В рамках профориентационной работы студенты Института гуманитарных наук МГПУ посетили ГБОУ «Школа № 1504». Встреча с педагогическим коллективом позволила будущим учителям увидеть современную школу как многогранную экосистему — с развитой воспитательной, научной и методической средой.
Школа № 1504 была создана в 1992 году как первая гуманитарная гимназия Москвы и Восточного округа. Сегодня это образовательный комплекс из семи корпусов (шесть из них функционируют), где обучаются около 2500 школьников и 500 дошкольников. Коллектив школы насчитывает порядка 250 сотрудников. Важную роль в жизни учреждения играют традиции: для педагогов проводятся выездные трёхдневные семинары, организуются праздничные «новогодние огоньки», активно работает профсоюз, поддерживающий неформальное взаимодействие в коллективе.
Центральным событием встречи стала беседа с директором школы Валентином Павловичем Рытиковым. Он поделился личным профессиональным путём — решение стать учителем Валентин Павлович принял ещё в первом классе, а в 21 год уже занимал должность заместителя директора. В своём выступлении директор обозначил ключевые ориентиры для педагогов: уважение к ребёнку как к личности, необходимость постоянного саморазвития и профессиональной устойчивости. Особое внимание он уделил позиции школы в конфликтных ситуациях: в спорах с родителями администрация всегда поддерживает учителя. Также Валентин Павлович рассказал о применении искусственного интеллекта в педагогической практике при методической поддержке учителей информатики и о проектах, направленных на развитие читательской культуры, — «Развивающаяся читательская среда» и «Осмысленное чтение».
Важные акценты в разговоре с будущими педагогами сделали и другие представители педагогического коллектива. Заведующая кафедрой русского языка и литературы Татьяна Сергеевна Савоткина подчеркнула значимость чтения для академической успешности учащихся и роль учителя‑словесника как сопровождающего ученика на образовательном пути. Она отметила, что задача педагога — подготовить выпускников, способных занять достойную нишу в обществе, сохраняя при этом ценности справедливости и уважения.
Молодой специалист, учитель русского языка и литературы Полина Александровна Пшеничникова поделилась личным опытом вхождения в профессию. По её словам, даже при уверенном владении речью и письмом предмет приходится осваивать заново, и первый год работы во многом становится периодом совместного обучения с учениками. Существенную поддержку оказывают опытные коллеги и практика посещения уроков других педагогов. Особую ценность, по мнению Полины Александровны, представляют совместные поездки с детьми — в таких условиях ученики раскрываются с новой стороны.
Воспитательная и научная среда школы представлена широким спектром активностей: театральными объединениями, спортивными и туристическими клубами, военно‑патриотическими проектами, научно‑практическими конференциями («Познай самого себя», «Истоки»). Педагоги публикуют свои работы в школьном журнале «Наука. Управление. Образование», где выходят статьи и монографии сотрудников.
По итогам встречи студенты отметили высокий уровень организации образовательного процесса и насыщенность внеучебной деятельности. У многих из них укрепилось желание связать профессиональный путь с этой школой и реализовать свой потенциал в качестве педагога.
Фото: МГПУ; Школа № 1504
