Институт цифрового образования

Награждена медалью «За заслуги перед университетом», почётными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации, Московского городского педагогического университета.

Монографии

1. Информационные ресурсы в планировании и функционировании образовательных систем // Монография. / Образование и Информатика, 2017. – 96 с. ISBN 978-5-906721-10-5 (в соавторстве Ромашкова О.Н., Дикарев В.А.).
2. Фундаментальные основы применения иерархических структур в работе с большими данными для повышения эффективности общего образования. // Монография. / Воронеж: Издательство «Научная книга», 2020 – 100 с. ISBN 978-5-98222-998-4 (В соавторстве Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Заславский А.А., Корнилов В.С., Рудакова Д.Т., Усова Н.А., Шунина Л.А.).
3. Учет личностных особенностей учащихся основной школы при построении индивидуальных образовательных траекторий. // Монография. / Воронеж: Издательство «Научная книга», 2020 – 140 с. ISBN 978-5-98222-997-7 (В соавторстве Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Заславский А.А., Корнилов В.С., Рудакова Д.Т., Шунина Л.А.).
4. Методы и средства применения иерархических структур для построения индивидуальных образовательных траекторий с учетом личностных особенностей школьников //Монография. / Воронеж. Издательство «Научная книга», 2021. – 142 с. (В соавторстве В.В. Гриншкун, С.Г. Григорьев, А.А. Заславский, В.С. Корнилов, Д.Т. Рудакова, Л.А. Шунина)
5. Применение иерархических структур в работе с большими данными для построения индивидуальных траекторий обучения (монография) Воронеж: Издательство «Научная книга», 2021 – 136 с. (В соавторстве В.В. Гриншкун, С.Г. Григорьев, А.А. Заславский, В.С. Корнилов, Д.Т. Рудакова, Л.А. Шунина).
6. Концепция программы сетевой модели преемственности дошкольных учреждений и начальной школы / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 248 с. – ISBN 978-5-907541-50-4. – DOI 10.52376/978-5-907541-50-4. – EDN ASZXCG.

