Институт иностранных языков

Практикум устной и письменной коммуникации (английский язык)
Практический курс испанского языка (базовый уровень)
Лингвострановедение англоязычных стран
Цифровые технологии обучения иностранному языку

Педагогическая практика
Научно-исследовательская практика
Ознакомительная (учебная) практика

с 2023 года

Является победителем и призером международных и федеральных конкурсов, среди них:

• Международная программа «Послы русского языка в мире» (победитель очного этапа отбора, 2025 г.);
• IX конкурс МГО Общероссийского Профсоюза образования «Молодой преподаватель вуза города Москвы — 2025» (победитель, 2025 г.);
• Всероссийская олимпиада студентов «Я-профессионал» по направлениям «Педагогическое образование (основное)», «Классный руководитель», «Психология», «Языкознание и литературоведение» (9-кратный дипломант (медалист, победитель, призер, 2020 – 2024 г.);
• Стипендиальный конкурс фонда Владимира Потанина (победитель, 2024 г.);
• Конкурс «Магистры русского языка» (финалист, 2024 г.).
• Олимпиада по методике преподавания иностранных языков (с международным участием) для студентов и магистрантов учреждений высшего образования (диплом призера, Минск, 2023 г.);
• Сертификат «Московский учитель» (победитель, 2023 г.);
• Олимпиада «Высшая лига»: трек «Преподавание иностранных языков» (победитель, 2023 г.);
• I Образовательный конкурс научной коммуникации «Проще говоря» (призер, 2023 г.);
• Национальная премия «Студент года» (победитель в номинации «Педагог-предметник», 2023 г.);
• Финал V Национального межвузовского чемпионата «Молодые профессионалы» (диплом победителя, 04–21 сентября 2022 года).

44.04.01 Педагогическое образование «Компаративные исследования в лингводидактике»
44.03.01 Педагогическое образование «Английский язык»
Магистерская программа «Обучение гуманитарным дисциплинам» в Университете Матансаса (Куба)

с 2022 года

«Интеграция МЭШ и генеративного ИИ в образовательную практику» (32 ч., 2025);
«Теория и методика преподавания русского как иностранного» (260 ч., 2024);
«Цифровой менеджмент в образовательной организации» (252 ч., 2024);
«Теория и методика преподавания русского языка как иностранного» (260 ч., 2024);
«Педагог дополнительного образования» (252 ч., 2023 г.);
«Методы и технологии обучения в современной школе» (18 ч., 2023);
«Innovations in English Teaching» (8 ч., 2023);
«Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку» (36 ч., 2022);
«Педагог дополнительного образования по иностранным языкам» (90 ч., 2021).

Elibrary

Основные публикации:

ВАК:

1. Богданов, А. А. Формирование произносительных умений студентов: развитие социолингвистического подхода / А. А. Богданов // Экономические и социально-гуманитарные исследования. – 2024. – № 2(42). – С. 184–190.

РИНЦ:

1. Богданов, А. А. Конкурсные испытания как способ совершенствования профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка / А. А. Богданов, Е. А. Савкина – Текст : непосредственный // Лингводидактика: инновации и традиции : сборник научных работ преподавателей и аспирантов. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью «Языки Народов Мира», 2024. – С. 82–90.
2. Богданов, А. А. К вопросу о просодической интерференции в устных ответах школьников на английском языке (раздел «Говорение» ЕГЭ) / А. А. Богданов – Текст : непосредственный // На пути к профессиональному мастерству: лингводидактика : Сборник научных работ бакалавров, магистрантов и аспирантов, Москва, 01–31 декабря 2022 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Языки Народов Мира», 2023. – С. 143–149.
3. Богданов, А. А. Информационно-коммуникационные технологии – средство активизации познавательной деятельности на уроке иностранного языка / А. А. Богданов, Н. А. Булочникова – Текст : непосредственный // Человек и текст : Материалы V Международной лингвокультурологической конференции, посвященной 190-летию посещения г. Симбирска А. С. Пушкиным, Ульяновск, 26 мая 2023 года. – Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 2023. – С. 194–198.
4. Богданов, А. А. Использование фонографических средств в англоязычных новостных заголовках / А. А. Богданов, М. Н. Николаева – Текст : непосредственный // Lingua Academica: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики : Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции, Ульяновск, 09 февраля 2023 года. – Ульяновск: Ульяновский государственный университет, 2023. – С. 229–235.
5. Богданов, А. А. Потенциал ритмико-интонационных упражнений для преодоления интерференции на старшем этапе обучения / А. А. Богданов – Текст : непосредственный // Наука в мегаполисе Science in a Megapolis. – 2023. – № 7(52).

Окончил с отличием бакалавриат и магистратуру МГПУ ИИЯ по направлению «Педагогическое образование». С 2025 года проходит обучение в аспирантуре и выполняет диссертационное исследование «Методика развития социофонетических умений студентов языкового вуза» под руководством д.п.н., проф. Таревой Елены Генриховны.

Эксперт различных профессиональных конкурсов (чемпионата «Молодые профессионалы (2022 г.)», Всероссийского конкурса проектных и исследовательских работ школьников на иностранном языке «LINGUA+» (2022–2023 г.), регионального этапа ВСОШ по английскому языку (с 2023 г.)).

Участник международных программ академической мобильности:

• Университет Матансаса (Куба, 2024 г.);
• «Тандем-Ноттингем» совместно с Ноттингемским университетом (Великобритания, 2022 г.);

Держатель международных сертификатов:

• CAE (Grade A);
• TEFL;
• CELTA (Pass A).

Является ответственным за проведение сертификации «Московский учитель», реализацию концепции наставничества и проведение профессиональных конкурсов в институте иностранных языков.

Выступал в качестве наставника и тренера на образовательных мероприятиях, среди них:

• Всероссийская олимпиада студентов «Я-профессионал» (с 2024 г.);
• VII Всероссийская студенческая олимпиада по педагогике «Форсайт-педагогика» (2024
• Всероссийский фонетический конкурс на английском языке «Pink of Perfection» (2024–2025 г.);
• Международный литературно-музыкальный конкурс «Оливковая ветвь» (2024 г.);
• Образовательный форум «Новые технологии и ценность человека: педагогика будущего» в рамках Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» (МГПУ, 2024 г.).

Участие в научных конференциях, среди них:

• XXXII Международная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов» (11–25 апреля 2025 г. МГУ им. М.В. Ломоносова);
• IV Всероссийская конференция «Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформации образовательных практик» (3–5 марта 2025 г. МГПУ);
• XVII Congreso CIPED (22 декабря, 2025 г. Университет Матансаса);
• Ⅱ Международная научно-практическая конференция «Обучение культуре иноязычной устной речи: традиции, проблемы, перспективы» (17 октября 2019 г. МГПУ);
• Научно-практическая конференция бакалавров, магистрантов и аспирантов «На пути к мастерству: лингводидактика» (6 декабря 2022 г. МГПУ);
• VI Учебно-исследовательская конференция «Актуальные проблемы обучения английскому языку в школах г. Москвы: проектирование решений» (17 апреля 2023 г. МГПУ);
• Четвертая международная научно-практическая конференция «Диалог культур. Культура диалога в многонациональном городском пространстве» (27 февраля – 1 марта 2024 г.).

Участвовал в образовательных форумах, среди них:

• Всероссийский проект «Истоки. Школа» (Печоры, 1–5 июля 2025 г.);
• Педагогический образовательный форум в рамках Всероссийской олимпиады студентов «Я-профессионал» (Центр Знаний «Машук», 1–5 мая 2023 г.);
• Образовательный форум «Цифровые коллаборации в образовании» Московского городского педагогического университета в рамках всероссийской олимпиады студентов «Я-профессионал» (Москва, 23–28 августа 2021 г.).

• методика обучения фонетическим аспектам речи;
• социофонетика;
• фоностилистика;
• межкультурный подход к обучению иностранным языкам;
• социолингвистический подход к обучению иностранным языкам.