Новости

3 июня 2026 года, в день рождения известного слепоглухого ученого, философа, поэта и психолога Александра Васильевича Суворова, в Москве открылись III Суворовские чтения — Всероссийская научно-практическая конференция, которая за несколько лет стала значимым событием для научного и профессионального сообщества.
Суворовские чтения являются первой в России специализированной площадкой для обсуждения психолого-педагогических, социальных, философских и гуманистических вопросов обучения, воспитания, развития, сопровождения и жизни людей с бисенсорными нарушениями. Ежегодно организационный комитет конференции, объединяющий ученых и общественных деятелей из различных регионов страны, совместно с ведущими вузами и общественными организациями проводит мероприятие, посвященное сохранению и развитию научного и гуманистического наследия Александра Васильевича Суворова. Конференция не только сохраняет память об этом выдающемся человеке, но и продолжает его дело, привлекая внимание к вопросам достойной жизни, образования и социальной интеграции людей с нарушениями слуха и зрения. Для института психологии и комплексной реабилитации МГПУ Суворовские чтения уже стали важной частью научной и общественной деятельности.

В этом году конференция проходила в течение двух дней — 3 и 4 июня. Пленарное заседание первого дня состоялось на базе Государственного музея — культурного центра «Интеграция» имени Н.А. Островского и было посвящено философскому и педагогическому наследию А.В. Суворова, а также современным вопросам сопровождения людей с бисенсорными нарушениями.
С приветственными видеообращениями к участникам выступили первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы Российской Федерации по образованию и науке, академик Российской академии образования О.Н. Смолин и президент Международной Мариинской академии имени М.Д. Шаповаленко О.Ю. Латышев.
Участников конференции приветствовали председатель организационного комитета Суворовских чтений И.Ю. Левченко, директор Государственного музея — культурного центра «Интеграция» имени Н.А. Островского И.С. Думенко и директор института психологии и комплексной реабилитации МГПУ Е.В. Ушакова.

На пленарном заседании были представлены доклады, отражающие широкий спектр актуальных вопросов, связанных с жизнью, развитием и социальной интеграцией людей со слепоглухотой. Значительное внимание было уделено проблемам творческой самореализации, роли семьи в воспитании детей с бисенсорными нарушениями, а также вопросам становления личности и человеческого достоинства.
Профессор Московского государственного психолого-педагогического университета Т.А. Басилова представила доклад «Творческая самореализация при слепоглухоте», посвященный возможностям раскрытия личностного и творческого потенциала людей с бисенсорными нарушениями. Тему воспитания и развития детей продолжила В.З. Денискина, осветившая роль семьи в формировании личности ребенка.
Особый интерес участников вызвали выступления, посвященные философскому осмыслению личности и человеческого развития. Н.Л. Карпова рассказала о становлении личности Александра Васильевича Суворова, а президент философского общества «Диалектика и культура» Г. В. Лобастов развил эту тему в докладе «Логика становления человеческой личности». Доцент РАНХиГС М.Ю. Морозов предложил философский взгляд на проблему формирования теоретического мышления в контексте слепоглухоты.
Большое внимание было уделено вопросам человеческого достоинства, инклюзивной безопасности и современным практикам сопровождения людей с сенсорными нарушениями. Профессор МПГУ В.В. Ткачева представила доклад «Ценность личности особого человека», а доцент ИПКР МГПУ Н.П. Полякова познакомила участников с концепцией единой стратегии инклюзивной безопасности слепых и слепоглухих граждан в условиях чрезвычайных ситуаций.
Важной частью пленарного заседания стали выступления, посвященные практическому развитию идей Александра Васильевича Суворова. Один из инициаторов проведения Суворовских чтений, доцент ИПКР МГПУ И.Л. Соловьева представила доклад о принципах совместной педагогики, разработанных А.В. Суворовым. Методист Семейного центра имени А.И. Мещерякова Е.Н. Топоркова рассказала о преемственности классических и современных подходов к обучению и сопровождению людей со слепоглухотой. И.В. Моисеева подняла актуальный вопрос этических границ тьюторского сопровождения, а Г. В. Лебединская представила практический опыт работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Если первый день Суворовских чтений был посвящен преимущественно осмыслению философского и педагогического наследия А.В. Суворова, то второй день был сосредоточен на обсуждении современных проблем образования, социализации и сопровождения людей с бисенсорными нарушениями.
4 июня работа III Суворовских чтений продолжилась в ИПКР МГПУ. В рамках второго пленарного заседания свои доклады представили ведущие ученые Московского государственного психолого-педагогического университета, Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Московского государственного института культуры, Института коррекционной педагогики, Российского государственного социального университета и других ведущих образовательных и научных организаций страны.Несмотря на различия в научных подходах к осмыслению наследия Александра Васильевича Суворова и современным проблемам жизни людей с бисенсорными нарушениями, участникам удалось не только представить результаты своих исследований и практических разработок, но и провести содержательную профессиональную дискуссию в рамках традиционного открытого микрофона.
Важной частью программы стали секционные заседания, проходившие на различных площадках Москвы. В Московском институте психоанализа состоялась секция «Философское, психолого-педагогическое и публицистическое наследие А.В. Суворова», участники которой обсудили философские взгляды ученого, его публицистические работы и их значение для современного общества.
Секция «Время Взаимной Человечности», организованная совместно представителями МГПУ и Детского ордена милосердия, объединила исследователей, педагогов и общественных деятелей для обсуждения принципов взаимной человечности, сформулированных А.В. Суворовым, и возможностей их реализации в современных образовательных и социальных практиках.
На базе Московского государственного психолого-педагогического университета состоялась секция «Современные исследования молодых ученых в области психолого-педагогического сопровождения лиц с нарушениями слуха и зрения». Молодые исследователи, магистранты и аспиранты представили результаты своих научных работ, посвященных вопросам обучения, воспитания, социализации и развития детей с сенсорными нарушениями.
Особым событием III Суворовских чтений стало подведение итогов творческого конкурса «Памяти А.В. Суворова». Участникам было предложено разработать проекты памятника Александру Васильевичу Суворову, отвечающие принципам доступности для детей и взрослых с нарушениями слуха и зрения. Именно внимание к доступности и инклюзивности будущего мемориального объекта было отмечено как одна из наиболее значимых особенностей представленных работ.
В конкурсе приняли участие обучающиеся Семейного центра имени А.И. Мещерякова, студенты Московского городского педагогического университета и Московского института психоанализа, а также учащиеся Российской академии живописи, ваяния и зодчества имени И.С. Глазунова. По итогам народного голосования были определены победители и лауреаты конкурса. Представленные проекты не только продемонстрировали высокий творческий потенциал участников, но и вновь привлекли внимание к вопросу создания культурных объектов, отражающих историю, ценности и опыт людей с бисенсорными нарушениями.Завершая работу III Суворовских чтений, участники отметили высокий научный уровень конференции, широкий спектр обсуждаемых проблем и особую атмосферу профессионального сотрудничества. Разнообразие тем, объединивших философские, психологические, педагогические и социальные аспекты жизни людей с бисенсорными нарушениями, вновь подтвердило востребованность Суворовских чтений как уникальной междисциплинарной площадки для профессионального диалога. Конференция продолжает объединять ученых, педагогов, общественных деятелей и всех, кто разделяет идеи взаимной человечности, уважения к личности и равных возможностей для каждого человека. Недаром, как отметила в своем выступлении И.Ю. Левченко, сегодня Суворовские чтения — это уже не только конференция, но и настоящее общественное движение, объединенное общими ценностями и стремлением сделать мир более гуманным и открытым.

Фото: МГПУ