвистика и  сравнительное языкознание, сравнительный анализ корейского и китайского языков. В 2018 году преподавал китайский язык в начальной школе в городе Тэгу, Южная Корея. С 2019 преподаёт (в том числе и для студентов МГПУ) в Центре международного обучения китайскому языку Тайбэйского городского университета (г. Тайбэй, Тайвань) .

! Просим вас заранее присоединяться к команде по ссылке: ссылка на мероприятие

Успешность обучения детей мигрантов, их встраивания в сложившуюся систему отношений в принимающем сообществе зависят от того, насколько готовой оказывается образовательная инфраструктура к приему этих детей, от того, как педагогическое сообщество оценивает возможности включения их в образовательное пространство региона и предоставления им равных с местными детьми образовательных шансов. В современном мире многие страны столкнулись с необходимостью включения детей трансграничных мигрантов в местные сообщества, особенно остро эта проблема касается детей с ОВЗ

Что значит «мультикультурность» и «мультиязычность» для современного человека? Почему в XXI веке это стало необходимой компетенцией? Что такое «Атлас профессий»? Как особенности культуры носителей английского языка проявляются в их поведении?

Все эти вопросы и многие другие будут рассмотрены на вебинаре вместе со всеми участниками

В этот четверг, 04 марта, в 17:00, состоится бизнес-диалог с основателем компании Refresh Дмитрием Дудниковым.

В компании Refresh Дмитрий со своей командой успешно дарит вторую жизнь ноутбукам. Компания ReFresh производитель нового продукта на рынке — рефреш-ноутбуков. Рефреш-ноутбук — это наличие гарантии и характеристики нового ноутбука по цене ноутбука с пробегом.

На встрече вы сможете задать интересующие вас вопросы и узнать как Дмитрию удалось  создать подобный бизнес и держаться на плаву среди IT-конкурентов.

Для участия необходимо зарегистрироваться.

Приглашаем всех приятно провести время в компании единомышленников. 

Анонсы всех мероприятий будут на сайте МГПУ и в группе Telegram.

Клуб Моло.Ко - открытый еженедельный клуб для прокачки стартап скиллов и погружения в атмосферу бизнес-культуры. 

Следите за нами в социальных сетях:

Telegram

Instagram

В проекте #ПрочитаNo выступит доцент кафедры русского языка и методики преподавания филологических дисциплин института гуманитарных наук, кандидат филологических наук Елена Колышева.

Елена Юрьевна представит новейший научный материал по роману Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита".

Ссылка для подключения: https://clck.ru/TR38v

Е.Ю. Колышева автор труда, представляющего результат текстологической работы над черновиками и окончательный текст романа «Мастер и Маргарита». Работа потребовала от Елены Юрьевны десяти лет последовательной и кропотливой работы. Как признаётся исследователь, "это издание важно тем, что представляет основной текст, максимально приближенный к последней творческой воле писателя".

4 марта 2021 в 10:00 Екатерина Асонова, заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ, проведет вебинар «Книжья нора» для читательского творчества.

Екатерина Андреевна представит свой опыт организации онлайн-олимпиады для читающих людей «Книжья нора», расскажет об особенностях ее проведения, а также поделится идеями, как развивать и поддерживать творчество увлеченных чтением. Ведущая продемонстрирует, как подобный конкурс для читателей можно построить вокруг их знания литературного текста и как создать условия для творческой коммуникации и самовыражения участников.

Количество подключений к вебинарной комнате ограничено — 50.

Присоединиться к вебинару можно двумя способами:

• зарегистрироваться заранее и получить ссылку для входа по электронной почте;
• зайти без регистрации по гостевой ссылке в вебинарную комнату за 15 минут до начала вебинара.

Вопросы по теме вебинара можно предварительно записать в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать их в чат.

Доценты кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации Ольга Анатольевна Титова и Светлана Юрьевна Хованова дадут практические советы по подготовке к олимпиадам по английскому языку. Преподаватели нашего института активно участвуют в разработке заданий и выступают в качестве экспертов, поэтому у вас есть уникальная возможность получить всю необходимую информацию из первых рук. Мероприятие представляет интерес для учеников 8-11 класса, которые планируют участвовать в олимпиадах, а также для практикующих учителей, которые готовят своих подопечных к участию в них.

