Институт педагогики и психологии образования

17 лет

«Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)»

22 год

«Программа ДПО 3.0: от проектирования к реализации» (ГАОУ ВП г. Москвы «Московский городской педагогический университет», 2019 г., в объеме 90 ч.);
«Оценочный инструментарий в деятельности преподавателя вуза» (ГАОУ ВП г. Москвы «Московский городской педагогический университет», 2019 г., в объеме 36 ч.);
«Разработка электронных модулей программ педагогического образования» (ГАОУ ВП г. Москвы «Московский городской педагогический университет», 2018 г., в объеме 36 ч.);
«Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в педагогической практике» (ООО «Научно-Образовательные Технологии» г. Самара, 2018 г., в объеме 36 ч.);
«Вопросы реализации законодательства Российской Федерации об образовании, учитывающие особенности получения образования детьми ограниченными возможностями здоровья» (ФГБНУ «Институт управления образованием Российской академии образования», 2017 г., в объеме 72 ч.);
«Формирование инклюзивного образовательного пространства в детском саду и школе в контексте внедрения профессиональных стандартов» (Автономная некоммерческая организация Центр правовой поддержки «Профзащита», 2017 г.; в объеме 36 ч.);
«Ранняя помощь и дошкольное образование в системе непрерывного образования детей с ОВЗ» (ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 2017 г., в объеме 72 ч).

Имеет 65 публикаций: 25 учебно-методических и 40 научных работ, из них за последние три года 16 публикаций, в том числе 14 научных и 2 учебно-методических.
— Предметно-развивающая среда ДОО в контексте ФГОС ДО: учебно-методическое пособие/ Под ред. Н.В. Микляевой- М.: ТЦ Сфера, 2018.- 128 с.- 8 п.л.
— Лечебная педагогика в дошкольной дефектологии: учебник/ Под ред. Н.В. Микляевой- М.: Издательство Юрайт, 2020.- 521 с. — 28,6 п.л.
— Антипова, Ж.В., Микляева, Н.В., Родионова, Ю.Н. Логопедия: методика и технологии развития речи дошкольников: учебник / Под ред. Н.В. Микляевой. — М.: ИНФРА-М, 2016.- 313 с. — 20 п.л.
— Елисеева, Е.И., Родионова, Ю.Н. Ритмика в детском саду: методическое пособие для педагогов ДОУ/ Елисеева Е.И., Родионова Ю.Н. — М.: УЦ «Перспектива», 2012. — 104 с. — 6,5 п.л.
— Микляева, Н.В., Родионова, Ю.Н., Юганова, И.В. Ребенок в интегрированной группе: методические рекомендации /
Под ред. Н.В. Микляевой. — М.: «ТЦ Сфера», 2012. — 128 с.- 8 п.л.
— Конструктор образовательной программы детского сада: методическое пособие/ Под ред. Н.В. Микляевой. — М.: «ТЦ Сфера», 2012 с. — 14 п.л.
— Микляева, Н.В., Родионова, Ю.Н. Развиваем способности дошкольников: методическое пособие/ Микляева, Н.В., Родионова, Ю.Н.- М.: ТЦ СФЕРА, 2010. — 128 с. — 8 п.л.

Родионова Юлия Николаевна, в 1999 г. окончила Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина дефектологический факультет по специальности «Детский коррекционный педагог и специальный психолог».

Разработка модели подготовки кадров для работы с детьми раннего возраста в ясельных группах образовательных организаций г. Москвы

«Непрерывность развития личности ребенка в разных условиях воспитания и обучения»,
«Социально-нравственное воспитание дошкольников в современной дошкольной образовательной организации»,
«Инклюзивное образование: проектирование и реализация»,
«Теория обучения»,
«Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации»,
«Педагогическая экспертиза образовательных программ»