Учебники, учебные и методические пособия

1. Производная и дифференциал функции одной переменной : (метод. рекомендации) / В. В. Горелова, А. А. Беликов, Н. А. Усова; Моск. гор. пед. ун-т, Самар. филиал. – Самара : Самар. филиал МГПУ, 2004. – 32 с. – Библиогр.: с. 31. (В соавторстве Горелова В.В., Беликов А.А.).
2. Изображения геометрических фигур с помощью компьютера. Методическое пособие. Самара, СФ МГПУ.2006. 96 с. (В соавторстве Клековкин Г.А., Орлова Н.Н.).
3. Основы программирования в среде Turbo Pascal 7.0 . Учебно-методическое пособие. Самара, СФ ГБОУ ВПО МГПУ. 2012. 99 с. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
4. Программы и справочный материал для практики по информатике. Учебно-методическое пособие. Самара, СФ ГБОУ ВПО МГПУ. 2013. 56 с. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
5. Практическая информатика. Учебное пособие. Самара, СФ ГБОУ ВПО МГПУ. 2013. 168 с. (В соавторстве Джаджа В.П., Иванов А.М., Шихалева Л.А.).
6. Теоретические основы обучения математическому моделированию. Учебно-методическое пособие. Москва, ГБОУ ВПО МГПУ. 2014. 24 с. (В соавторстве Баков А.А.).
7. Теория информационной безопасности и методология защиты информации. Учебно-методическое пособие. Самара, ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет». 2014. 296 с. (В соавторстве Кораблев А.В.).
8. Компьютерное моделирование: учебно-метод. пособие /Департамент образования г. Москвы, Гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т» (ГБОУ ВО МГПУ), Ин-т математики, информатики и естественных наук, Каф. информатики и приклад. математики. – М. : МГПУ, 2015. – 47 с. : табл. – Библиогр.: с. 47
9. Приобщение подростков к волонтёрской деятельности в образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы, соответствующие требованиям ФГОС ООО И MYP. Методическое пособие // Сер. Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы. / М.: Белый ветер, — 2020. 48 с. (В соавторстве: Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.).
10. Развитие социальной активности обучающихся в рамках реализации интегрированной образовательной программы, соответствующей требованиям ФГОС ООО И MYP. Методическое пособие // Сер. Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы. / М.: Белый ветер, — 2020. 88 с. (В соавторстве: Бернадинер М.И., Воробьёва Н.А., Гриншкун В.В., Газарян И.З., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.).
11. Реализация деятельностного подхода как методологической основы ФГОС ООО и программы MYP Международного бакалавриата. Методическое пособие // Сер. Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы. / М.: Белый ветер, — 2020. 84 с. (В соавторстве: Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.).
12. Развитие личностных характеристик выпускника основной школы (атрибутов профиля ученика IB) в учебном процессе. Методическое пособие // Сер. Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы. / М.: Белый ветер, — 2020. 80 с. (В соавторстве: Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.)
13. Развитие социальной активности обучающихся на основе исследовательской и проектной деятельности в рамках реализации интегрированной образовательной программы, соответствующей требованиям ФГОС ООО И MYP . Методическое пособие / Под науч. ред. А.М. Кондакова. – М.: Белый ветер, 2021. – 52 с. – (Серия «Методическая библиотека школ Международного Бакалавриата города Москвы») (В соавторстве Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л).
14. Обучение и развитие одарённых детей в образовательных организациях г. Москвы, реализующих образовательные программы, удовлетворяющие требованиям ФГОС основного общего образования и программы MYP Международного бакалавриата. Методическое пособие / Под науч. ред. А.М. Кондакова. – М.: Белый ветер, 2021. – 80 с. – (Серия «Методическая библиотека школ Международного Бакалавриата города Москвы»). (В соавторстве Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л).
15. Механизмы реализации и организационного сопровождения профессионально-ориентированной программы международного бакалавриата (International Baccalaureate Career-Related Programme (IB CP). Методическое пособие / Под науч. ред. А.М. Кондакова. – М.: Белый ветер, 2021. – 72 с. – (Серия «Методическая библиотека школ Международного Бакалавриата города Москвы») (В соавторстве Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.).
16. Развитие креативности младших школьников в условиях реализации интегрированной образовательной программы, удовлетворяющей требованиям ФГОС НОО и PYP. Методическое пособие / Под науч. ред. А.М. Кондакова. – М.: Белый ветер, 2021. – 68 с. – (Серия «Методическая библиотека школ Международного Бакалавриата города Москвы»). (В соавторстве Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Усова Н.А., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.).
17. Формирование контрольно-оценочной самостоятельности как атрибута Agency школьников в рамках реализации интегрированной образовательной программы, удовлетворяющей требованиям ФГОС НОО и PYP Международного бакалавриата. Методическое пособие / Под науч. ред. А.М. Кондакова. – М.: Белый ветер, 2021. – 84 с. – (Серия «Методическая библиотека школ Международного Бакалавриата города Москвы») (В соавторстве Бернадинер М.И., Воробьева Н.А., Газарян И.З., Гриншкун В.В., Князева Е.Н., Кондаков А.М., Мирук М.В., Музыченко Ю.С., Усова Н.А., Устинова М.В., Феденко Л.Н., Шагинян М.Л.).
18. Подготовка и защита магистерской диссертации (Международный бакалавриат: теория и технологии). Инструктивно-методическое пособие. – Москва: Московский городской педагогический университет, 2021. – 64 с. (В соавторстве Корнилов В.С., Заславская О.Ю., Шунина Л.А.).
