Институт педагогики и психологии образования

Создатель и руководитель научной школы рефлексивной психологии и педагогики развития творчества.
Лауреат Премии Президента РФ в области образования (2000 г.)
Медаль Всероссийской ассоциации образования «Элита российского образования»
Медаль «Признание» (ректорат Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»)
Медаль им. Маршала А.И. Покрышкина (РОСТО)
Медаль 75-лет ДОСААФ-РОСТО
Почетные грамоты: Российского психологического общества, Научному руководителю ежегодных научных конференций одаренных школьников, Лучшему исследователю РГГУ им. М.А. Шолохова.

Имеет более 430 печатных работ по проблемам психологии, педагогики, методологии науки, акмеологии, персонологии (из них 11 монографий, 13 учебных и методических пособий, 96 статей), в том числе:

1. Асмолов А.Г., Рубцов В.В., Семенов И. Н. и др. Научные подходы в современной отечественной психологии. Коллективная монография / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко, Г. А. Виленская. – Москва: Институт психологии РАН, 2023. [ 5-я глава. С. 184-211].
2. Cеменов И.Н., Калашников И.Г. История когнитивзма и метакогнитивизма развития творчества. Учебно-методическое пособие. – М.: МГПУ, 2024. – 210 с.
3. Давыдова Г.И., Семенов И.Н. Проблемы педагогического проектирования развивающей среды для консультативной работы в системе школьной психологической службы // Журнал Педагогики и психологии в современном образовании. 2024. № 3. С.451-461 [Термез ] Семенов И.Н. Абульханова  Ксения Александровна. Анцыферова Людмила Ивановна. Богоявленская Диана Борисовна. Матюшкин Алексей Михайлович . Бодалев Алексей Александрович. Петровский Артур Владимирович // Научно-образовательный портал «Большая российская энциклопедия». Дата публикации: 17 января 2023 г. URL:https://bigenc.ru/c/alekseev-nikita-glebovich-8ded
4. Семенов И.Н. Рефлексивная персонология жизнедеятельности А. А. Бодалева и его вклад в психологию общения, акмеологию творчества и  педагогику воспитания личности // Известия Российской академии образования. 2023. № 1. С. 360-383.
5. Семенов И.Н. Методология, теория, практика рефлексивной психологии творчества и педагогики развития человеческого капитала // Известия Российской академии образования. 2023. № 3. С. 44-63.
6. Семенов И.Н. Философско-психологические аспекты жизнедеятельности С.Л.  Рубинштейна и участников его научной школы (К 135-летнему юбилею ученого и 100-летию его школы) // Психологический журнал РАН 2025, № 1. С. 23-35.
7. Семенов, И. Н. Методологические средства рефлексивно-педагогического менеджмента развития человеческого капитала субъектов образования в многоступенчатой системе их профессиональной подготовки // Hominum. – 2023. – № 2(10). – С. 144-157. – EDN RHRPLL.
8. Семенов И.Н., Смирнов С.А., Давыдова Г.И. Рефлексивно-психотерапевтические программы профилактики наркомании молодежи как педагогические технологии воспитания ее безопасности и обеспечения здоровья // Известия Российской академии образования. 2023. № 1.
9. Савенков А.И., Семенов И.Н. Вековое развитие жизнедеятельности выдающегося российского ученого: от педагогической одаренности через психологию профессионализма к акмеологии творчества (В связи со 100-летним юбилеем Нины Васильевны Кузьминой (Головко-Гаршиной))   // Известия Российской академии образования. 2023. №  4. С. 194-205.
10. Семенов И.Н., Калашников И.Г. Науковедческая рефлексия развития когнитивно-деятельностных средств педагогической психологии учения // Ярославский педагогический вестник – 2024 – № 1 (136). C 185-196.
11. Семенов И.Н., Ларионова Л.И. Становление рефлексивно-смыслового подхода к развитию мышления и личности в общей и педагогической психологии (в связи с 145-летним юбилеем М. М. Рубинштейна) // Известия Российской академии образования. 2024. № 2 (66). С. 161-171.
12. Семенов И.Н., Калашников И.Г.,  Водопьянов Д.А. Опыт рефлексивно-психологического обеспечения когнитивно-метакогнитивного развития человеческого капитала личности и ее профессиональной подготовки  в  непрерывном  образовании // VI-я Традиционная Международная научно-практическая  онлайн-конференция  «Профессиональное становление личности ХХI века в системе непрерывного образования: проблемы и пути их решения». – Ташкент: Филиал МГУ им. М. В. Ломоносова, 2024. Т. 1. С. 88-91.                               https://doi.org/10.5281/zenodo.14378015 //
13. Семенов И.Н. Науковедческая рефлексия логики развития российской социальной психологии (к 100-летнему юбилею Галины Михайловны Андреевой) // Психологический журнал РАН. 2024. № 4. Т. 43. С. 81-90.
14. Семенов И.Н., Калашников И.Г. Рефлексивно-смысловая педагогическая психология развития когнитивных и метакогнитивных аспектов человеческого капитала учеников и учителей // Вестник практической психологии образования. 2024. Том 21. № 2-3. С. 78–85.  doi:10.17759/bppe.2024210210
15. Семенов И. Н. Развитие когнитивно-деятельностного познания одаренности и системогенеза профессиональных способностей в российской психологии (в связи с 85-летнем юбилеем В. Д. Шадрикова)  // Актуальные проблемы психологического знания. — 2025. — № 1. С. 324-351.
16. Семенов И.Н. Рефлексия жизненного пути Я. А. Пономарева и перспективы развития его методологии для изучения творчества и духовности (к 105-летнему юбилею философа-психолога). Учёные записки Института психологии РАН. № 4 (17) (дек. 2025). С. 4–18.
17. Семенов И. Н. Типология и логика развития научно-учебных школ российской социальной психологии и формирование социально-педагогического подхода в человекознании // Ярославский педагогический вестник. 2024. № 3. С.   126-137.
18. Семёнов И. Н. Рефлексия эволюции социально-педагогической психологии развития личности в групповых взаимодействиях (в связи с вековым юбилеем первого президента РАО А. В. Петровского и 55-летием его научной школы) // Актуальные проблемы психологического знания. — 2025. — № 2 (71). — С. 244–264.
19. Семенов И.Н., Водопьянов Д.А., Калашников И.Г.  Прикладные направления рефлексивно-психологического подхода в эвристической педагогике профессиональной подготовки субъектов человеческого капитала в образовании // Материалы: Республиканская научно-практическая конференция с международным участием: «Исследования академика Сидика Раджабова». Ташкент: O,zMPU, 2025. С. 483-489.

