Программа «Приоритет-2030»

Проект направлен на внедрение нового вида оценки образовательных результатов и предоставление участникам образовательного процесса нового вида обратной связи. Разрабатываемый сервис позволит проводить анализ учебного занятия по видео- и аудиозаписям, в результате которого будет представлен отчет об эмоциональном фоне обучающихся, социальных и методических аспектах общения участников занятия, вовлеченности обучающихся в образовательный процесс и др. Сервис включает в себя следующие технологические инструменты: компьютерное зрение, обработка естественного языка и интеллектуального анализа текстов. За счет использования данных технологий сервис обеспечит расширение параметров оценки модельных занятий студентов; объективность и независимость в оценке компетенций студентов; предоставление объективной обратной связи.

Проект направлен на создание и внедрение платформы на основе искусственного интеллекта и больших языковых моделей (далее — ИИ-платформа), позволяющей пользователю (преподавателю, студенту, исследователю или административному сотруднику) создавать собственных агентов (ИИ-помощников) для использования в образовательном процессе. Одним из ключевых преимуществ платформы станет функция «уточнения» знаний ИИ-агента согласно контексту задачи за счёт поиска релевантной информации во внешних источниках, задаваемых пользователями (метод Retrieval Augmented Generation — генерация с дополненной выборкой). Пользователь сможет загружать свою знаниевую базу (разнородные текстовые файлы, методические материалы, научные статьи), что позволит интеллектуальному агенту работать с релевантной информацией и адаптироваться к специфике обучения или исследования. Создаваемая ИИ-платформа повысит эффективность обучения, предоставит равный доступ к ИИ-технологиям участникам образовательного процесса, сделает процесс более интерактивным и адаптивным.

Проект направлен на создание инновационных компьютерных симуляторов и тренажеров, развивающих универсальные и общепрофессиональные компетенции. В разрабатываемом тренажере статичные персонажи, снимаемые на видео, будут заменены на динамических персонажей, управляемых ИИ. Лежащая в основании такого симуляционного тренажера модель виртуального персонажа (ученика), основанная на параметрах его личности, позволит создать инструмент, моделирующий различные ситуации взаимодействия педагога с учащимися. Объединяя таких виртуальных персонажей в группы, тренажер предоставит возможность развивать навыки работы с классом, что позволит расширить набор развиваемых компетенций у студентов, учителей и руководителей. В таком симуляционном тренажере каждый виртуальный персонаж (ученик) будет реагировать на воздействия пользователя, учитывая степень выраженности личностных характеристик персонажа (ученика). Вводя в симулятор параметры личности каждого персонажа и другие данные, пользователь сам формирует симуляционную среду, делая ее максимально приближенной к реальному классу. Тренажер, оценивая стиль и содержание воздействия на виртуального персонажа (группу персонажей), предоставляет пользователю развивающую обратную связь. Это позволит студентам, педагогам, специалистам социально-психологической службы, руководителям улучшить свои профессиональные навыки, что приведет к повышению образовательных или производственных результатов.

Проект направлен на разработку платформы для создания цифровых адаптивных учебников по предметам естественно-научного цикла, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и использующих технологии искусственного интеллекта. Платформа позволит динамически формировать индивидуальную образовательную траекторию учащегося в соответствии с современными образовательными стандартами. Она
основывается на анализе цифрового следа обучающегося и позволяет подбирать дидактические единицы, наиболее соответствующие его индивидуальным особенностям, стилю обучения и ранее усвоенному материалу.