Top.Mail.Ru
Виноградова Ирина Анатольевна

Виноградова Ирина Анатольевна

Должность: доцент Дирекции образовательных программ МГПУ, ведущий научный сотрудник лаборатории развития личностного потенциала в образовании

Ученая степень и звание: кандидат психологических наук, доцент


VinogradovaIA@mgpu.ru

+7 (499) 132-35-09


Преподаваемые дисциплины
– Образовательные среды: подходы к исследованию, диагностика, оценка;
– Диагностика уровней когнитивного, психосоциального, психофизического развития детей;
– Психология восприятия среды детьми и взрослыми.
– Жизнестойкость личности: как удержаться на плаву;
– Ресурсный аэрозоль: как помочь себе в ситуациях неопределённости.
Научно-преподавательский стаж
Более 25 лет
Заслуги, награды

Заслуги и награды:
— Грамота Департамента образования города Москвы за результативную плодотворную работу в системе столичного образования, значительный вклад в подготовку квалифицированных кадров для образовательных организаций города Москвы (2018)

Общий стаж
25 лет
Основные публикации

РИНЦ SPIN-код: 2750−0355
Scopus AuthorID: 57 199 325 852
ResearcherID (WoS): H-1571−2018
ORCID: 0000−0002−3204−8100

  1. Иванова Е.В., Виноградова И.А., Зададаев С.А. Исследование образовательной среды школы в контексте обеспечения равного доступа к качественному образованию // Образование и наука. 2019. Т. 21. № 7. С. 69−89.
  2. Виноградова И.А., Иванова Е.В., Барсукова Е.М. Соучаствующее проектирование устойчивого городского будущего: как вовлечь молодых взрослых? // Городские исследования и практики. 2021. Т. 6. № 3. С. 39−51.
  3. Иванова Е.В., Виноградова И.А., Барсукова Е.М. Реновация школьной инфраструктуры: системный подход // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. 2022. № 16 (1). С. 10−37.
  4. Иванова Е.В., Виноградова И.А., Барсукова Е.М. Новая среда: как менять образовательное пространство школ и детских садов: учебное пособие // М.: Альпина ПРО. 2022. 188 с.
  5. Виноградова И.А., Громова Т.С. Психологическое благополучие подростков в разных типах образовательных сред // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2023. № 3. С. 351−365.
    Область научных интересов

    Психология образовательной среды; психология способностей; практики соучаствующего проектирования; развитие личностного потенциала участников образовательных отношений

    Наименование образовательных программ, в реализации которых участвует педагогический работник
    44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистратура "Развитие детской одаренности"
    44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистратура "Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация"
    44.04.01 Педагогическое образование, магистратура "Обеспечение безопасности образовательной организации"
    44.04.01 Педагогическое образование, магистратура "Проектирование и дизайн образовательной среды"
    44.04.01 Педагогическое образование, магистратура "Педагог-исследователь городской среды"

    Участие в научных мероприятиях:
    — XVII Международная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе» (2024);
    — VII Международная научно-практическая конференция по непрерывному образованию «Непрерывное образование в контексте идеи будущего: педагогические технологии и практики обучения взрослых» (2024);
    — X Международный форум по педагогическому образованию (2024).