Top.Mail.Ru

Конкурс рецензий-открыток

Всех, кто любит читать современную литературу, быстро загорается идеями о том, как обсудить ее с детьми и подростками и умеет писать лаконично и доходчиво, мы приглашаем принять участие в конкурсе педагогических рецензий-открыток на современную детскую и подростковую книгу, который организует лаборатория социокультурных образовательных практик института системных проектов МГПУ.

Педагогическая рецензия-открытка — это небольшое размышление, навеянное чтением произведения, в котором сочетаются короткое представление книги и описание идеи ее использования в образовательном процессе.

Главные задачи рецензента — сориентировать коллег в выборе книги, предложить идею ее «педагогического» прочтения.

Участники конкурса: школьные учителя, преподаватели высших и средних профессиональных образовательных организаций, библиотекари, родители, студенты педагогических высших учебных заведений.

Конкурс проводится в интернет-формате: рецензии размещаются на сайте www.chtenije.ru

Участие в конкурсе бесплатное.

Прием рецензий-открыток на конкурс: с 10 декабря 2017 года по 28 февраля 2018 года на адрес skop@mgpu.ru и размещение их на сайте.

Объявление победителей конкурса состоится 31 марта 2018 года.

Количество рецензий, поданных в рамках конкурса одним участником на разные детские и подростковые книги, не ограничивается.

Подробнее о конкурсе (анкета участника, положение, требования к открыткам)

Также дополнительную информацию можно получить по телефону +7 (903) 771 12 23



В МГПУ завершился пилотный этап исследования инженерного образования «Индикатор»


03 марта 2026 г.


Центр дидактики профессионального образования МГПУ представил результаты пилотного этапа инициативного маркетингового исследования «Индикатор», посвященного закономерностям формирования инженерного мышления

Образовательный интенсив для учащихся старших классов школ Подмосковья


02 марта 2026 г.


В МГПУ прошел образовательный интенсив «Профи смена: прокачай профессию» для старшеклассников Московской области, обучающихся на программах профессионального обучения

Главные новости