Институт педагогики и психологии образования

Имеет более 70-ти публикаций по различным проблемам теории и истории педагогики, 5 монографий и 10 учебных пособий, в том числе:

1. История педагогики и образования: учебник для среднего профессионального образования / Под редакцией А. И. Пискунова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2021. — 452 с.
2. Педагогика высшей школы: учебное пособие /отв.ред. Г.М. Коджаспирова. М.: Проспект, 2021. – 512 с.
3. Образовательный потенциал библиотек XVI – начала XVIII вв. для обучения наследников престола // Проблемы и перспективы развития современного образования в контексте его историко-педагогической интерпретации. Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции / Под ред. Члена-корреспондента РАО, д.п.н., профессора М.В. Богуславского, профессора РАО, д.п.н., профессора С.В. Куликовой. – Волгоград: Редакционно-издат. Центр ВГАПО, 2020. – С.246-256.
4. The content of the concept “quality of education” and the definition of methods to measure it. //SHS Web of Conferences. Volume 98 (2021). The Third Annual International Symposium “Education and City: Education and Quality of Living in the City” (Education and City 2020). Moscow, Russia, August 24-26, 2020 DOI: 20219801013

Окончил с отличием исторический факультет МПГУ, аспирантуру и докторантуру по кафедре педагогики МПГУ.
Окончил аспирантуру и успешно защитил кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
По окончании докторантуры и успешной защиты диссертации в 2013 году присуждена ученая степень доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.
В 2016-2021 гг. являлся разработчиком и руководителем программы магистратуры «Проектирование и оценка образовательных программ и процессов» в МПГУ.
Участник 15 проектов и государственных контрактов, связанных с проектированием и внедрением федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования, а также разработкой и внедрением терминологического аппарата высшего профессионального образования, программ профессиональных модулей для начального, среднего и высшего профессионального образования.
С 2021 года сотрудник МГПУ.

История образования и педагогической мысли;
Педагогическая антропология;
Проблемы подготовки педагогических кадров;
Теория и история педагогической терминологии.