Институт гуманитарных наукЦентр публичной истории

Введение в современный образовательный дискурс; Инновационные процессы в образовании; Инновационная деятельность в высшем учебном заведении; Актуальные проблемы внедрения Историко-культурного стандарта; Читательская грамотность обучающихся и её формирование в системе общего образования; Основы педагогического проектирования при изучении истории; Основы проектирования и технологии презентации.

В сфере науки и образования работает с 1979 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 1999 года.

• Памятный знак «За заслуги перед университетом».
• Грамота Департамента образования г. Москвы.

Русский язык и литература.
История.

Трудовой стаж с 1979 года

В 2021 году прошел повышение квалификации по программам:
- «Основы управления проектами в сфере профессионального воспитания» (24 ч.) в ФГАОУ ВО Белгородский государственный национальный исследовательский университет;
- «Коммуникация и общественные связи» (32 ч.) в ФГАОУ ВО Новосибирский национальный исследовательский государственный университет.

В 2020 году прошел повышение квалификации по программам:
- «Основы англоязычной научной речи» (24 ч.) в ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет;
- «Технология профессиональной самопрезентации учителя. Коммуникативный стиль в педагогической коммуникации» (28 ч.) в ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет;
- «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с «самостью» — развитие личности; становление субъектности; формирование self skills» (16 ч.) в ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

В 2016 году прошел повышение квалификации в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
В 2015 году прошел повышение квалификации в ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет.

• Переключение кодов в тексте литературного дневника: билингвизм // Текст в языковом, историческом, культурном пространстве. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции. 2023. С. 133−141.
• Интерактивные ресурсы обучения ромскому (цыганскому) языку в виртуальном пространстве // Шамовские чтения. сборник статей XV Международной научно-практической конференции: В 2 ч. 2023. С. 566−568.
• Символика воды в русской словесности и мировой культуре. М.: ООО «Книгодел», 2022. 508 с. (В соавторстве: Абашева Д. В., Беляева И. А., Бигильдинская О. В., и др.).
• Этнические аспекты биографического дискурса // язык — текст — дискурс: дискурсивное измерение языковых процессов. 2022. С. 168−174.
• Цифровые коммуникации и структура узуса бесписьменного языка сегодня (как кочуют в интернете) // Диалог культур. Культура диалога: цифровые коммуникации. 2022. С. 309−314.
• Интерпретация культурно обусловленных разночтений в двух военных разговорниках 1854 г. // Новый мир. Новый язык. Новое мышление. 2022. С. 604−608.
• К истории цензурного контроля ромских изданий в СССР (1927−1938) // Вестник МГПУ. Серия: Исторические науки. 2022. № 1 (45). С. 91−100.
• Информации для ближнего круга в литературном контексте // Человек и язык в коммуникативном пространстве: сборник научных статей. 2022. № 13 (22). С. 62−66.
• Поэтимы (поэтические загадки по этимологии) (окончание) // Русский язык в школе и дома. 2022. Т. 22. № 1. С. 21−22.
• Социально-гуманитарное образование в современном образовательном пространстве: реалии и тенденции. М.: ООО «Книгодел», 2018. 184 с. (В соавторстве: Рябов В. В., Сорокин А. А., Половникова А. В., и др.).

Профиль eLIBRARY / ORCID: 0000−0001−7615−4389

Член Центральной методической комиссии по русскому языку Всероссийской олимпиады школьников и других олимпиад (РГГУ, Олимпиады школьников Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»). С 2019 г. составитель комплекта заданий для проекта «Всероссийский исторический кроссворд» (МГПУ).
Научный руководитель магистерской программы «Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе» (очно-заочная форма обучения).
Член международного общества по изучению цыган «Gypsy Lore Society» с 2011 г. по настоящее время, международной ассоциации славистов «POLYSLAV» с 2016 г. по настоящее время.

Формирование функциональной грамотности обучающихся в социально-гуманитарном образовании. Обновление содержания социально-гуманитарного образования. Современные технологии образования. Лингвистическое источниковедение. История цыганского языка, переводоведение, лексикографическая критика, история ранних латинско-славянских словарей.

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «История, обществознание»
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература»
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература» (заочная форма)
44.04.01. Педагогическое образование, «Формирование функциональной грамотности в социально-гуманитарном образовании»
44.04.01. Педагогическое образование, «Теория и методика преподавания обществознания и истории»