Институт иностранных языков

Лингвострановедение и страноведение (США, Великобритания, Россия)
Лингвострановедение России (на английском языке)
Практикум по чтению художественной литературы
История основного иностранного языка с практикумом

с 1999 года

Грамота ГБОУ ВПО МГПИ за высокий уровень профессиональной компетентности (2012 г.)

Педагогика и методика обучения иностранному языку;
Теория обучения иностранному языку и межкультурная коммуникация

с 1998 года

1. Международный практический семинар «Реализация кредитно-модульной системы образования в вузе» при поддержке Германской службы академических обменов DAAD в Москве (2015);
2. «Разработка и апробация структурно-функциональной модели доступной образовательной среды для профессиональной подготовки лиц с ОВЗ в образовательных организациях города Москвы» (2017);
3. «Технология визуализации учебной информации» (Москва, МГПУ, 2018).

Имеет более 50 научных публикаций. Является автором учебно-методических пособий, монографий, научных статей.

eLibrary

ORCID

Основные публикации:

1. Методические рекомендации по проектированию и анализу современного урока иностранного языка: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов / Г. В. Сороковых, Н. Г. Прибылова. — Москва: Учебный центр «Перспектива», 2016. — 116 с. — ISBN 978−5-98 594−597−3.
2. Учебно-методическое пособие по чтению художественной литературы Б. Шоу «Пигмалион» / А. Б. Гулиянц, С. Б. Гулиянц, Н. Г. Прибылова. — Москва: Издательство «Перо», 2019. — 95 с. — ISBN 978−5-150−391−0.
3. Готовность учителя разрабатывать индивидуальные маршруты обучения и воспитания школьников / Г. В. Сороковых, Н. Г. Прибылова, С. Г. Старицына. — Москва: УЦ Перспектива, 2020. — 152 с. — ISBN 978−5-98 594−689−5.
4. Communicative Competence Of Foreign Language Teachers In Communication With Disabled Children / N. G. Pribylova, S. V. Frolova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences: Conference proceedings, Moscow, 23−25 апреля 2020 года. — London: European Publisher, 2020. — P. 771−779. — DOI 10.15 405/epsbs.2020.11.03.82.
5. Development of youth initiative upon studying socio-cultural space of a metropolis / G. Sorokovykh, L. Bannikova, N. Pribylova [et al.] // Education and City: Education and Quality of Living in the City: The Third Annual International Symposium, Moscow, 24−26 августа 2020 года. — Moscow: SHS Web of Conferences, 2021. — P. 3016. — DOI 10.1051/shsconf/20 219 803 016.

Специалист в области теории и методики обучения иностранному языку и межкультурной коммуникации, работает в коммуникативном, социокультурном и гуманистическом подходах в иноязычном образовании.

Является членом научной школы «Межкультурное многоязычное образование как фактор социальных трансформаций» под руководством д.п.н., профессора Е.Г. Таревой.

Эксперт и член жюри в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, олимпиады «Учитель школы будущего».

• межкультурная коммуникация
• социокультурный подход
• современные технологии обучения иностранному языку
• психолингвистика
• индивидуализация и дифференциация обучения

45.03.01 Филология "Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный)"
45.03.01 Филология "Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки и русский язык как иностранный)"