19. Обеспечение персональных траекторий развития обучающихся в условиях информатизации образования. Учеб.-метод. пособие / А.И. Азевич, В.В. Гриншкун, О.Ю. Заславская и др. – М.: МГПУ, 2021. – 112 с. (В соавторстве Азевич А.И., Гриншкун В.В., Заславская О.Ю., Заславский А.А., Рудакова Д.Т., Пучкова Е.С., Шунина Л.А.).
20. Методика проектирования и реализации дополнительных профессиональных программ управленческих стажировок и практик, курсов для административных команд образовательных учреждений / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 117 с. – ISBN 978-5-907541-52-8. – DOI 10.52376/978-5-907541-52-8. – EDN GQSIQL.
21. Контрольно-измерительные материалы по определению уровня сформированности метапредметных результатов функциональной грамотности обучающихся на уровне начального общего образования / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 239 с. – ISBN 978-5-907541-53-5. – DOI 10.52376/978-5-907541-53-5. – EDN OMSEUS.
22. Разработка рабочей программы воспитания, соответствующей изменениям, внесенным в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся, и обновленной MYP международного бакалавриата : Методическое пособие / М. И. Бернадинер, Н. А. Воробьева, И. З. Газарян [и др.]. – Москва : Белый ветер, 2022. – 72 с. – (Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы). – ISBN 978-5-907556-10-2. – EDN JHWVAQ.
23. Система мониторинга эффективности воспитания и социализации обучающихся в образовательных организациях города Москвы, реализующих интегрированные образовательные программы, соответствующие требованиям ФГОС и Международного бакалавриата : Методическое пособие / М. И. Бернадинер, Н. А. Воробьева, И. З. Газарян [и др.]. – Москва : Белый ветер, 2022. – 44 с. – (Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы). – ISBN 978-5-907556-09-6. – EDN WTAEAB.
24. Создание в образовательных организациях города Москвы, реализующих основные образовательные программы, соответствующие требованиям ФГОС и международного бакалавриата, условий для формирования у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности (уровень основного общего образования) : Методическое пособие / М. И. Бернадинер, Н. А. Воробьева, И. З. Газарян [и др.]. – Москва : Белый ветер, 2022. – 64 с. – (Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы). – ISBN 978-5-907556-12-6. – EDN YELBUS.
25. Разработка рабочей программы воспитания, соответствующей изменениям, внесенным в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся, и обновленной РYP международного бакалавриата : Методическое пособие / М. И. Бернадинер, Н. А. Воробьева, И. З. Газарян [и др.]. – Москва : Белый ветер, 2022. – 72 с. – (Методическая библиотека школ Международного бакалавриата города Москвы). – ISBN 978-5-907556-11-9. – EDN TTDFYV.
26. Использование обучающих компьютерных игр в учебном процессе / В. В. Гриншкун, О. Ю. Заславская, В. С. Корнилов [и др.]. – Москва : Московский городской педагогический университет, 2022. – 140 с. – ISBN 978-5-243-00672-9. – EDN DLHRSR.
27. Основы проектирования и разработки обучающих компьютерных игр / В. В. Гриншкун, О. Ю. Заславская, В. С. Корнилов [и др.]. – Москва : Московский городской педагогический университет, 2022. – 120 с. – ISBN 978-5-243-00684-2. – EDN VDERAX.
28. Информационные технологии в школах Международного бакалавриата: междисциплинарные задания : учебно-методическое пособие / О. Ю. Заславская, С. А. Баженова, А. В. Гриншкун [и др.]. – Москва : Московский городской педагогический университет, 2022. – 64 с. – EDN NEWSXB.
29. Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании : учебно-методическое пособие / Е. С. Пучкова, Л. А. Шунина, О. Ю. Заславская [и др.]. – Москва : Московский городской педагогический университет, 2025. – 128 с. – EDN ZBESZP.
30. Программы педагогических стажировок и практик, курсов повышения профессионального мастерства педагогов дошкольного и начального общего образования для успешной реализации программы сетевой модели преемственности / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 148 с. – DOI 10.52376/978-5-907541-54-2. – EDN SLOFOW.
31. Муниципальная модель управления профессиональными дефицитами педагогических работников / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, Н. А. Воробьева [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 161 с. – ISBN 978-5-907541-55-9. – DOI 10.52376/978-5-907541-55-9. – EDN JTVWDL.
32. Модель выпускника дошкольных учреждений «Портрет пермского дошкольника» / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 181 с. – ISBN 978-5-907541-58-0. – DOI 10.52376/978-5-907541-58-0. – EDN DWWTZF.
33. Модель сетевого поведения / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 206 с. – ISBN 978-5-907541-56-6. – DOI 10.52376/978-5-907541-56-6. – EDN KFJXAZ.
34. Муниципальная модель начальной школы на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 290 с. – ISBN 978-5-907541-57-3. – DOI 10.52376/978-5-907541-57-3. – EDN PWYWEW.
35. Рабочие программы по предметам учебного плана уровня начального общего образования в рамках реализации программы «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы» / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, О. А. Беркович [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 304 с. – ISBN 978-5-907541-60-3. – DOI 10.52376/978-5-907541-60-3. – EDN MOTWPS.
36. Программа «Сетевая модель преемственности дошкольных учреждений и начальной школы» / Т. А. Бальковская, М. Л. Беркович, Н. А. Воробьева [и др.]. – Киров : Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2022. – 393 с. – ISBN 978-5-907541-59-7. – DOI 10.52376/978-5-907541-59-7. – EDN USDOHB.
37. Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании : учебно-методическое пособие / Е. С. Пучкова, Л. А. Шунина, О. Ю. Заславская [и др.]. – Москва : Московский городской педагогический университет, 2025. – 128 с. – EDN ZBESZP.

