Институт психологии, социологии и социальных отношений

-Социальная психология; -Психология развития; -Возрастная психология; -Психолого-диагностическое развитие ребенка; -Культурно-исторический подход в психологии и образовании; -Социальная психология в деятельности учителя начальной школы; -Методология и методы психологических исследований в социальной сфере; -Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста; -Психология воспитания детей дошкольного возраста.

10 лет

Победитель конкурса «Лучший преподаватель МГПИ» в номинации «Гений общения» 2009 г.

Психолог

Психология

16 лет.

- «Технология работы преподавателя в системе дистанционного обучения» в МГПУ с 15 июня по 06 июля 2015г. в объеме 24ч. № 15099/314. - «Повышение публикационной активности преподавателя» В МГПУ с 30 октября по 20 ноября 2015г. в объеме 24ч. № 15154/10. - «Основы трансактного анализа и ТНР. Прояснение собственного сценария» в Институте психотерапии и клинической психологии (в объеме 72 часов, с мая по октябрь 2016 года (№ 25-2014);

1) Эффективность внутригрупповых коммуникаций при решении задач различной сложности. (Монография). М.: СФГА, 2006. — 162с. 2) Социометрический метод исследования малой группы. (Учебное пособие). -М.: МААН, 2009. — 24с. 3) Тесты по социальной психологии. (Учебное пособие). М.: АПКиППРО, 2010. — 44с. 4) Психолого-педагогические аспекты деятельности современного педагога. (Методические рекомендации). Вышневолоцкая типография, 2010. — 102c. 5) Проблема «субъект-субъектных» и «субъект-объектных» отношений в педагогической деятельности. // Вестник экономической интеграции. — 2014. — № 2. — С. 153 -157. (Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий ВАК) 6) Психологическое здоровье специалиста социальной сферы: коммуникативная компетентность. // Вестник экономической интеграции. — 2014. — № 10. — С. 140 — 146. (Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий ВАК). 7) Европейский журнал социальных наук. 2016 г. № 5. «European Social Science Journal», включенный в перечень ВАК. «Психологический анализ категорий «отношение», «взаимоотношение», «взаимодействие» и «общение». С. 299−315.

Окончила в 1986 году Московский автомобильно-дорожный институт по специальности строитель автомобильных дорог. Окончила Институт психологии и педагогики в 2000 году по специальности практический психолог. С 2001 по 2004 г. обучалась в очной аспирантуре Московской Гуманитарно-Социальной академии на кафедре психологии и педагогики. Защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Эффективность внутригрупповых коммуникаций при решении задач различной сложности» в 2006 году в Российской Академии Государственной Службы при Президенте Российской Федерации. Область научных интересов: гуманистическая и экзистенциальная психология, психология общения и коммуникативная компетентность в межличностном общении, мастерство педагогического общения.