Институт иностранных языков

Методика обучения иностранным языкам»
Проектирование иноязычного образования в школе: российский и зарубежный подходы»
Современные направления реформирования школьного иноязычного образования»
Научно-исследовательская работа
Педагогическая практика
Непрерывная практика (стажировка)
Преддипломная практика
Руководит выпускными квалификационными работами студентов бакалавриата и магистратуры
Осуществляет научное руководство кандидатскими диссертациями

33 года

Нагрудный знак — «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» за заслуги в области образования

Знак «Отличник народного просвещения»

Знак «Учитель года»

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ

Почетная грамота Волгоградской областной Думы

Памятная медаль МЧС России «Маршал Василий Чуйков»

Знак ВГСПУ «ЗА ЗАСЛУГИ» II Степени

Английский и немецкий языки

50 лет

- «Разработка, реализация и оценка эффективности образовательных программ» (ФГАО У ВО «Национальный исследовательский университет ИТМО», 36 часов, 2023
- «Педагогический дискурс: направления междисциплинарных исследований» (ГАОУ ВО МГПУ, 32 часа, 2023)
- «Создание курса на базе LMS МГПУ» (ГАОУ ВО МГПУ, 16 часов, 2024)
- «Образовательные и дискурсивные практики в условиях внедрения искусственного интеллекта» (ГАОУ ВО МГПУ, 32 часа, 2025)
- «Основы межкультурного диалога с позиций национальных лингвокультур» (ГАОУ ВО МГПУ, 32 часа, 2026)

Подходы в обучении иностранному языку (учебное пособие). — Волгоград : Изд-во Сфера, 2023. — 100 с.

Письмо и письменная речь в начальной школе: специфика обучения — Иностранные языки в школе. – 2020. – № 11. – С. 80-85.

Мониторинг процесса подготовки учителя иностранного языка через анкетирование бакалавров педагогического направления подготовки — Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 6, № 5. – С. 892-899.

Foreign language teachers’ linguistic and cultural awareness: ways of development — Психология образования в поликультурном пространстве. – 2022. – No. 2(58). – P. 60-71.

Лингводидактический потенциал системы MOODLE и элемента H5P «Интерактивное видео» в практике обучения аудированию — Бизнес. Образование. Право. – 2022. – № 4(61). – С. 432-438.

Профильно-ориентированное обучение школьников иностранным языкам: поиски новых смыслов и решений — Иностранные языки в школе. – 2023. — № 5. — С. 19-26

Моделирование учебного процесса по формированию словообразовательного компонента компенсаторной компетенции студентов неязыкового вуза — Modern Humanities Success (Успехи гуманитарных наук). — 2024, Iss. 9. — С. 178-183.

Методологические основы формирования функциональной грамотности англоязычной письменной речи у школьников (основное общее образование) — Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2024. – Т. 9, № 11. – С. 1155-1159.

Elibrary

Имеет опыт руководства образовательными программами бакалавриата/магистратуры — более 25 лет.

Подготовлено 14 кандидатов наук, 1 доктор педагогических наук. В настоящее время осуществляется руководство аспирантами и соискателями.

Член диссертационного совета72.2.007.06 на базе ГАОУ ВО МГПУ.

Член редколлегии научного журнала «Известия Волгоградского государственного педагогического университета» (издается с 31 декабря 2002 г. Свидетельство о регистрации СМИ: ПИ № 9−0493 от 31 декабря 2002 г.).

• методика обучения иностранным языкам в школе и вузе
• лингводидактика
• современные технологии обучения иностранным языкам
• школьное иноязычное образование в поликультурной и полиэтнической среде
• зарубежная лингводидактика
• история методов обучения иностранным языкам
• методическое проектирование и педагогический дизайн
• рефлексивный подход в обучении ИЯ
• интегративный подход в обучении иностранным языкам