Статьи и тезисы

1. Формирование аксиологического компонента информационной культуры будущего учителя // Новые технологии в образовании. Сборник трудов. Выпуск 5 (по итогам V международной электронной научной конференции). ВГПУ. Центрально-Черноземное книжное издательство, Воронеж, 2002, С.18-19.
2. Формирование информационной культуры учителя как дидактическая задача Российское образование на рубеже веков. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции 25-26 апреля 2002 года, Самара, 2002. – С. 227-228. (в соавторстве Пугач О.И.).
3. Информационная культура учителя: Сущность. Структура. Содержание. // Российское образование на рубеже веков. Материалы IV Всероссийской научно-практ. конф., Самара, 2002. – С. 171-172.
4. Формирование информационной культуры будущего учителя // Проблемы математического образования и культуры. Сборник тезисов межд. научн. конф. ТГУ, Тольятти, 2003. – С. 37-38.
5. Информационная культура учителя как дидактическая категория // Вестник Московского городского педагогического университета №2 (5) 2003, Москва, 2004 С. 252-255.
6. Формирование информационной культуры будущего учителя // Математика Образование Культура. Сборник трудов международной научной конференции 22-24 октября 2003г. Часть 1. ТГУ. Тольятти, 2004. – С. 113-116.
7. О формировании графической культуры будущих учителей информатики // Современные проблемы школьного и вузовского математического образования. Тезисы докладов XXIV Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов. 21-23 сентября 2005 года. Саратов /Под ред. А.Г. Мордковича, И.К. Кондауровой. Редакционно-издательский отдел МГПУ, Издательство СГУ. Москва, Саратов – 2005. С. 129-130.
8. Формирование математической компоненты графической культуры будущего учителя информатики // Методики и технологии математического образования. Сборник трудов II международной научной конференции «Математика. Образование. Культура» 1-3 ноября 2005г. Часть 3, ТГУ, Тольятти, 2005. С. 301-304.
9. Проблемы формирования графической культуры учителя информатики: актуальность и пути решения // Вестник СамГТУ серия «Психолого-педагогические науки» №44 2006 год УДК 37:001.12/.18 С.124-127.
10. Методы изображений в подготовке будущего учителя информатики /«Информационные технологии в образовании» – «ИТО-Поволжье-2006». // Вестник Московского городского педагогического университета Серия «Информатика и информатизация образования» №1 (6) 2006, Москва – Самара. С. 190-191 .
11. Графическая компетенция – как основа графической культуры / Информатизация образования – 2007. Материалы международной научно-практической конференции 28-31 мая 2007г. Калужский государственный педагогический университет. Калуга. С.376-380. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
12. Формирование графической культуры будущих учителей информатики // Стандарты и мониторинг в образовании. Серия «Педагогика и психология», 2007, №4. С. 52-57.
13. Графический портфель выпускника педагогического вуза / Материалы международной научно-практической конференции «ИТО-Поволжье-2007», Казань. ТГГПУ 18-20 июня 2007. С. 329-331.
14. Информационно-графическая культура будущего учителя математики и её формирование // Материалы XXVI Всероссийского семинара преподавателей математики университетов и педагогических вузов 24-27 сентября 2007 г. Самара-Москва. С.96-97. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
15. Роль и место графической культуры в профессии будущего учителя // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования. / М.: РУДН, 2008, N2. С. 103-107.
16. Формирование графической культуры неотъемлемый компонент системы подготовки будущих учителей // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия Информатика и информатизация образования. / М.: МГПУ, — 2008, N 1(12). С. 98-102.
17. Геометрическая графика в современной школе //Проблемы многоуровневой подготовки учителей математики для современной школы: материалы XXVII Всерос. семинара препод. математики ун-тов и пед. вузов. Пермь: ПГПУ, 2008. С. 239-240. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
18. Графическая культура в процессе обучения информатике студентов педагогического вуза // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования. / М.: РУДН, . 2010, N2. С. 41-47.
19. Об использовании языка программирования С# для создания динамических web-страниц в рамках курса «Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа-технологии» // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия информатика и информатизация образования. / М.: МГПУ, – 2010, №2(20). С. 32-36. (В соавторстве Безроднова О.А.).
20. Использование электронного ресурса «Создание интерактивных учебных пособий во FLASH» в системе повышения квалификации учителей предметников // Материалы международной научно-практической конференции «Информационные технологии в образовании и науке «ИТО-Самара – 2011» / Самара-Москва, — 2011, С.365-366.
