Институт иностранных языков

Методология исследований в сфере лингводидактики (магистратура)
Теория и методика обучения иностранным языкам (аспирантура)

40 лет

В 2011 году награждена грамотой Департамента образования г. Москвы.

В 2016 году награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

Победитель грантового конкурса благотворительного фонда Владимира Потанина (2019−2020).

Победитель конкурса на лучший инициативный проект в МГПУ в 2019 и 2022 гг.

Обладатель гранта РФФИ (Проект № 20−113−77 от 2020 г.) на издание учебного пособия Межкультурное образование в вузе: лингводидактические стратегии и практики: коллективная монография / отв. редактор Е. Г. Тарева. — М.; СПб.: Нестор-История, 2020. — 272 с.

Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2020 года — монография «Постмодернизм как доминанта развития системы образования в США и России» (в соавторстве с Т.Н. Боковой, А.А. Колесниковым, В.И. Морозовой и др.).

В 2021 году удостоена звания «Почетный работник сферы образования Российской Федерации».

В 2024 году победитель в номинации «Декан года» (в предметной области «Педагогическое образование»)

Французский и английский языки

42 года

2023 г. – Курс повышения квалификации «Разработка, реализация и оценка эффективности образовательных программ» (36 ч.)
2023 г. – Курс повышения квалификации «Педагогический дискурс: направления междисциплинарных исследований» (32 ч.)
2024 г. – Курс повышения квалификации «Применение средств генеративного искусственного интеллекта в сфере языкового образования» (36 ч.)
2024 г. – Курс повышения квалификации «Практики межкультурного диалога в лингвообразовательном городском пространстве» (32 ч.)
2025 г. – Курс повышения квалификации «Образовательные и дискурсивные практики в условиях внедрения искусственного интеллекта» (32 ч.)
2025 г. – Курс повышения квалификации «Теория и методика обучения иностранным языкам и культурам в системе лингвистического образования» (36 ч.)

Имеет более 300 научных публикаций. Является автором монографий, научных статей, индексированных в российских и зарубежных научных базах данных, учебно-методических пособий.

Scopus ID — 57 194 697 882

ORCID

Web of Science ResearcherID — Q-3067−2018

РИНЦ — 1774−7788

• Tareva, E. G. Dialogue of Culture vs Non-Dialogue of Cultures in Woke World: Case of Foreign Language Teaching / E. G. Tareva, B. V. Tarev // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. — 2024. — Vol. 17, No. 11. — P. 2256−2267. — EDN TNOYVL. (проиндексирована в БД Scopus)
• Tolmacheva, T. A. Accent Bias in ELF Context: A Scoping Literature Review (2002−2022) to Identify Ways to Global Citizenship / T. A. Tolmacheva, E. G. Tareva // Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. — 2023. — Vol. 16, No. 12. — P. 2248−2262. — EDN ZGZTHC. (проиндексирована в БД Scopus)
• Тарева, Е. Г. Разработка системы оценивания уровня владения японским языком участников олимпиады / Е. Г. Тарева, В. А. Федянина, М. Н. Мизгулина // Язык и культура. — 2023. — № 61. — С. 306−323. — DOI 10.17 223/19996195/61/17. — EDN OXSCBE. (проиндексирована в БД Web of Science)
• Tareva, E. Post-knowledge Economy and Lifelong Language Learning: New Agendas and Issues / E. Tareva, V. Razumovskaya, D. Guile // Adult English Language Teaching: Transformation through Lifelong Learning. Vol. 29. — Cham: Springer, 2022. — P. 1−24. — DOI 10.1007/978−3-030−98 566−0₁. — EDN HZWXDE. (проиндексирована в БД Scopus)
• Savkina, E. A. Sociolinguistic Credo of a Foreign Language Teacher: The Case of Digital Classroom / E. A. Savkina, E. G. Tareva, D. Lesnevskaya // Foreign Language Teaching. — 2022. — Vol. 49, No. 6. — P. 569−582. — DOI 10.53 656/for22.65soci. — EDN NKSIEA. (проиндексирована в БД Web of Science)
• Тарева, Е. Г. Культурная идентичность субъекта: векторы информационной трансформации / Е. Г. Тарева, Е. В. Тройникова // Язык и культура. — 2023. — № 64. — С. 45−64. — DOI 10.17 223/19996195/64/3. — EDN PEJBHQ. (проиндексирована в БД Web of Science)
• Тарева, Е. Г. Полиподходность и междисциплинарность — perpetum mobile развития лингводидактики / Е. Г. Тарева, Б. В. Тарев, Е. А. Савкина // Язык и культура. — 2022. — № 57. — С. 274−291. — DOI 10.17 223/19996195/57/14. — EDN RCTWKO. (проиндексирована в БД Web of Science)
• Тарева, Е. Г. Языковое образование в эпоху постмодернизма: кризис системности или новая системность? / Е. Г. Тарева // Язык и культура. — 2021. — № 53. — С. 270−289. — DOI 10.17 223/19996195/53/17. — EDN MGDIDQ. (проиндексирована в БД Web of Science)
• Tareva, E. G. La didactique du FLE à la croisée des sciences cognitives et discursives / E. G. Tareva, E. Porshneva, I. Abdulmianova // Чуждоезиково обучение. — 2021. — Vol. 48, No. 3. — P. 241−254. — DOI 10.53 656/for21.32dida. — EDN LTXZEZ. (проиндексирована в БД Web of Science)
• Тарева, Е. Г. Система культуросообразных подходов к обучению иностранному языку / Е. Г. Тарева // Язык и культура. — 2017. — № 40. — С. 302−320. — DOI 10.17 223/19996195/40/22. — EDN KZXYAH. (проиндексирована в БД Web of Science)

