В мае этого года исполняется 80 лет Александру Елисеевичу Пальтову.
По окончании физико-математического факультета Владимирского государственного педагогического института (1969) Александр Елисеевич начал свой трудовой путь педагога в качестве учителя физики. Физика, техника, изобретательство стали тем творческим и научно-педагогическим пространством, в котором всю жизнь живет наш юбиляр.
Научно-исследовательская деятельность Александра Елисеевича прочно связана с поисками простых и надежных технических и технологических решений проблемы связи, коммуникации слепого и/или слепоглухого человека с окружающим миром. (1973, 1993 г. г.) Решению этой проблемы посвящены его и кандидатская, и докторская диссертации. Будучи педагогом, Александр Елисеевич понимал значимость образования для человека с сенсорными нарушениями, роль полноценной передачи учебной информации человеку, лишенному важнейших органов чувств, участвующих в этом процессе. И кандидатская диссертация «Передача учебной информации слепоглухим учащимся посредством технических устройств», и докторская диссертация «Психолого-педагогические основы создания и применения средств обучения слепоглухих детей» были нацелены на решение этой важной и труднейшей задачи.
Александр Елисеевич в рамках задач своего научного поиска стал одним из важных участников научного эксперимента, который проводили в то время в МГУ им. М.В.Ломоносова на психологическом факультете выдающиеся отечественные психологи А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдов, Э.В. Ильенков, А.И. Мещеряков по обучению четырех слепоглухих студентов, выпускников Загорского (ныне Сергиево-Посадский) детского дома для слепоглухих детей. Этот эксперимент был первым и единственным в мире, получив, соответственно, мировое признание уже в1975 г. Именно Александром Елисеевичем была разработана, сконструирована техническая сторона инновационной коммуникационной системы, обеспечивающая общение преподавателей университета со слепоглухими студентами, не имеющей аналогов в мировой практике. Все четыре студента (А.В. Суворов, Н.Н. Корнеева, Ю.М. Лернер, С.А. Сироткин) не только успешно окончили психологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, но и впоследствии занялись общественной и научной деятельностью, подготовив и защитив диссертации.
Вся научная, преподавательская, общественная деятельность Александра Елисеевича тесно связана с Владимирским государственным педагогическим университетом им. П.И.Лебедева-Полянского, с его родным городом Владимиром. Начав с основания факультета общетехнических дисциплин и труда (ныне технико-экономический факультет) в1979 году, он уже в 1984 г. становится проректором по научной работе и международным связям Владимирского государственного педагогического университета, а в 1995 г. под его руководством и при активном участии в университете был открыт факультет коррекционной педагогики и специальной психологии. Начинается подготовка собственных кадров педагогов-дефектологов для города Владимира, Владимирской области и прилежащих областей. В дальнейшем он руководит Центром педагогики и психологии; в качестве проректора по международным связям устанавливает научно-исследовательские связи и контакты с зарубежными коллегами (США, Германия, Чехия, Великобритания и др.). В течение десяти лет он возглавлял (с 2001 по 2011) факультет социальной и специальной педагогики ВГПУ.
Более 15 лет Александр Елисеевич сотрудничает с Московским городским педагогическим университетом в качестве профессора и члена диссертационного совета по коррекционной педагогике и специальной психологии. В 2011 году ему присвоено почетное звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».
Сегодня Александр Елисеевич Пальтов— известный в России и за рубежом ученый в области специальной педагогики и психологии, в сфере разработки технических средств и ассистивных технологий для лиц с сенсорными нарушениями. Он автор монографий, учебных пособий, статей, изобретений, патентов, грантов, имеет более 80 работ, изданных в нашей стране и за рубежом.
Область его научных интересов весьма широка: им проводятся исследования пограничных проблем общей, специальной педагогики, педагогической компаративистики, инклюзивного обучения. Александр Елисеевич продолжает работать над проблемами коммуникационных технологий, используемых при обучении детей с проблемами в развитии. Практическим полигоном проверки разрабатываемых новинок техники нередко является ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Владимира для слепых и слабовидящих детей». Александр Елисеевич также частый гость в Государственном бюджетном учреждении культуры Владимирской области «Владимирская областная библиотека для слепых».
Александр Елисеевич Пальтов — прекрасный педагог, глубокий знаток истории тифлопедагогики и тифлосурдопедагогики. При его участии издан фундаментальный учебник «Тифлосурдопедагогика» (2018), в котором раздел технических средств представлен его материалом. Ежегодной работой является для него руководство студентами, представляющими экспериментальные НИРС на Дни науки студентов на выставках научно-технического и художественного творчества.
Тематический спектр его лекционных курсов весьма широк и уникален. Это «Тифлопедагогика с историей»,
«Технические средства и технологии в образовании детей с сенсорными нарушениями», «Пространственная ориентировка лиц с нарушением зрения»,
«Тифлотехника и обучение грамоте по системе Брайля»,
«Социально-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья», «Профессиональное образование лиц с нарушением зрения» и некоторые другие.
Александр Елисеевич руководит научной деятельностью молодых ученых, аспирантов, под его руководством подготовлено 5 кандидатских диссертаций.
Научное и техническое творчество живет у Александра Елисеевича рядом с художественным творчеством — он прекрасно рисует, его кисти принадлежит несколько прекрасных картин.
По случаю замечательного юбилея коллектив института специального образования и психологии МГПУ сердечно поздравляет Александра Елисеевича Пальтова с 80-летием, желает ему доброго здоровья, творческого вдохновения и новых открытий и изобретений.