21. Конкурсы профессионального мастерства в области информатики и ИКТ как развивающая составляющая повышения квалификации учителей // Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции «ИНФО-Стратегия 2012 «Общество. Государство. Образование»/Самара, -2012, С. 282-285.
22. Об основных направлениях и преимуществах информатизации образовательного процесса в педагогическом вузе // Бюллетень лаборатории математического, естественнонаучного образования и информатизации. Рецензируемый сборник научных трудов. Том II. Воронеж. Научная книга. – 2012, С. 58-62.
23. Мультимедийные технологии как основа поэтапного формирования умения решать стереометрические задачи на комбинации тел // Бюллетень лаборатории математического, естественнонаучного образования и информатизации. Рецензируемый сборник научных трудов. Том II. Воронеж. Научная книга. – 2012, С.208-214. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
24. Деловая игра как форма семинара по учебной дисциплине «Системы защиты информации в ведущих зарубежных странах» // Сборник материалов международной научно-практической конференции «ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА», Самара, СГЭУ, 2012. С.197-199.
25. К вопросу о качествах эффективности учителя в современной школе // Материалы международной научно-практической конференции «Гарантии качества современного профессионального образования в университетском комплексе», Ухта, УГТУ, 2013, С.61-62.
26. Основные направления информатизации образовательного процесса в педагогическом вузе // Сборник научных трудов Международного форума «Электронное образование: от настоящего к будущему» / Ижевск: Министерство образования и науки Удмуртской республики, Университет Хельсинки – 2013. С. 24-26. (http://e-learning.ciur.ru/docs/Сборник%20научных%20трудов_2013.pdf)
27. Мультимедийная библиотека комбинаций геометрических тел // Бюллетень лаборатории математического, естественнонаучного образования и информатизации. – 2015. – Т. 6. – С. 313–321. – ISSN 2227-7358. (В соавторстве Орлова Н.Н.).
28. Олимпиады для школьников по информатике: история и перспективы развития // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: «Информатика и информатизация образования». – 2016. – № 4(38) 2016. – С. 23–31. (В соавторстве Гордеева Е.В.).
29. Рабочая программа дисциплины «Тенденции развития международного образования» Статья в открытом архиве № 1116. 26.05.2016
30. Особенности методической подготовки по магистерской программе «Международный бакалавриат: теория и технологии» с целью получения международного образовательного сертификата педагога IB в Московском городском педагогическом университете // IB and practice University of Bath (18–20 June 2018). Publication International Baccalaureate Organization 2018 Abstracts of speakers used by permission. University of Bath. 2018. — P. 31
31. Технологии развития международного образования в магистерских программах педагогического образования // Информатизация непрерывного образования – 2018. Материалы Международной научной конференции (Москва, 14–17 октября 2018 г.). Т.1. М.: РУДН, 2018. ISBN 978-5-209-09010-6 С. 410-413. (В соавторстве Баженова С.А.).
32. Эксплицирование логико-гносеологической атрибутики из педагогического текста как фактор, влияющий на методологическую грамотность педагога-исследователя Science for Education Today. 2019. Т. 9. № 3. С. 82–101. (В соавторстве Садыкова А.Р., Левченко И.В., Икренникова Ю.Б., Коржуев А.В., Рязанова Е.Л.) (Scopus).
33. Особенности обучения использованию информационных технологий при получении финансовых услуг // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2019. Т. 16. № 3. С. 219-230. (В соавторстве Заславская О.Ю.).
34. Применение принципов педагогического дизайна при проектировании учебных занятий по информатике // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2019. Т. 16. № 4. С. 308-317. (В соавторстве Андреев А.В.).
35. USE OF THE HARDWARE AND SOFTWARE COMPLEX “MOSCOW ELECTRONIC SCHOOL” IN TRAINING TEACHERS WORKING UNDER THE INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMMES Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences. 2019. Т. 12. № 9. С. 1622-1634. (В соавторстве Grinshkun V.V.) (Scopus).
36. Разработка функционально-информационной модели бизнес-процессов // Экономика и предпринимательство. 2019. № 4 (105). С. 638-642. (В соавторстве Кораблев А.В., Петрушова М.В.).
37. Информационно-аналитическая система поддержки интеграции учебной и внеучебной деятельности студентов с учетом международного опыта в условиях реализации программы «Цифровая Экономика Российской Федерации» // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2019. № 1 (47). С. 53–60. (В соавторстве Бочаров М.И., Жигунова А.А.).
