Дирекция образовательных программ

- Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности педагога
- Проектирование образовательной среды
- Психолого-педагогические основы проектирования образовательных программ на основе деятельностного подхода
- Экспертиза в развивающем обучении

36 лет

• Почетный работник общего образования РФ
• Медаль «В память 850-летия города Москвы»
• Медаль «Ветеран труда»
• Почетная грамота Министерства образования РФ
• Лауреат премии в области образования мэра города Москвы
• Лауреат общественно-профессиональной премии ИПОП «Эврика» «Знак качества в образовании»
• Лауреат конкурса НИУ ВШЭ «Инновации в образовании»
• Лауреат конкурса Фонда Сбербанка «Вклад в будущее» «Навыки 21 века»

36 лет

• Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки в учебной деятельности.-М., «Рассказов», 2002.- с.310
• Воронцов А.Б., Чудинова Е.В. Учебная деятельность: введение в систему Эльконина-Давыдова.- М., Рассказов, 2004.- 304с
• Проектные задачи в начальной школе// под ред. Воронцова А.Б. М. -Просвещение, 2009, с.180
• Воронцов А.Б. Формирующее оценивание: подходы, содержание, эволюция. Часть 1.М., Авторский клуб, 2019, 166 с.
• Воронцов А.Б. Формирующее оценивание: нормы, инструменты, процедуры. Часть 2. М. Авторский клуб, 2019, 224с
• Деятельностный подход в образовании. Сборник статей // МГПУ, 2019, том 2
• Воронцов А.Б. Унификация или вариативность в общем образовании: проблема выбора// Вестник МГПУ, 2019, № 3(49), с.33−51
• Воронцов А.Б., Львовский В.А. Новые проекты развивающего и обучения// Психологическая наука и образование, 2020, том25, № 5, с.83−94

• Психология и педагогика развития
• Развивающее обучение
• Современные образовательные технология
• Формирующее оценивание
• Сетевые технологии