Интервью с Елизаветой Романовной Волковой. Выпускница ИГН, магистрантка и молодой педагог рассказала о своем пути в науку, решении стать жертвователем целевого капитала МГПУ-ИГН, наставничестве и связи между поддержкой университета и школой.
— Елизавета Романовна, вы совсем недавно окончили бакалавриат ИГН, сейчас учитесь в магистратуре и уже работаете в школе. Как складывался ваш путь?
— Я русист и, наверное, всегда это про себя знала. Остановиться на бакалавриате мне даже в голову не приходило — магистратуру я видела впереди с самого начала, как естественное продолжение. Ведь чем глубже входишь в русистику, тем отчётливее понимаешь, что пяти лет тут попросту мало. На втором курсе я начала заниматься наукой — писать статьи, участвовать в проектах. Ещё через два года подоспела школа: захотелось не только исследовать самой, но и передавать то, что люблю. Одно стало опорой для другого — то, над чем я размышляю как исследователь, всегда находит отражение на уроках.
— Вы являетесь благотворителем Целевого капитала МГПУ-ИГН. Почему решили поддержать фонд?
— Для меня это естественный шаг. Целевой капитал ведь устроен не как разовый сбор средств: пожертвования не расходуются сразу, а формируют капитал, доход от которого год за годом идёт на поддержку студентов, преподавателей и науки. Получается, что даже небольшой вклад, сделанный однажды, продолжает работать и через год, и через пять лет — он не исчезает и прибавляет институту устойчивости. Дорогого стоит знать, что теперь, пусть с моим скромным участием, у кого-то из нынешних студентов появится та опора, которой не всегда хватало нам. И что важно: я не миллионер и не выпускница с многолетним стажем. Я вчерашняя студентка, которая просто решила, что не хочет оставаться в стороне. Если получилось у меня – получится у каждого!
— Есть ли у вас в институте научный наставник? Что даёт вам его поддержка?
— Да, и эта поддержка даёт очень многое. Вместе мы разбираем те филологические проблемы, над которыми я работаю, — рядом есть человек, который помогает искать ответы самостоятельно и совершать настоящие научные открытия. Для начинающего исследователя это очень важно. Особенно я ценю, что работа с М.В. Захаровой как наставником помогает мне переводить науку в практику — брать актуальные подходы к изучению русского языка и приносить их с собой в класс, к детям. Так я показываю школьникам живой, сегодняшний взгляд на язык — то, что рождается в филологии прямо сейчас. Ведь наставничество прежде всего о том, чтобы понять, каким исследователем и каким учителем ты можешь стать.
— Какие возможности целевой капитал открывает для студентов?
— В первую очередь стипендии для тех, кто действительно вкладывается в учёбу и науку, и поддержку исследовательских проектов — а я по своим проектам знаю, как много значит, когда работу есть чем поддержать. Тем в филологии бесконечно много: от разбора одного стихотворения до серьёзного изучения языка. Но, мне кажется, главная ценность целевого капитала даже не в отдельных стипендиях. Она в том, что у института появляется собственный, постоянный источник развития — не зависящий от того, выпал в этом году грант или нет. Это фундамент, на котором можно спокойно строить: запускать студенческие инициативы, поддерживать молодых учёных, планировать на годы вперёд. И что мне особенно близко — фонд открыт к самим студентам: приходишь со своей идеей, и тебе помогают довести её до дела. Это окрыляет.
— Вы работаете в школе. Как вы видите связь между поддержкой университета и тем, что происходит в классе?
— Связь самая прямая, хоть со стороны и не всегда заметная. Хороший учитель не берётся из ниоткуда — он вырастает из хорошего образования. Всё, что вложили в меня в университете и продолжают вкладывать сейчас, я отдаю своим ученикам: как читать и слушать, как думать, как любить слово. Выходит, поддерживая студента-филолога сегодня, вы вкладываетесь не в него одного. Вы вкладываетесь в десятки школьников, к которым он потом придёт учителем. По-моему, это очень красивая арифметика.
— Что бы вы сказали нынешним студентам, особенно первокурсникам?
— Не бойтесь пробовать и не оставайтесь в стороне. Университет даёт куда больше, чем расписание пар, но только тем, кто сам к этому тянется. Идите в проекты, предлагайте своё, задавайте преподавателям вопросы, даже если они кажутся наивными. И обязательно найдите человека, у которого хочется учиться, — хороший наставник способен изменить весь ваш путь. Я в своё время многое упустила бы, если бы не занялась наукой так рано. И ещё — не бойтесь любить свой предмет всерьёз: именно это и делает человека настоящим.
— А что вы скажете тем, кто раздумывает, стать ли жертвователем?
— Скажу от лица тех, кто ещё только учится: ваша помощь не растворяется бесследно — она попадает в нужное русло и становится полезной конкретным людям. Студенту, который сумел остаться в науке. Учителю, который завтра войдёт в класс. Делу сохранения родной речи и любви к русскому слову, которую передадут дальше. Целевой капитал МГПУ-ИГН — это вклад вдолгую. И тут работает простая логика: разово помочь может почти каждый, а вот обеспечить стабильную поддержку на годы вперед – уже общее дело, которое складывается из решений конкретных людей. Размер пожертвования тут не так важен, как само решение поддержать. Мне кажется, вложиться в образование — одно из самых осмысленных дел, какие вообще можно себе представить. А поддержать целевой капитал можно через платёжный сервис на сайте Фонда целевого капитала МГПУ: это просто и открыто для каждого.
И напоследок вот что. Я ещё вчера сама была студенткой, а сегодня стою у доски — и точно знаю, что многое начинается с той поддержки, которую кто-то однажды готов оказать. Присоединяйтесь к сообществу благотворителей Целевого капитала МГПУ-ИГН. Будущее и вправду создаётся сейчас — из наших общих усилий. И начинается оно с одного небольшого решения.
Фото: МГПУ
