Институт цифрового образования

Научные работы

1. Ромашкина Н.В. Курс «Естествознание» в классах разных профилей (статья). Сб. Высшие педагогические мастерские – М.: МИПКРО, 1998.
2. Ромашкина Н.В. Интегрированный курс «Естествознание» для 5-6 классов (статья). Преподавание физики в высшей школе. №17. М.: МПГУ.
3. Ромашкина Н.В. Организация познавательной деятельности учащихся при изучении интегрированного курса «Естествознание» (статья). Преподавание физики в высшей школе. №19. – М.: МПГУ, 2000.
4. Ромашкина Н.В. Организация познавательной деятельности учащихся при изучении интегрированного курса «Естествознание» (аннотация доклада). Сб. анн. докладов второй международной научно-методической конференции «Новые технологии в преподавании физики: школа и вуз». М.: МПГУ, 2000.
5. Ромашкина Н.В. Учебно-методический комплект, предлагаемый при изучении интегрированного курса «Естествознание 5-6» для 5-го класса (тезисы). Сб. тез. докладов межвузовской конференций: МПУ, 2001.
6. Ромашкина Н.В., Н.С. Пурышева. Технология преподавания интегрированного курса «Естествознание» для 5–6 классов (тезисы). Сб. тез. докладов VI международной конференции «Физика в системе современного образования». Ярославль, 2001.
7. Ромашкина Н.В. Принципы построения интегрированного курса «Естествознание» для 5-6 классов (статья). Преподавание физике в высшей школе № 29. – Москва, 2004.
8. Ромашкина Н.В. Технология формирования модельных представлений у учащихся 5-6 классов в процессе изучения интегрированного курса «Естествознание». Научные труды МПГУ. Серия: Естественные науки. Сборник статей. – М.: «Прометей», 2005.
9. Ромашкина Н.В. Технология формирования у учащихся экспериментальных умений. Сборник научных трудов Каменец-Подольского государственного университета. Выпуск 11. Каменец-Подольский: КПДУ, 2005.
10. Ромашкина Н.В. Проектная деятельность (статья). Емельяновские чтения, посвященные педагогу – исследователю М.И. Емельянову. Материалы региональной научно-практической конференции V Йошкар-Ола: МГПИ им. Н.К. Крупской, 2007. – С.16-20.
11. Ромашкина Н.В. Задачи и место интегрированных курсов в процессе обучения в средней школе (статья). Школа будущего. №6 — 2008.
12. Ромашкина Н.В., Н.С. Пурышева, Исаев, Д.А. Программа подготовки магистров по направлению «Физико-математическое образование». «Интеграция образования и науки», к 75-летию кафедры физики для естественных факультетов МПГУ// сборник статей, 2008.
13. Ромашкина Н.В., А.М. Варданян. Проектная деятельность учащихся при обучении физике. Материалы VII Международной научно-методической конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития», часть 3. – М.: «Школа будущего», 2008.
14. Ромашкина Н.В., Мишина Е.А., Лозовенко С.В. Комплексное применение мультимедийных и традиционных средств обучения на уроке физики. II Всероссийская научно-практическая конференция «Преподавание естественных наук, математики и информатики в вузе и школе»: Материалы конференции. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2009.
15. Ромашкина Н.В. Задачи и место интегрированных естественнонаучных курсов. Физика в системе современного образования (ФССО-09): Материалы Х международной конференции, 2009, Т.2, – СПб.: издательство РГПУ им. А.И. Герцена. 2009.
16. Ромашкина Н.В., Лозовенко Т.С. Дифференцированный подход к отбору содержания домашних заданий по физике (статья). Материалы VIII Международной научно-методической конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития», часть 4. – М.: МПГУ, 2009.
17. Ромашкина Н.В., Мишина Е.А. Формирование исследовательских умений в процессе учебно-игровой деятельности как средство развития научного мышления учащихся младшего подросткового возраста (статья). М.: Школа будущего, №3, 2010.
18. Ромашкина Н.В., Мишина Е.А. Особенности проведения педагогической практики для студентов магистратуры (статья). Материалы VIII Международной научно-методической конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития». М.: МПГУ, 2010.
19. Ромашкина Н.В., Мишина Е.А., Долгая Т.И. Организация учебной деятельности на уроках физики в логике научного познания с использованием интерактивной доски. Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. Серия «Физика, математика, техника, технология». – Чита: ЗабГГПУ, 2010. – №2 (31).
20. Ромашкина Н.В., Пурышева Н.С. Методика формирования универсальных учебных действий учащихся при изучении физики в 7 классе (статья). Всероссийский съезд учителей физики в МГУ//сборник трудов. – М.: МГУ, 2011.
21. Ромашкина Н.В., Пурышева Н.С. Формирование метапредметных умений учащихся в условиях инновационной образовательной среды. Физика в системе современного образования (ФССО-11): материалы ХI Международной конференции. Волгоград. Т.2. – Волгоград, изд-во «Перемена», 2011.
22. Ромашкина Н.В. Мишина Е.А., Лозовенко С.В. Комплексное применение мультимедийных и традиционных средств обучения физике в условиях инновационной образовательной среды (статья). Материали за 7-а международна научна практична конференция, «Ключови въпроси в съвременната наука». Том 28. Педагогически науки. Музика и живот. – София: «Баял ГРАД БГ» ООД.
23. Ромашкина Н.В. Пурышева Н.С.Формирование исследовательских умений учащихся при обучении физике (статья) печатн         Материалы научно-практической конференции «Российский учитель в системе российского образования». – М.: «Прометей» МПГУ, 2012.
24. Н.В. Ромашкина, Н.С. Пурышева, О.А. Крысанова. Новое в деятельности учителя физики: готовимся к внедрению стандартов второго поколения, М.: Физика в школе, 2012, №1.
25. Н.В. Ромашкина, Н.С. Пурышева, О.А. Крысанова. О метапредметности, методологии и других универсалиях. Вестник Нижегородского университета им. Лобачевского, 2012, №1(1).
26. Тихенькая Е.А., Ромашкина Н.В. Проведение и результаты констатирующего эксперимента по определению естественнонаучной грамотности у учащихся третьего класса (статья). Сборник научных трудов VI международной научной конференции. Вып. 16. К.: Общественное учреждение «Красноярский краевой Дом науки и техники Российского союза научных и инженерных общественных объединений», 2025.

