Институт гуманитарных наук

Русская классическая литература; Отечественная литература; Писатели русского зарубежья

В сфере науки и образования работает с 2001 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 2012 года.

• Ветеран труда.

Специальность: Русский язык и литература, квалификация: Филолог, преподаватель.

Трудовой стаж с 1975 года.

В 2023 году прошла повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Методология и методика педагогического исследования: от традиций к современности (36 ч.) в Московском городском педагогическом университете.
В 2020 году прошла повышение квалификации по программе «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов литературы в условиях реализации ФГОС» (108 ч.) в Центре повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний»
В 2019 году прошла повышение квалификации по программе «Как читать художественный текст. Анализ словесных и визуальных форм искусства» (12 ч.).
В 2018 году прошла повышение квалификации по программам «Технологии литературного образования» (72 часа) в ГАОУ ВО МГПУ и «Онлайн -школа «Фоксфорд».
В 2017 году прошла повышение квалификации по программе «Специальная помощь детям с трудностями в обучении: реализация ФГОС среднего (полного) общего образования» (20 ч.) в Институте коррекционной педагогики Российской Академии наук.
В 2017 году прошла повышение квалификации по программе «Разработка и апробация структурно-функциональных моделей доступной образовательной среды для профессиональной подготовки лиц с ОВЗ в образовательных организациях города Москвы» (72 ч.) в ГАОУ ВО МГПУ.
В 2015 году прошла повышение квалификации по программе «Технология работы преподавателя в системе дистанционного обучения» (24 ч.) в МГПУ.

• Стратегия женского письма в мемуарах XX века // Актуальные вопросы инновационного развития Арктического региона РФ. Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции. 2023. С. 426−428.
• Урал в художественном мире Б.Л. Пастернака (по повести «Детство люверс») // Национальный стиль русской литературной классики. 2022. С. 172−177.
• Филологический роман как импульс для актуализации оценок классических произведений // Актуальные вопросы инновационного развития Арктического региона РФ. 2022. С. 382−384.
• Курс «Великие книги»: медленное чтение художественного текста // Вестник МГПУ. 2021. № 2 (38). С.193−195.
• Топонимика Венеции в произведениях Кати Марголис и Дмитрия Бавильского // История и современность филологических наук. 2021. Т.2.М. С. 169−177.
• Итальянский Бродский: Кинематографическая поэтика стихотворения «Остров Прочида» // Константы русской литературы. 2020. С. 147−157.
• Скрещение текстов Бориса Пастернака (стихотворение «Конец» и глава «Окончание» из романа «Доктор Живаго») // Б.Л. Пастернак: Русская и национальная литературы. 2020. С. 144−150.
• Образ райского сада в современной литературе (на материале романа И. Бояшова «Эдем») // Семантика сада и леса в русской литературе и фольклоре. 2017. С. 241−247.
• Мотив исцеления в романе Евгения Водолазкина «Лавр» // Природные стихии в русской словесности // Сборник научных статей. 2015. С. 155−165.
• К вопросу о современном «одесском тексте» // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. 2015. № 2. С.84- 89.

Профиль eLIBRARY

Руководитель социокультурной практики на базе литературных музеев Москвы. Многолетний организатор экспедиций в место ссылки Иосифа Бродского — в деревню Норенская, инициатор и координатор студенческого проекта — полнометражного фильма о жизни, творчестве и сохранении памяти об Иосифе Бродском.

Руководитель просветительского социокультурного проекта по освоению музейно-мемориальных пространств столичного региона и России «Пространства и судьбы литературы».

Русская литература XX—XXI вв.еков. «Одесский текст» в литературе. Филологический роман. Венецианский текст. Литература Серебряного века.

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература»
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература» (заочная форма)