Институт педагогики и психологии образования

Методология и методы научного исследования;
Развитие профессионального и личностного самоопределения обучающихся;
Педагогика и психология профессионального образования;
Психология профессионального и личностного становления педагога;
Гендерная психология и педагогика.

28 лет

Почетная грамота ректората Московского городского педагогического университета (2016),
Почетная грамота Департамента образования и науки г. Москвы (2019);
Благодарственная грамота Всероссийского профсоюза работников образования (2019 и 2021 гг.).

«Олигофренопедагогика», «Психология»

29 лет

«Технологии работы тьютора в рамках реализации программ бакалавриата по модели гибких образовательных траекторий «2+3» (2025,16 ч., МГПУ)
«Терапия ВДА: взрослые дети зависимых родителей» (2025, 32 ч.)
Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегия, инструменты, этика» (2024, ТГУ, 36 ч.)
«Междисциплинарное взаимодействие специалистов при работе с травмой» (2024, 24 ч.);
«Основы консультативной психологии психотерапии» (2024, 40 ч.)
«Оказание психологической помощи в преодолении последствий психотравмирующего влияния кризиса мировой цивилизации» (2024, 40 ч.);
«Образовательные практики начальной школы в опыте участников Всероссийской Олимпиады «Мой первый учитель» (24 ч., 2025)
«Методология и методика педагогического исследования: от традиции к современности» (36 ч., МГПУ, 2023)

1. Гендерная психология и педагогика: учебник и практикум для вузов / О. И. Ключко, Е.В.Иоффе, А. Н. Яшкова [и др.]/ ред. О.И.Ключко. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2025. — 559 с.
2. Гуманизм и пути развития российского образования: Коллективная монография / Ш. А. Амонашвили, Б. Н. Бессонов, И. А. Бирич [и др.]; Отв. редактор И.А. Бирич. — М.: Издательский дом «Русская философия», 2023. — 212 с. EDN ZQUFPP.
3. Ключко, О. И. Психологическое просвещение как форма развития адаптивного поведения мальчиков-подростков с высоким уровнем агрессивности / О. И. Ключко, Л. Г. Мастерова // Вестник Казахского национального женского педагогического университета. — 2024. — № 1. — С. 10−22. — DOI 10.52 512/2306−5079−2024−97−1-10−22. — EDN LCKYYO.
4. Белавина, Ю. Ю. Наставничество как развивающий механизм Всероссийской олимпиады педагогов начальной школы «Мой первый учитель» / Ю. Ю. Белавина, О. И. Ключко // Начальное образование. — 2024. — Т. 12, № 2. — С. 9−17. — DOI 10.12 737/1998−0728−2024−12−2-9−17. — EDN KFBTFL.
5. Мотивационные основания и образовательные эффекты выбора первокурсниками предпрофильных модулей в рамках образовательной модели «2 + 2 + 2» / И. В. Поставнева, В. М. Поставнев, О. И. Ключко [и др.] // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. — 2023. — Т. 17, № 4. — С. 133−148. — DOI 10.25 688/2076−9121.2023.17.4.08. — EDN QXAZLK.
6. Ключко, О. И. Система поддержки одарённых детей в европейских странах / О. И. Ключко, А. В. Ляблина, О. Я. Гаврилова // Вестник Казахского национального женского педагогического университета. — 2023. — № 1. — С. 22−33. — DOI 10.52 512/2306−5079−2023−93−1-22−33. — EDN KZONSA.
7. Ключко, О. И. Концепция гендерной ментальности как методологическое основание гендерного подхода в социально-психологическом исследовании / О. И. Ключко // Социальная психология и общество. — 2022. — Т. 13, № 4. — С. 13−29. — DOI 10.17 759/sps.2 022 130 402. — EDN KGYQNG.

В 1995 году окончила Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева по специальности «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «психология», квалификация учитель специальной коррекционной школы, олигофренопедагог, дошкольных учреждений, школьный психолог.
Руководитель научно-исследовательских проектов «Гендерные трансформации в ментальности учащейся молодежи российских мегаполисов и провинций» (РФФИ, 2018−2020);
«Жизненные перспективы учащейся молодежи изменяющейся России» (РГНФ, 2015−2016);

Член мастерской организационно-деятельностных технологий МГПУ;

Член оргкомитета и председатель жюри Всероссийской Олимпиады педагогов начальных классов «Мой первый учитель» (2018−2021 гг.);

Член мастерской организационно-деятельных технологий А.Е. Левинтова;

Эксперт российского фонда фундаментальных исследований;

Член диссертационного совета Д. 850.007.11 при Московском городском педагогическом университете.

Философия, методология и психология образования, гендерные исследования, возрастная и педагогическая психология.