Институт иностранных языков

Основы теории межкультурной коммуникации
Стратегии иноязычного чтения и письма
Основы научно-исследовательской и проектной деятельности в языковом образовании
Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранному языку
Основы научной коммуникации (английский язык)
Практикум по профессиональной коммуникации (английский язык)

с 1995 года

Почетная грамота от Департамента образования г. Москвы за разработку проекта «Разработка инновационной методики и создание учебно-методического обеспечения для интегрированного обучения иностранным языкам в системе столичного образования» в качестве победителя конкурса «Грант Москвы 2006»;

Грамота ГОУ ВПО МГПУ за большую и плодотворную работу по подготовке учителей иностранного языка (2010 г.);

Диплом лауреата конкурса «Лучший научный проект МГПУ» (2013 г.);

Член авторского коллектива — победителя конкурса «Лучшая книга по коммуникативным наукам и коммуникативному образованию» на 2013−2014 гг. в номинации «Организационная, профессиональная, деловая (бизнес-) коммуникация и связи с общественностью»;

Грамота Департамента образования города Москвы за результативную плодотворную работу, значительный вклад в подготовку квалифицированных кадров для учреждений и организаций г. Москвы (2015 г.).

Теоретическая (фундаментальная) и прикладная лингвистика

с 1995 года

1. Учебный центр русского языка МГУ (72 часа), курс повышения квалификации «Цифровые технологии в преподавании РКИ» (2023);
2. Бюро переводов Литерра (Санкт-Петербург), совместно с Ассоциацией преподавателей перевода (72 ак. часа), дополнительная профессиональная программа «Аудиовизуальный перевод для преподавателей» (2019);
3. Брайтон, Великобритания, English Language Centre (30 ак. часов), курс для преподавателей английского языка “Aspects of Teaching and Learning English” (2012).

Имеет более 120 научных и учебно-методических публикаций, в том числе: 12 научных статей, опубликованных в журналах, рекомендованных ВАК РФ, 3 коллективные монографии (2015, 2018 и 2023 гг.), 50 учебно-методических работ.

eLibrary

Основные публикации:

1. Семантика пространственных предлогов и наречий позади и сзади / Н. В. Лягушкина // Исследования по семантике предлогов. — Москва: Русские словари, 2000. — С. 297−312.
2. Практикум по культуре речевого общения: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования в 2 томах / О. А. Сулейманова, К. С. Карданова, Н. Н. Беклемешева [и др.]. — Москва: Издательский центр «Академия», 2013. — 288 с. — ISBN 978−5−7695−9233−1.
3. О задачах современной отечественной лингвокультурной концептологии / Н. В. Матюшина // Гуманитарные науки и образование. — 2023. — Т. 14, № 2(54). — С. 143−149. — DOI 10.51 609/2079−3499_2023₁₄_02₁₄₃.
4. Актуальные отечественные методики описания концептов / Н. В. Матюшина // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2023. — № 3(227). — С. 15−23. — DOI 10.23 951/1609−624X-2023−3-15−23.
5. Визуальные средства современной ономастики (на материале эргонимов г. Москвы) / Н. В. Матюшина // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. — 2023. — № 3. — С. 117−132. — DOI 10.29 025/2079−6021−2023−3-117−132.

В 1997 году закончила Российский государственный гуманитарный университет, получив квалификацию «Специалист в области теоретической и прикладной лингвистики». Защитила кандидатскую диссертацию на тему «Семантические представления, релевантные для описания ряда пространственных предлогов и наречий», научная специальность — 10.02.19 «Теория языка».

Имеет опыт работы в средней общеобразовательной школе, высших учебных заведениях (РГГУ, МИЛ), курсах иностранных языков. Является автором 1 грифованного учебника и 3 грифованных учебных пособий, рекомендованных для преподавания в ВУЗе. Владеет английским, немецким и итальянским языками.

• семантика
• лингвокультурология
• межкультурная коммуникация
• переводоведение
• преподавание английского языка

45.03.01 Филология "Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный)"
44.04.01 Педагогическое образование "Личностно развивающее иноязычное образование"