Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского, Колледж «Медведково», Колледж «Арбат»

- география
- обществознание
- основы философии
- теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом
- теория и методика музыкального воспитания с практикумом

25 лет

— Медаль «В память 850-летия Москвы»;

— Медаль «Ветеран труда»;

— Почетный работник среднего профессионального образования РФ (почетный знак);

— Грамота Министерства образования и науки РФ;

— Грамота Департамента экспертизы учебных изданий Федерального центра экспертизы, мультимедиа и телекоммуникаций в образовании;

— Грамота Департамента образования г. Москвы;

— Грамота Департамента экспертизы учебных изданий УМЦ по профессиональному образованию;

— Благодарственное письмо института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ;

— Благодарность Института СПО имени К.Д.Ушинского ГАОУ ВО МГПУ.

Учитель музыки

43 года

Дипломы о профессиональной переподготовке по программам дополнительного профессионального образования (АНО ВО «Московский институт современного академического образования):
- «Учитель обществознания»;
-«Учитель права»;
-«Учитель географии»;
-«Учитель мировой художественной культуры»;
-«Менеджмент в образовании»;
-«Педагогика среднего (общего образования)»;
Курсы повышения квалификации:
-2017«Формирование и диагностика универсальных учебных действий при реализации ФГОС» (72час.);
-2017«ФГОС образования для с ОВЗ в условиях образовательной и специальной (коррекционной) школы».

— Роль педагога в профессиональном становлении будущего специалиста в области культуры Журнал «Ценности и смыслы». М., 2016 (ВАК)

— Роль уроков искусства в воспитании ценностного отношения к жизни;

— Формирование музыкально-стилевых представлений у студентов в процессе профессиональной педагогической подготовки. Сб. «Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве». Материалы VII международной научно-практической конференции 5 апреля 2016 г.(РИНЦ);

— Синтез искусства как средство развития художественного восприятия учащихся на уроках ИЗО и МХК. Сб. «Вопросы музыкальной культуры и образования», вып. 14. Москва, 2017.

— Воспитательные возможности синтеза искусств на уроках музыки в начальной школе. Сб. «Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве». Материалы IX международной научно-практической конференции 14 марта 2018 г.(РИНЦ);

Окончила в 1973 г. музыкальное училище теоретическое отделение, в 1988 г. – МГЗПИ, музыкально-педагогический факультет. С этого года стала преподавателем педагогического колледжа № 16. До этого работала преподавателем музыкальной школы, общеобразовательной школы. С 1994 г.по 2015 г. – штатный совместитель кафедры музыкознания и музыкального образования факультета культуры и музыкального искусства МГГУ им. М.А.Шолохова.

В 2000 г. закончила аспирантуру по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения музыке, в 2003 г. защитила диссертацию, в 2006 г. получила звание доцента. Все эти годы была факультетским руководителем практики, разработала и читала следующие курсы: Теория и методика обучения культурологии, Современные оценочные средства, Художественная антропология, История МХК, Креативные гуманитарные технологии в музыкальном искусстве, осуществляла руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами студентов по специальности «Культурология».

С  2015 г. – доцент кафедры методологии и технологий педагогики  факультета музыкального искусства МПГУ, руководителем практики бакалавров по направлению «Педагогическое  образование» профиль «Музыкальное образование» и др. В течение 10 лет – участник Международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве».

Являюсь автором более 30 печатных работ.

Научные интересы связаны с вопросами теории и методики профессионального музыкального образования, гуманитарных технологий в образовании, культурологической составляющей в преподавании общественных дисциплин.