Центр речевого и когнитивного развития «Благо»

«Диагностика уровня речевого развития детей от 2 до 18 лет)»
«Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий по развитию речи с детьми разных возрастов (в том числе, с детьми с ОВЗ)»
«Консультирование родителей»
«Кроведение тренингов для родителей и подростков»

Почетная грамота министерства образования и науки РФ.

Лауреат конкурса «Учитель- года» «Сердце, отданное детям».

Сертификат победителя окружного конкурса педагогического мастерства «УЧИТЕЛЬ-ГОДА МОСКВЫ-2010» в номинации «Сердце, отданное детям»

Дефектология

27 лет

1. Подготовка резерва руководителей общественных (профсоюзных) организаций (учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-исследовательский центр московской федерации профсоюзов») 2019.
2. Как разговорить неговорящего ребенка. Коррекционная работа с неговорящим ребенком раннего дошкольного возраста. (Центр развивающих игр и методик), 2019.
3. Документационное обеспечение работы учителей-логопедов и дефектологов: сопровождение ребенка с ОВЗ, 2019.
4. Психолого-педагогический консилиум в образовательном учреждении: пакет документов, организация взаимодействия специалистов. (ООО" Центр развития человека " Успешный человек будущего"), 2018.
5. Управление педагогическим коллективом в новых условиях. Социальный капитал образовательной организации.. (ООО" Центр развития человека " Успешный человек будущего"), 2018.
6. Дети с речевыми нарушениями в современном образовательном пространстве: проблемы, опыт, решения. (МГОУ), 2018.
7. Учителя, родители и дети в цифровом пространстве, 2018.
8. Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра. (ФРЦ МГППУ), 2018.
9. Особенности исследовательского проекта в начальной и основной школе. (УМК БИНОМ), 2018.
10. Модель подготовки педагогов –дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального (дефектологического)образования. 2023.
11. Педагогические технологии и практики обучения взрослых. 2024.
12. «Преподаватель каллиграфии для детей 8-12 лет». 2024.
13. «Педагог – инноватор: от вызовов к успеху образования будущего». 2026.

1.Родительский университет — ИНО МГПУ
Статья: Ю.Б Моисеева «Принципы обучения грамматике: от 0 до 18 лет» 2024 г.  https://dzen.ru/a/ZfvPAMQhrkTp1UVU?sid=683700421672728453

2. Еженедельная рубрика для педагогов #педсовет МГПУ
Статья: Ю.Б Моисеева «Ребенок заикается: что нужно знать учителю»
Советы учителя-логопеда 2025г. https://t.me/inomgpuru/1864
https://vk.com/wall-119796270_4272

3. Филатова И. А., Любимов М. Л., Моисеева Ю. Б. «Интегративные методы преодоления речевых дефицитов у школьников» Системная психология и социология. Статьи журнала 2025 №56

https://systempsychology.ru/journal/2025_56/950-filatova-i-a-lyubimov-m-l-moiseeva-yu-b-integrativnye-metody-preodoleniya-rechevyh-deficitov-u-shkolnikov.html

В 2001 году окончила факультет дефектологии Московского городского педагогического университета.

Опыт работы в проведении педагогической практики студентов МГОУ; проведении психолого-педагогического консилиума; в диагностике уровня речевого развития детей от 2 до 18 лет; проведении индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми разного возраста;

проведении тренингов для родителей и подростков; консультировании педагогов и родителей по вопросам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; экспертной деятельности логопедических публикаций.

Профилактическая и коррекционно- развивающая работа с детьми дошкольного и школьного возраста. Консультировании педагогов и родителей по проблемам речевых нарушений у детей. Обучение грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи.