Ван Мэй
Должность: старший преподаватель
vanm@mgpu.ru
Преподаваемые дисциплиныНаправление подготовки (или специальность)
Практикум по межкультурной коммуникации (китайский язык)
Практикум по деловой коммуникации (китайский язык)
Практика устной и письменной речи (базовый уровень, средний и продвинутый уровни)
Лексико-грамматический практикум (китайский язык, базовый, средний и высший уровни)
Комплексный курс китайского языка (начальный, средний, продвинутый уровень)
Научно-преподавательский стажПрактикум по деловой коммуникации (китайский язык)
Практика устной и письменной речи (базовый уровень, средний и продвинутый уровни)
Лексико-грамматический практикум (китайский язык, базовый, средний и высший уровни)
Комплексный курс китайского языка (начальный, средний, продвинутый уровень)
34 года
Уровень образования, квалификации1. Бакалавриат
Русский язык //факультет иностранных языков/ Сямэньский университет(1988-1992)
2. Магистратура
Китайское языкознание//факультет китайской филологии/ Ляонинский педагогический университет (2003-2006)
Русский язык //факультет иностранных языков/ Сямэньский университет(1988-1992)
2. Магистратура
Китайское языкознание//факультет китайской филологии/ Ляонинский педагогический университет (2003-2006)
Филологическое направление (Китайский язык)
Общий стаж34 года
Основные публикации- учебник «Деловой китайский», издательство:Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, 2019. 297с., ISBN: 978-5-85839-333-7
- учебник«Общие сведения о китайской традиционной культур», М:Харбинским картографическим издательством, 2015. 141c. ISBN: 978-7-5465-1135-1
- статья« Исследование методики преподавания китайских конструкций с составным глагольным сказуемым(兼语句) для русскоязычных студентов»// журнал «Культура китайских иероглифов», 2020. №1
- статья «Русские соответствия китайского предлога «跟» и методика его преподавания»// Вестник Кайфэнского профессионального колледжа культуры и искусств, 2020. №1
- статья « Анализ ошибок в употреблении категории комплемента китайского языка у российских студентов»// Вестник Юньнаньского педагогического университета, 2008.№4
Исследование преподавания китайского языка как иностранного