38. Об опыте проведения внеурочных занятий по информатике с использованием конструктора LEGO EV3 // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2019. № 3 (49). С. 47-51. (В соавторстве Ершов Д.А.).
39. BIG DATA — анализ подходов к определению и применение в образовании (тезисы доклада научной конференции) В сборнике: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании. Материалы IV Международной научной конференции. В двух частях. Красноярск, 2020. С. 266-269. (В соавторстве Шунина Л.А.).
40. О примерах применения иерархических структур для построения индивидуальных образовательных траекторий школьников // В сборнике: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании. Материалы V Международной научной конференции. В 2-х частях. Под общей редакцией М.В. Носкова. Красноярск, 2021. С. 692-695. (В соавторстве Шунина Л.А.).
41. Модель информационной базы мониторинга эргономичности форм представления методических разработок для управления эффективной учебной и исследовательской деятельностью студентов // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2021. № 3 (57). С. 25-31. (В соавторстве Жигунова А.А., Бочаров М.И.).
42. Усова, Н. А. Геймификация как способ повышения вовлеченности учащихся в образовательный процесс на уроках Science MYP IB / Н. А. Усова, М. А. Лянчук // Открытая наука 2024 : Сборник статей III Всероссийской научной конференции с международным участием, Москва, 01 марта – 30 2024 года. – Москва: Интеллект-Центр, 2024. – С. 58-61. – EDN BBXKUA.
43. Усова, Н. А. Влияние смыслового чтения на формирование эмоционального интеллекта и социальных связей у учащихся мультикультурного класса начальной школы Международного бакалавриата / Н. А. Усова, О. С. Фролова // Открытая наука 2024 : Сборник статей III Всероссийской научной конференции с международным участием, Москва, 01 марта – 30 2024 года. – Москва: Интеллект-Центр, 2024. – С. 61-66. – EDN NMXVEX.
44. Модель трансфера инновационных разработок «отрасль-продукт»: интерпретация балансовой модели Леонтьева / О. А. Пятаева, Р. А. Водолаженко, Н. А. Усова, А. Д. Андреева // Вестник Академии знаний. – 2024. – № 4(63). – С. 303-305. – EDN VDWWVC.
45. Решение задачи математического моделирования влияния факторов на коэффициент конверсии воронки трансфера инновационных разработок с использованием инструментов машинного обучения / О. А. Пятаева, Р. А. Водолаженко, Н. А. Усова, А. Д. Андреева // Естественно-гуманитарные исследования. – 2024. – № 4(54). – С. 194-197. – EDN MBRJUV.
46. Усова, Н. А. Цели и содержание учебного предмета «Электронное правительство» для студентов технического вуза в Узбекистане / Н. А. Усова, Г. Ж. Абылова // Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования : Сборник тезисов докладов международной научной конференции, Елец, 29 сентября – 01 2023 года. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2023. – С. 158-160. – EDN EEPUEX.
47. Скибин, Ю. В. Разработка модели применения информационных технологий для рефлексивного обучения информатике / Ю. В. Скибин, Н. А. Усова // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2023. – № 4(66). – С. 25-33. – DOI 10.25688/2072-9014.2023.66.4.03. – EDN TNNCJM.
48. Forming Project Management Skills by Collaborating with Students in Smartsheet / E. A. Mamaeva, T. V. Masharova, N. A. Usova, R. E. Aslanov // European Journal of Contemporary Education. – 2022. – Vol. 11, No. 2. – P. 432-445. – DOI 10.13187/ejced.2022.2.432. – EDN ECTCQL.
49. Исследование условий использования метаигр при изучении основ теоретической информатики для повышения качества образовательных результатов школьников / Е. В. Соболева, Т. Н. Суворова, Е. К. Герасимова [и др.] // Перспективы науки и образования. – 2022. – № 6(60). – С. 169-185. – DOI 10.32744/pse.2022.6.10. – EDN GRBNJS.
50. Перспективы использования модели искусственного интеллекта в качестве образовательной платформы для обучения микробиологов / П. Н. Филиппов, А. Г. Комаров, К. М. Лобастов [и др.] // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2025. – Т. 22, № 4. – С. 417-434. – DOI 10.22363/2312-8631-2025-22-4-417-434. – EDN EYLDLK.
51. Усова, Н. А. Возможности социально-эмоционального обучения и информационных технологий для формирования социальных связей в классах начальной школы / Н. А. Усова // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : Материалы IX Международной научной конференции. В 4-х частях, Красноярск, 23–26 сентября 2025 года. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2025. – С. 118-123. – EDN VNKGQK.
52. Усова Н.А. Использование технологий искусственного интеллекта в школьном образовании: обзор инструментов в международной практике //МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ: Материалы X Международной научно-методической конференции, посвященной 40-летию школьной информатики и 80-летию доктора педагогических наук, профессора Е.Ы. Бидайбекова. – Алматы, 2025. – С.245-249

