В рамках работы форума 21 октября был организован круглый стол «Логопедия без границ: международные практики и многообразие подходов по речевому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья». Модераторами стали Самойленко М.А., основатель научно-образовательного центра «Компас», руководитель школы дистанционной логопедии, Калашникова Л.Т., эксперт Центра социальных технологий «Ломая барьеры» и АНО «Многодеток». В работе круглого стола приняли участие более 80 специалистов, занимающихся развитием и коррекцией речи из столицы Башкортостана и его регионов.
Преподаватели нашего института Величенкова О.А. И Тюрина Н.Ш. представили собственный опыт и видение решения сложной задачи организации логопедической помощи в дистанционном формате.
Тюрина Н.Ш. представила слушателям доклад «Потенциал медиаресурсов для логопедии», познакомив участников круглого стола с возможностями применения кинематографа и мультипликации в работе как с детьми, так и их родителями. Оживленную дискуссию вызвало обращение к кинематографическому наследию, отражающему проблемы речевых нарушений и логопедической помощи. Были названы такие отечественные фильмы как «Мужики» (1981 год, режиссёр Искра Бабич), «Место встречи изменить нельзя» (1979 год, режиссёр Станислав Говорухин), «Небо» (2021, режиссер Игорь Копылов). Для логопедов, которые планирует работу в онлайн-формате были обозначены проблемы и возможные пути решения, связанные с этичностью и доступностью контента социальных сетей. Также вниманию участников круглого стола были предложены инструменты нейросети, которые могут быть полезны как с точки зрения непосредственно коррекционно-развивающей работы с детьми, так и с точки зрения маркетинга логопедических услуг в дистанционном формате.
Величенкова О.А. рассказала об опыте диагностики и коррекции дислексии. В докладе «Дислексия онлайн: диагностика, коррекция, подготовка специалистов» была представлена статистика консультирования семей в центре Ассоциации родителей детей с дислексией. За 3 года онлайн-центром было обработано более 6000 обращений. Разработана 2-х этапная система консультирования в формате «консультация семьи — обследование ребенка». Описана процедура проведения онлайн-диагностики, получены и проанализированы данные относительно особенностей выполнения психодиагностических проб онлайн.
Интересным участникам круглого стола показался опыт преодоления трудностей формирования письма и чтения у детей. Величенкова О.А. рассказала о возможности обучения специалистов и родителей приемам работы со школьными трудностями. Так, популярность приобретают краткосрочные тренинги по преодолению технических или смысловых нарушений чтения, формированию отдельных аспектов навыка письма. Например, курсы «Русский летом с логопедом», «Читаем после букваря», «Букваренок», «Как преодолеть зеркальность?», «Все про мягкий знак». Цель таких краткосрочных тренингов — не только объяснить причину трудностей, но и показать способы их преодоления, а также дать материал для работы. Родители и специалисты получают доступ к образовательным ресурсам, разработанным логопедами и нейропсихологами. Практическое руководство к действию может дополняться супервизией, корректировкой образовательного маршрута ребенка. Онлайн-формат в этом случае позволяет доставить помощь в самые отдаленные регионы, способствует повышению компетенций родителей и специалистов.
Участники круглого стола приняли активное участие в дискуссии относительно возможностей и ограничений онлайн-логопедии. Логопедия без границ — состоявшееся явление. Она будет развиваться. Задача специалистов — способствовать этому развитию, овладевая новыми техниками и накапливая соответствующий опыт.
