Институт педагогики и психологии образования

Методика обучения грамоте;
Методика обучения чтению в начальной школе;
Педагогическая риторика;
Внеурочная деятельность в области филологии;
Орфография: практикум по русскому языку.

28 лет

Грамота Департамента образования города Москвы;
Памятный знак «За заслуги перед университетом»;
Почётное звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации».

«Педагогика и методика начального обучения»

46 лет

2024г . «Организация гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» 36 ч.
2024г. «Навыки оказания первой помощи» 36 ч.
2024г.«Инклюзивные практики в современном российском образовании», 72ч.
- 2024г. «Создание курса на базе LMS МГПУ», 16 ч.
- 2025г. «Интеграция МЭШ и генеративного ИИ в образовательную практику», 32ч.
- 2025 г. «Искусственный интеллект в образовательной среде», 18 ч.
- 2025 г. «Технологии работы тьютора в рамках реализации программ бакалавриата по модели гибких образовательных траекторий “2+3”», 18 ч.

1. Семенюк Н.М., Бадулина О.И., Лукина Е.В. Возможности дистанционного обучения в педагогическом вузе // Управление образованием: теория и практика. 2024. Т.14 №1-1. С. 90-97. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=67352637
2. Бадулина О.И., Речевое развитие обучающихся на основе преемственности//Начальная школа.2024. №1. С.16-18.
3. Бадулина О.И., Возможности внеурочной деятельности в формировании гражданской идентичности школьников //Начальная школа.2024. №11. С.51-54.
4. Семенюк Н.М., Бадулина О.И., Лукина Е.В. Подготовка педагогических кадров по воспитанию у школьников гражданской идентичности // Управление образованием: теория и практика. 2024. Т.14 №1-2. С. 160-167. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=67969345
5. Лукина Е.В., Семенюк Н.М., Бадулина О.И., Борисова М.М. Применение средств искусственного интеллекта в образовательной практике российских школ//European Journal of Contemporary Education. 2025. Т. 14. №1. С. 37-51. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82373624
6. Лукина Е.В., Семенюк Н.М., Бадулина О.И., Борисова М.М., Коробова О.В. Междисциплинарная интеграция в условиях цифровизации образования// Управление образованием: теория и практика. 2025. Т.15 №1-1. С. 153-169. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=82509405
7. Лукина Е.В., Семенюк Н.М., Бадулина О.И., Борисова М.М., Шукшина С.Е. Потенциал воспитательных практик советского периода в современном образовательном пространстве Российской Федерации//Управление образованием: теория и практика. 2025. 2025. Т.15 №2-1. С. 162-174. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=82476759
8. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. Тетрадь № 1. М.: Линка — Пресс, 2025. 48с.(учебно-методическое пособие).
9. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму. Тетрадь № 2. М.: Линка — Пресс, 2025. 48с.(учебно-методическое пособие).
10. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста. В 3-х частях. Часть I. Просвещение-Бином.2025. 48 с.(учебно-методическое пособие).
11. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста. В 3-х частях. Часть II. Просвещение-Бином. 2025. 48 с.(учебно-методическое пособие).
12. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста. В 3-х частях. Часть III. Просвещение- Бином, 2025. 48 с. (учебно-методическое пособие).

В 1978 г. окончила Липецкий государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального образования».
Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена
диссертационным советом Института общего образования Минобразования России в 1998 году.
Ученое звание доцента по кафедре теории и методики дошкольного и начального образования присвоено решением Министерства общего и профессионального образования РФ в 2005 году.
1978 – 1998 — учитель начальных классов.
1998 по настоящее время — доцент кафедры теории и методики дошкольного и начального образования МГПУ; доцент кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе МГПУ; доцент департамента методики начального обучения института педагогики и психологии образования МГПУ.

Методика обучения русскому языку младших школьников; преемственность в филологическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста; подготовка старших дошкольников к чтению и письму; речевое поведение педагога в образовательном процессе; формирование готовности педагога к обеспечению эмоционального благополучия детей в образовательном процессе.