Ведущий в стране специалист в области теории и методики обучения иностранным языкам в вузе.

Эксперт дополнительных профессиональных программ повышения квалификации (по линии взаимодействия с ГБОУ Корпоративный университет Департамента образования и науки г. Москвы).

Руководитель известной научной школы «Межкультурное иноязычное образование как фактор социокультурных трансформаций».

Член Профессорского собрания.

Председатель диссертационного совета Д 72.2.007.06 по специальности 5.8.2 — Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки, русский язык).

Под руководством Е.Г. Таревой подготовлено 2 доктора педагогических наук и 39 кандидатов педагогических наук.

Главный редактор Вестника МГПУ, серия «Филология. Теория языка. Языковое образование».

Руководитель научно-исследовательских коллективов по выполнению государственных заданий, среди них:

• «Разработка и апробация модели проектирования профессиональных кейсов по межкультурной коммуникации и обучению межкультурному диалогу студентов МГПУ на основе мониторинга лучших практик» (2017−2018);
• «Разработка модели поддержки профессорско-преподавательского состава по вопросам подготовки международных публикаций» (2019−2020);
• «Разработка системы институционализации международной академической мобильности студентов МГПУ (очный, дистанционный и смешанный форматы организации)» (2020−2021);
• «Разработка и описание уровней владения японским языком для иностранцев (применительно к русскоязычным обучающимся) (уровни А1 и А2)» (2020−2021);
• «Разработка учебного пособия по применению технологий генеративного искусственного интеллекта в практиках иноязычного образования» (2024);
• «Подготовка педагогов к работе с цифровыми ресурсами обучения китайскому языку» (2024);
• «Разработка электронного учебного пособия в МЭШ для школьников основной и средней школы по изучению китайского языка» (2024);
• «Разработка англо-русского и китайско-русского электронного информационно-справочного корпуса терминов системы образования EdLexPro» (2025);

Руководитель группы по выполнению стратегического проекта «Цифровой сервис „Голосовой трекер“ для распознавания контекста, интонации и эмоциональной окраски звучащей речи обучающихся и преподавателя в различных учебных ситуациях» (2024).

• методика обучения иностранным языкам
• философия лингводидактики
• инновации в иноязычном образовании
• межкультурный подход к обучению
• антропоцентрическая парадигма

44.04.01 Педагогическое образование "Компаративные исследования в лингводидактике"
44.04.01 Педагогическое образование "Личностно развивающее иноязычное образование"