Институт гуманитарных наук

«Современные средства оценивания результатов обучения», «Интернет-технологии в филологическом образовании», «Диалог культур в теории и практике русского серебряного века», «Изучение русской поэзии серебряного века в средней школе», «Новые педагогические технологии в филологии», «Современные проблемы науки и образования»

Стаж работы: в педагогической сфере – с 1992 года; в ГАОУ ВО МГПУ – с 1997 года.

Награждена дипломом Национального фонда подготовки кадров за успешную работу по повышению квалификации педагогов в проекте «Информатизация системы образования»; дипломом ГБОУ ВПО МГПУ в связи с 15-летием университета за многолетний плодотворный труд в деле подготовки педагогических кадров.

специальность: «Русская филология», квалификация: учитель русского языка и литературы.

Трудовой стаж с 1992 года

В 2004 году проходила стажировку на кафедре русской литературы ХХ века ГОУ ВПО МГПУ, с 2004 года является тьютором программы «Интел: обучение для будущего» (последний сертификат получен в ноябре 2010 года). В октябре 2012 года прошла повышение квалификации по программе «Стратегии и практики современного образования: опыт Финляндии» (72 часа). В феврале-мае 2013 года прошла стажировку на кафедре зарубежной филологии Института гуманитарных наук ГБОУ ВПО МГПУ, в январе-феврале 2015 года прошла повышение квалификации в ГБОУ ВО МГПУ по дополнительной образовательной программе «Проектирование и реализация ОПОП по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» (Учитель основного общего образования)» в объеме 72 часов. В 2017 году прошла повышение квалификации по программе "Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) "педагог-исследователь (методист)"" (72 ч.) в ГАОУ ВО МГПУ.

• «Русская драматургия ХХ века» (2-е издание, «Флинта-Наука», 2014); «История русской литературы ХХ века (1910−1930-е годы)» (изд-во «Высшая школа», 2012, 26,46 п.л.); «История русской литературы ХIХ-ХХ веков» (изд-во «Академия», 2012, 32 п.л.).
• Обучение филологическим дисциплинам на основе информационно-коммуникационных технологий (учебно-методическое пособие) // М.: МГПУ, 2017. — 124 с.
• Условие формирования профессиональной педагогической информационно-коммуникационной компетентности магистров по программе «Обучение филологическим дисциплинам на основе требований ФГОС» // Открытая методика. Трансформация смыслов школьного литературного и языкового образования. Поиски ориентиров: сборник научных докладов и статей по итогам I Всероссийской научно-практической конференции. СПб.: 2017. — с. 229−234.
• Интегративный подход в содержании и организации модульного экзамена в магистратуре по программе «Информационно-коммуникационные технологии в филологическом образовании» // Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. Нижний Новгород: Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина. — 2017. с. 106−111

Принимала участие в 46 международных, всероссийских и межвузовских конференциях, а также в работе Х, XI, XII, XIII Конгрессов МАПРЯЛ.

Выступила редактором-составителем следующей учебно-методической документации: аннотированная образовательная программа магистерской подготовки по направлению 44.04.01 Педагогическое образование «Информационно-коммуникационные технологии в филологическом образовании», аннотированная образовательная программа магистерской подготовки по направлению 45.04.01 Филология «Обучение филологическим дисциплинам на основе требований ФГОС».

филологическое образование