Мероприятие будет проходить онлайн в Microsoft Teams. Все желающие должны пройти предварительную регистрацию по данной ссылке.

За час до начала мероприятия на электронный адрес, указанный при регистрации, будет направлена ссылка на участие.

В феврале и марте 2021 года главный научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ Борис Эльконин прочитает уникальный курс «Психология развития с позиции культурно-исторической концепции», состоящий из 8 онлайн-лекций. Спикер раскроет следующие темы:

• поворот Л.С. Выготского;
• концепция Л.С.Выготского и Теория деятельности;
• принципы и рамки современной психологии развития (реконструкция-продолжение концепций Л.С.Выготского и А.Н. Леонтьева);
• посредническое действие и событийность в периодизации онтогенеза;
• учебная деятельность: место в онтогенезе.

Лекции будут проходить каждую субботу февраля и марта с 11:00 до 13:00 (возможны изменения). Чтобы стать участником курса, необходимо зарегистрироваться.

На вебинаре участники будут иметь возможность обсудить ценностные смыслы педагогической профессии в современных условиях, существующие вызовы, новые возможности. Они смогут поработать с собственными профессиональными установками, выстроить программу своего профессионального саморазвития.

Онлайн Детский Московский кубок Анатолия Карпова по быстрым шахматам

Мероприятие будет проводиться 6 марта 2021 г. в 11.00 в онлайн формате на сайте www.educhess.ru с переходом на платформу www.chess.com по швейцарской системе в 7 туров, контроль времени — 10+1.

Возрастные подгруппы участников:

турнир А: 2006 — 2010 г. р.,

турнир В: 2011 г. р.,

турнир С: 2012 г. р. и младше.

Участие бесплатно.

Инструкция по участию в турнире

Для участия необходимо:

Победители будут награждены кубками, медалями и дипломами.

Лекция профессора Петера Янна будет посвящена актуальной тематике - вопросам образования детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивной практики - приоритетном направлении в обучении и воспитании детей данной категории.

Мастер-класс пройдет в рамках Педагогической мастерской «Дизайнеры образования будущего»

Дизайнеры представят результаты авторских поисков обновления образовательного процесса с учетом педагогического дизайна.  Педагогическая мастерская включает три сэта. Магистранты и выпускники продемонстрируют специфику, технологии дизайн-проектирования образовательной среды в дополнительном образовании естественнонаучной направленности.

СЭТ 2.  «Образовательные события в интеграции общего и дополнительного образования».

Идея: Дизайнер конкретизирует и углубляет, формирует смысло-ориентированную, личностно-значимую ситуации для стимулирования познавательного интереса, мотивации обучающихся к предлагаемой им проблематике, используя элементы геймификации, принципы популяризации научных знаний, педагогический дизайн. Педагогический дизайнер проектирует образовательные ситуации, события на основе интеграции содержания общего и дополнительного образования.

Модератор: Шевченко Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования

Будет представлен опыт дизайна образовательных событий в дополнительном образовании:

— Онлайн-канал «Популяризация микробиологии» в сервисе «TikTok». (Меликова Сона Назимовна, магистрант 2 курса МГПУ, педагог дополнительного образования ГБОУ ДО ДТДМ на Миусах).

— Онлайн-экскурсия об истории и этапах создания мультипликации (Морозова Анна Алексеевна, магистрант 2 курса, педагог-организатор внеклассной и внешкольной работы с детьми ГБОУ Школа № 1370).

Вебинар продолжает серию онлайн занятий для старшеклассников с опытными преподавателями английского языка кафедры английской филологии ИИЯ МГПУ. На этом вебинаре мы подробно разберем эффективные стратегии выполнения заданий на чтение. Мы предложим вам авторские, проверенные на практике, методики и алгоритмы работы с этим разделом ЕГЭ. Ответим на ваши вопросы.

Ведущая вебинара Фетисова Анастасия Александровна.

Мероприятие будет проходить онлайн в Microsoft Teams. Все желающие должны пройти предварительную регистрацию по данной ссылке.

За час до начала мероприятия на электронный адрес, указанный при регистрации, будет направлена ссылка на участие.