Базы данных

1. Научно-методическое обеспечение программы магистратуры «Международный бакалавриат: теория и технологии» (Свидетельство о государственной регистрации №2017621021 от 08 сентября 2017 года выдано Федеральной службой по интеллектуальной собственности (Роспатент).
2. Научно-педагогическое обеспечение программы «Технолог МЭШ» (Свидетельство о государственной регистрации №2019621656 от 20 сентября 2019 года выдано Федеральной службой по интеллектуальной собственности (Роспатент)).

SPIN-код: 8658-2032, AuthorID: 458363

Scopus 57210804607

Web of Science AAD-2715-2022

Список публикаций автора на сайте eLibrary.ru

Со списком научных и учебно-методических трудов можно ознакомиться здесь.

В 1995 году окончила физико-математический факультет Самарского государственного педагогического университета по специальности учитель математики и информатики. Кандидатская диссертация на тему «Формирование графической культуры будущего учителя в процессе обучения информатике» по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (информатика, высшее образование) защищена в 2010 году в МГПУ, научный руководитель: д.п.н., профессор Абросимов А.Г.

С 1995 года работала ассистентом на кафедре математического анализа Самарского государственного педагогического университета.

С 2002 года преподавателем Самарского филиала Московского городского педагогического университета (г. Самара).

С 2013 года доцентом кафедры информатики и прикладной математики Московского городского педагогического университета.

С 2020 года и по настоящее время доцентом департамента информатизации образования Московского городского педагогического университета.

С 2025 года и по настоящее время – заместитель начальника департамента по научной работе.

Член Ученого совета института цифрового образования МГПУ.

Заместитель главного редактора научного рецензируемого журнала «Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования»

С 2016 по 2025 годы являлась ученым секретарем диссертационного совета 72.2.007.01 на базе Московского городского педагогического университета по защите диссертаций по специальности 5.8.2 — теория и методика обучения и воспитания (информатика, математика, информатизация образования).

При участии Н.А. Усовой в 2016 году в МГПУ была аккредитована в системе «Международный бакалавриат» магистерская программа подготовки «Международный бакалавриат: теория и технологии», реализуемая с 2014 -2025 годы в департаменте информатизации образования МГПУ.

Обладает профессиональным образованием в области Международного бакалавриата и сертификатом системы «Международный бакалавриат» IB Educator Certificate in Teaching and Learning MYP.

Принимала участие в научно-исследовательских проектах Российского фонда фундаментальных исследований, Департамента образования г. Москвы.

Участвовала в работе российских и международных научно-практических конференций.

Является автором более 90 научных работ, опубликованных в отечественных и иностранных журналах и издательствах. Участвовала в разработке 2 цифровых ресурсов, имеющих государственную регистрацию в системах «Роспатент».

Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании
Использование передовых технологий обучения в российском и зарубежном высшем образовании
Методика обучения информатике в школе и вузе
Педагогический дизайн
Подготовка педагогических кадров
Система повышения профессиональной квалификации работников образования в области информационных технологий и искусственного интеллекта