Институт гуманитарных наук

Риторика; Лексикология; Текст: редактирование и культура речи; Лингвокультуроведческий потенциал фразеологии и паремиологии.

В сфере науки и образования работает с 1989 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 2000 года.

• Памятный знак МГПУ «За заслуги перед университетом».

Специальность: русский язык и литература, квалификация: учитель русского языка и литературы.

Трудовой стаж с 1989 года.

В 2021 году прошла повышение квалификации по программе «Применение информационных технологий и сервисов аппаратно-программного комплекса «Московская электронная школа» (36 ч.) в ГАОУ ВО МГПУ.
В 2020 году прошла повышение квалификации по программе «Риторические традиции и коммуникативные процессы в эпоху цифровизации» (36 ч.) в МГЛУ.
В 2018 году прошла повышение квалификации по программе «Структурирование содержания и процесса эффективного обучения как основание конструирования контента МЭШ» (48 ч.) ГАОУ ВО МГПУ.
В 2017 году прошла повышение квалификации по программе «Технология работы преподавателя в СДО Moodle» (24 ч.) в ГАОУ ВО МГПУ.

• Образ свиньи в языке и культуре: семантика и символика // Жизнь животных в зеркальных отражениях: литература — культура — язык. 2023. С. 346−352. (в соавторстве: Абрашина Т. А.).
• Лексические средства воздействия в современной рекламе (из опыта работы со студентами-филологами) // Проблемы современного филологического образования. Сборник научных статей. 2023. С. 173−179.
• Отрицательный языковой материал в СМИ в изучении студентов // Проблемы современного филологического образования. 2022. С. 221−229.
• Педагогическое общение в условиях цифровизации: проблемы и перспективы // Актуальные проблемы гуманитарного знания в техническом вузе. 2021. С. 219−222.
• Риторическая подготовка студентов педагогического вуза в условиях дистанционного обучения // Педагогическая риторика и речеведение в цифровую эпоху. 2021. С. 7−12.
• Наименования оценки в речи современной молодежи // История и современность филологических наук. 2021. С. 8−15.
• Методические возможности изучения лингвокультуроведческого потенциала фразеологизмов в условиях цифрового образования // Проблемы современного филологического образования. 2021. С. 28−35.
• Русский язык и литература. М.: Издательский Дом «Инфра-М», 2019. 363 с. (В соавторстве: Алексеев А, В., Лапутина Т. В., Михайлова И. Д., и др.).
• Использование возможностей дистанционного обучения при освоении курса риторики в вузе // Риторика и культура речи в современном научно-педагогическом процессе и общественно-коммуникативной практике. 2017. С. 5−9.
• Вузовская методика преподавания лингвистических дисциплин. М.: ООО «ФЛИНТА», 2014. 352 с. (В соавторстве: Ганиев Ж. В., Акимова И. И., Бархударова Е. Л., и др.).

Профиль eLIBRARY

Один из ведущих специалистов в области изучения педагогической риторики.
Член Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики.

Риторика, лексикология, фразеология, стилистика, культура речи.

44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» «Русский язык, литература»
45.04.01 «Филология» «Русский язык в поликультурном образовательном пространстве»