Самсонова Наталья Владимировна
Должность: Учитель
Ученая степень и звание: Учёная степень кандидата педагогических наук. Московский педагогический государственный университет, 2016г. Специальность «Теория и методика обучения и воспитания (литература)»
Почётное звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации», 2024г.
Комплексная независимая диагностика для педагогических
работников, реализующих образовательные программы основного
общего и среднего общего образования по предмету
"Русский язык" в Центре независимой диагностики Московского центра качества образования (экспертный уровень), 2025г.
Повышение квалификации в СПБ Институте дополнительного профессионального образования "Смольный" по программе дополнительного профессионального образования "Стратегический менеджмент в образовательной организации" (в объёме 72 ак.ч.), 2025г.
1. Самсонова Н.В. Интертекстуальный подход к анализу как способ осмысления художественного текста в старших классах /к теоретическому обоснованию проблемы/ // Казанская наука. №11. – 2013г. – Казань: Изд-во Казанский Издательский Дом, 2013. – 386, с. 303
2. Самсонова Н.В. Литературоведческий аспект проблемы интертекстуального подхода к анализу художественного произведения в старших классах // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Выпуск 5 (24), сентябрь-октябрь (2014)
http://naukovedenie.ru/PDF/37 PVN514. pdf
3. Самсонова Н.В. Игровой аспект в интертекстуальном подходе к анализу художественного текста в старших классах // Современные проблемы науки и образования. – 2014. — №6
http://science-education.ru/ru/article/view?id=15663
4. Самсонова Н.В. Семья и чтение // Читательская культура в информационном обществе: формирование и социально-педагогическая поддержка: Сборник статей по материалам конференции (Москва, 23 марта 2013): В 2-х частях. Ч.2./ Под ред. Е.С. Романичевой, Г.В. Пранцовой. – М.: Совпадение, 2013. – 152, с. 118
5. Самсонова Н.В. Методическое обоснование использования на уроках литературы в старших классах интертекстуального подхода к анализу художественных текстов // Современные проблемы изучения и преподавания литературы: Сборник научных и методических трудов. – Выпуск 13. — Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2013. – 207, с. 164.
6. Самсонова Н.В. Изучение рассказов В.М.Шукшина в старших классах с позиции интертекстуального подхода к анализу художественного текста // Двадцать седьмые Международные Плехановские чтения (Десятая конференция в филиале): Материалы докладов сотрудников, преподавателей и студентов Улан-Баторского филиала ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет им.Г.В. Плеханова». М.: Изд-во Рос.экон. универ., 2014. – С.67
7. Самсонова Н.В. Интертекстуальный анализ как способ осмысления художественного текста в старших классах // Изучение литературы в контексте современных образовательных стратегий. XXI Голубковские чтения: Материалы международной научно-практической конференции, 21-22 марта 2013г. / Отв.ред. В.Ф. Чертов. – М.: Экон-информ, 2014. – 155, с. 111
8. Самсонова Н.В. Интертекстуальный подход к анализу поэтического текста в старших классах /На примере стихотворения Н.Гумилёва «Заблудившийся трамвай»/ // Современные проблемы изучения и преподавания литературы: Сборник науч. и метод. трудов. – Выпуск 14. – Иркутск: ПИ ИГУ, 2015. – 165, с. 115
9. Самсонова Н.В. Интертекстуальный подход к анализу прозаического текста в старших классах на примере рассказа Л. Е. Улицкой «Большая дама с маленькой собачкой» // Педагогический имидж. №1 – 2017г. – Иркутск: Педагогический институт ИГУ, 2017.
10. Статья «Феномен интертекстуальности в литературном образовании» // Литература в школе. №1 – 2020г. – Москва: МПГУ, 2020. – 128, с. 79.
11. Статья «Интертекстуальный подход к анализу поэтического текста как один из способов обогащения эстетического опыта читателя /на примере «Двадцати сонетов к Марии Стюарт» И. Бродского/ // Человек читающий: Homo legens-13. Сборник научных статей./ Под общ. ред. канд. пед. наук М.В. Белоколенко, ред. англ. текстов С.К. Павликова. – Москва: Русская ассоциация чтения, 2021. — 212с., 140
Общеобразовательная программа среднего общего образования
