Top.Mail.Ru

Севастополь – Москва

Коллеги из Севастопольского государственного университета познакомились с пространством Центра, побывали на одном из этапов процедуры независимой оценки компетенций студентов – демонстрация модельных учебных занятий, которые сегодня проводили студенты Института гуманитарных наук, обучающиеся по направлению «Русский язык, литература».

Руководитель Центра – Ольга Айгунова рассказала о внутренней системе оценки качества образования Университета, проектах программы стратегического академического лидерства «Приоритет- 2030», реализуемых Центром.

Анна Львова, заместитель директора Института педагогики и психологии образования презентовала новый формат промежуточной аттестации студентов по модулю «Психолого-педагогический», предполагающем повышение эффективности внутренней системы оценивания образовательных результатов. А также представила модель перманентной академической мобильности [2+2(3)+2].

Начальник экспертного отдела – Елена Рожко представила разработки ЦНОКС в области оценки компетенций студентов непедагогических направлений МГПУ.
По итогам встречи договорились о продолжении сотрудничества между университетами, взаимодействии по вопросам построения независимой оценки качества образования на уровне высшего образования.

Во встрече приняли участие: Авдеева И.Н., директор Гуманитарно-педагогического института СевГУ, Мезенцева А.И., доцент СевГУ, Бутева В.Е., доцент СевГУ.

IMG-20231123-WA0018
IMG-20231123-WA0016
IMG-20231123-WA0006 (1)


В День памяти и скорби студенческие отряды МГПУ почтили память защитников Родины


29 июня 2026 г.


Бойцы возложили цветы к памятнику ополченцам Пролетарского района, приняли участие в организации патриотических квизов, а также встретились с участником специальной военной операции Михаилом Холодновым

Студенты ИИЯ обсудили роман Рут Ренделл на читательской конференции


28 июня 2026 г.


8 июня на кафедре языкознания и переводоведения прошла читательская конференция – студенты 2-го курса на английском языке обсудили роман Рут Ренделл «Портобелло», представив топонимический и психологический анализ произведения