Институт иностранных языков

Теория и методика обучения иностранным языкам
Теория и методика обучения русскому языку как иностранному
Золотой фонд англоязычной литературы
Инклюзивное иноязычное образование

27 лет

Грамота Департамента образования и науки г. Москвы за значительный вклад в подготовку высококвалифицированных педагогических кадров для образовательных организаций г. Москвы

Филология

27 лет

1. Применение нейросетей и мультимедийных технологий в образовательной деятельности (ФГБОУ ВО ЮЗГУ, 2024, 36 часов);
2. Современные стратегии изучения и преподавания иностранных языков в контексте цифровой трансформации вузовского образования (ГАОУ ВО МГПУ, 2025, 36 часов);
3. Интеграция МЭШ и генеративного ИИ в образовательную практику (ГАОУ ВО МГПУ, 2025, 36 часов);
4. Деловая переписка на русском и английском языках: инструменты и шаблоны для всех уровней (ФГБОУ ВО ЮЗГУ, 2026, 16 часов);
5. Основы межкультурного диалога с позиций национальных лингвокультур (ГАОУ ВО МГПУ, 2026, 32 часа).

Имеет более 88 научных публикаций, из них 1 учебник, 5 учебно-методических пособий, 4 коллективных монографии.

eLibrary

ORCID

Основные публикации:

1. Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями : учебник / Г. В. Сороковых, С. Г. Старицына, В. И. Морозова, Н. Г. Прибылова. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «КноРус», 2026. – 224 с. – ISBN 978-5-406-15090-0.
2. Профессионально-методические дефициты подготовки современного учителя иностранного языка / Г. В. Сороковых, С. Г. Старицына, Н. Л. Орешкова // Вестник Томского государственного университета. – 2026. – № 525. – С. 233-242. – DOI 10.17223/15617793/525/25.
3. Эклектика как инструмент лингводидактической персонализации: техники и приемы адаптации учебного материала для слабоуспевающих школьников / С. Г. Старицына, Г. В. Сороковых // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2026. – Т. 11, № 6. – С. 1265-1272. – DOI 10.30853/ped20260148.
4. Проблемы духовно-нравственного становления будущего педагога: истоки, пути решения / Г. В. Сороковых, С. Г. Старицына, В. И. Петров // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия Педагогические науки. Образование. – 2026. – № 3(136). – С. 195-203.
5. Вопросы и задачи профессионально-личностной подготовки учителя иностранного языка в свете современных тенденций / Г. В. Сороковых, С. Г. Старицына, Н. Г. Прибылова, В. И. Морозова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2026. – Т. 11, № 1. – С. 164-173. – DOI 10.30853/ped20260021.

Член Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE). Член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Ответственный за проведение и организацию профессиональных конкурсов и олимпиад на кафедре англистики и межкультурной коммуникации. Ответственный за организацию практик на кафедре англистики и межкультурной коммуникации.

Руководитель волонтерского движения в рамках кафедрального проекта «Английский без границ». Организатор выездных мероприятий в школах г. Москвы и Московской области в рамках профориентационного проекта кафедры «Вуз-школе: популярная филология».

• проектирование персонализированного пространства в иноязычном образовании
• специализированные методические умения учителя в обучении иностранным языкам
• формирование компетенций обучающихся в условиях лингводидактической персонализации