Институт иностранных языков

Практический курс иностранного языка
Иностранный язык в профессиональной деятельности
Лексико-грамматический практикум
Детская литература страны изучаемого языка
Курсы по выбору: «Организация дополнительного образования», «Аналитическое чтение профессиональных текстов», «Краеведение на английском языке», «Внеурочная деятельность по иностранному языку»

с 2012 года

II место во Всероссийской олимпиаде «Педагогический успех» в номинации: Требования ФГОС к работе с одаренными детьми;

Финалист международного конкурса педагогического мастерства «Педагог года — 2018» образовательного портала «Знанио».

Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный язык»

с 2010 года

Имеет более 15 научных публикаций.

eLibrary

Основные публикации:

1. Роль иностранного языка в подготовке будущего учителя к фасилитирующему общению со слабослышащими младшими школьниками / С. С. Бутко // Педагогическое образование. — 2023. — Т. 4, № 2. — С. 6−11. — EDN MNFFIC.
2. Подходы к определению образовательных потребностей школьников с ограниченными возможностями здоровья / С. С. Бутко // Вестник педагогических наук. — 2023. — № 1. — С. 230−234. — EDN MNKVHZ.
3. Формирование готовности магистров к реализации программы «Иностранный язык» для слабослышащих младших школьников / С. С. Бутко // Современное профессиональное образование. — 2024. — № 6. — С. 90−93. — EDN TUNUSN.
4. Обоснование педагогических условий формирования познавательной активности при обучении слабослышащих младших школьников иностранному языку / С. С. Бутко // Современное педагогическое образование. — 2024. — № 11. — С. 594−597. — EDN NFKLXF

В 2011 году с отличием окончила Московский городской педагогический университет. Дважды занесена в книгу «Лучшие выпускники России. Российские интеллектуалы».

Поступила в аспирантуру по специальности 13.00.08 (Теория и методика профессионального образования) и успешно её окончила.

В 2012 поступила в магистратуру по специальности «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ». Успешно защитила магистерскую диссертацию.

• инклюзивное образование
• работа с младшими школьниками с ОВЗ
• дополнительное образование
• игровая деятельность
• обучение через игру