Учебно-методические работы

27. Ромашкина Н.В., Н.С. Пурышева, А.Г., Каспржак, Г.И. Лернер. Методические рекомендации к интегрированному курсу «Естествознание» (часть I, 5 класс) печатн М.: ФК «Школа Будущего», 2000.

28. Ромашкина Н.В., Н.С. Пурышева, А.Г., Каспржак, Г.И. Лернер. Рабочая тетрадь «Естествознание» 5 класс печатн. М.: ФК «Школа Будущего», 2000.

29. Ромашкина Н.В., Чертов В.Ф., Пурышева Н.С., Гусев В.А., Егупова М.В., Бренчугина-Романова А.Н. Теория и практика дифференцированного обучения. Программа для аспирантов. – М.: Издательство «Прометей» МПГУ, 2009.

30. Ромашкина Н.В., Пурышева Н.С., Лозовенко С.В., Мишина Е.А. Педагогическая практика студентов физических факультетов педагогических вузов: Учебно-методическое пособие. М.: МПГУ, Карпов Е.В., 2011.

Список публикаций автора на сайте eLibrary.ru

В 1997 году окончила факультет физики и информационных технологий Московского педагогического государственного университета (специальность — физика, квалификация — учитель физики).

С 2000 года работала в Московском педагогическом государственном университете на различных должностях: старший преподаватель, доцент. Параллельно с преподавательской работой в вузе работала в Педагогической гимназии № 1505 и в Многопрофильном лицее № 1501 в качестве учителя естествознания и учителя физики.

В 2002 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (Московский педагогический государственный университет, специальность 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания).

С 2012 года работала в Государственном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа №1501» на должности заместителя директора по содержанию образования и конвергенции образовательных программ.

С 01.09.2026 работаю в институте цифрового образования Московского городского педагогического университета.

Физика, астрономия, естествознание и методика их преподавания.