Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского

Благодарственное письмо Департамента образования города Москвы

— Типовая программа учебной дисциплины ОП. 02. Психология/Е.Ю. Абызова, И.Н. Афонина, С.В. Кудрявцева, О.А. Маркина, Н.Н. Нистратова, И.В. Ниценко. — М.:. ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ, 2013. — 16 с. — Специальность СПО 50 144 Дошкольное образование (углубленная подготовка). ББК 74.202 Т. 43

— Психология// Схемы и таблицы по психологии и педагогике: Учебно-методическое пособие по специальности «Дошкольное образование"/ Сост. И.Н. Афонина, Л.С. Барсукова, Т.Н. Соколова — М.: АПКиППРО, 2010.- 120с. (С. 5−43, 93−106). ББК 74.58 +74.10.

— Схемы и таблицы по психологии и педагогике Сост. И.Н. Афонина, Л.С. Барсукова, Т.Н. Соколова (в соавторстве). СМИ «НУМИ»; 2010.

— Программа дисциплины «Психология» для специальности 0300 //Шашенкова Е.А., Волкова Н.В., Кошелева Е.П., Воробьева Н. А, Афонина И.Н. М.: Минобразование России, 2003

— Факторы влияющие на успешность подготовки студентов к исследовательской деятельности. И.Н. Афонина, Л.С. Барсукова//Дошкольное воспитание, 2001

— Некоторые подходы к организации исследовательской деятельности студентов И.Н. Афонина, Л.С. Барсукова // Сборник статей преподавателей колледжей, 20 010 300 «Образование» среднего профессионального образования.

Окончила педагогическое училище № 13 в 1992 году, работала воспитателем в Доме ребенка № 10 с 1992 года по 1999 год.

В 1998 году окончила Московский Городской Педагогический Университет по специальности: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Педагог дошкольного образования.

В 1999 г. поступила на работу в Педагогический колледж № 6 преподавателем психологии.

В 2007—2008 году училась в аспирантуре Научно-Исследовательского института развития профессионального образования по специальности Теория и методика профессионального образования, сдала кандидатские экзамены.

Психология, методика математического развития дошкольников.

44.02.01 «Дошкольное образование»

44.02.04 «Специальное дошкольное образование»