Институт педагогики и психологии образования

Почетный работник сферы образования Российской Федерации» (2017 г.)
Награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ (2013 г.)

1. Романова, М. Методические подходы к диагностике психолого-педагогического потенциала учителя начальных классов / М. Романова // Вестник Атырауского Университета имени Х.Досмухамедова. – 2023. – Т. 71, № 4. – С. 41-49. – DOI 10.47649/vau.2023.v.71.i4.04. – EDN OEALQK.
2. Реморенко, И. М. Кандидатные подходы и методика использования специализированных систем генеративного искусственного интеллекта при изучении педагогики студентами университета / И. М. Реморенко, А. И. Савенков, М. А. Романова // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2024. – Т. 18, № 3. – С. 76-90. – DOI 10.25688/2076-9121.2024.18.3.05. – EDN CZABNM.
3. Романова, М. А. Арифметические ребусы как средство развития метапредметных умений младших школьников / М. А. Романова, А. А. Вендина // Начальная школа. – 2024. – № 3. – С. 33-35. – EDN PTAXMK.
4. Романова, М. А. Мотивационная составляющая психолого-педагогического потенциала учителя: от теоретической модели к практике формирования / М. А. Романова, В. Н. Пунчик, Н. С. М. Муродходжаева // Кардиоваскулярная терапия и профилактика. – 2024. – Т. 23, № S1. – С. 19-27. – DOI 10.15829/1728-8800-2024-3937. – EDN XDSQMY.

Романова Марина Александровна, в 1997 году окончила с «отличием» Южно-Сахалинский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального образования» с присвоением квалификации — учитель начальных классов, учитель изобразительного искусства и художественного труда.
Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена диссертационным советом Московского педагогического государственного университета 2 октября 2002 г. (протокол № 48) и утверждена ВАК 24 января 2003 года (диплом КТ № 87 316). Тема — «Подготовка будущего учителя к работе по развитию интеллектуальных умений у младших школьников»
Ученое звание доцента по кафедре теории и методики начального образования присвоено 17 мая 2007 года (аттестат доцента ДЦ № 8 387) Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1408/545-д.
Учёная степень доктора психологических наук присуждена диссертационным советом Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова по защите диссертации на тему: «Формирование психолого-педагогического потенциала учителя начальных классов» по специальности 19.00.07 — педагогическая психология 14 июня 2012 года и утверждена 25 февраля 2013 года Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (диплом ДДН № 23 283).
Тема — «Формирование психолого-педагогического потенциала учителя начальных классов».
Член жюри Муниципального конкурса исследовательских работ и творческих проектов детей дошкольного и младшего школьного возраста «Я – исследователь», член жюри Всероссийской олимпиады педагогов начальной школы «Мой первый учитель».
Член диссертационного совета Д 72.2.007.07 при МГПУ (5.8.1 — общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.7 — теория и методика профессионального образования).

Психолого-педагогические основы математического развития дошкольников и младших школьников;
Позитивная социализация личности в образовательной среде;
Общая теория профессионального образования;
Цифровая дидактика;
Формирование комбинаторно-логического мышления будущих учителей начальной школы.