Институт иностранных языков

Практический курс иностранного языка
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Лексико-грамматический практикум
Детская литература страны изучаемого языка
Курсы по выбору: «Организация дополнительного образования», «Аналитическое чтение профессиональных текстов», «Краеведение на английском языке», «Внеурочная деятельность по иностранному языку»

с 2012 года

II место во Всероссийской олимпиаде «Педагогический успех» в номинации: Требования ФГОС к работе с одаренными детьми;

Финалист международного конкурса педагогического мастерства «Педагог года — 2018» образовательного портала «Знанио».

Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный язык»

с 2010 года

Имеет более 15 научных публикаций.

eLibrary

Основные публикации:

1. Роль иностранного языка в подготовке будущего учителя к фасилитирующему общению со слабослышащими младшими школьниками / С. С. Бутко // Педагогическое образование. — 2023. — Т. 4, № 2. — С. 6−11. — EDN MNFFIC.
2. Подходы к определению образовательных потребностей школьников с ограниченными возможностями здоровья / С. С. Бутко // Вестник педагогических наук. — 2023. — № 1. — С. 230−234. — EDN MNKVHZ.
3. Формирование готовности магистров к реализации программы «Иностранный язык» для слабослышащих младших школьников / С. С. Бутко // Современное профессиональное образование. — 2024. — № 6. — С. 90−93. — EDN TUNUSN.
4. Обоснование педагогических условий формирования познавательной активности при обучении слабослышащих младших школьников иностранному языку / С. С. Бутко // Современное педагогическое образование. — 2024. — № 11. — С. 594−597. — EDN NFKLXF

В 2011 году с отличием окончила Московский городской педагогический университет. Дважды занесена в книгу «Лучшие выпускники России. Российские интеллектуалы».

Поступила в аспирантуру по специальности 13.00.08 (Теория и методика профессионального образования) и успешно её окончила.

В 2012 поступила в магистратуру по специальности «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ». Успешно защитила магистерскую диссертацию.

• инклюзивное образование
• работа с младшими школьниками с ОВЗ
• дополнительное образование
• игровая деятельность
• обучение через игру

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Дошкольное образование, иностранный язык"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Проектирование образовательных программ, иностранный язык"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Проектирование образовательных программ, информатика"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Проектирование образовательных программ, начальное образование"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Проектирование образовательных программ, дошкольное образование"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Проектирование образовательных программ, русский язык"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Дошкольное образование, русский язык"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Дошкольное образование, начальное образование"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Начальное образование, иностранный язык"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Начальное образование, информатика"
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Начальное образование, русский язык"
44.03.02 Психолого-педагогическое образование "Психология образования"