Создатель и руководитель научной школы рефлексивной психологии развития творчества.

Создатель и научный руководитель научной школы акмеологии и педагогики развития человеческого капитала как когнитивно-метакогнитивного творчества субъектов образования и профессиональной деятельности.

1968 -1972: стажер-исследователь, аспирант, старший научно-технический сотрудник сектор психологии научного творчества Института истории естествознания и техники АН СССР
1972-1975: младший научный сотрудник кафедры педагогики и педагогической психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
1975-1984: старший научный сотрудник, руководитель группы методологических проблем эргономики ВНИИ Технической Эстетик АН СССР и ГКНТ Совета министров СССР
1978-1997: заместитель председателя Всесоюзной секции «Психология творчества» Общества психологов СССР/РФ Я.А. Пономарева
1984−1995: старший научный сотрудник лаборатории «Психология мышления» и лаборатории «Психология одаренности»
1991-1993: старший научный сотрудник Института детства РАО
1992-2002: научный консультант Красноярского регионального центра развития образования и председатель редакционного совета журнала «Инновационная деятельность в образовании»
1993-1995: старший научный сотрудник Российско-американского центра образования взрослых Института международных исследований образования РАО
1993-1996: профессор кафедры практической психологии Бийского гос. педагогического института
1995-2011: профессор кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС при Президенте РС
2000-2002: заместитель директора по научной работе Брянского филиала Орловской региональной академии гослужбы
2002-2019: профессор кафедры общей и экспериментальной психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
С 2020 г. профессор департамента психологии Института педагогики и психологии МГПУ.
С 2006г. : консультант кафедры акмеологии Сибирской академии госслужбы
С 2012 г. главный редактор научно-практического журнала «Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования»
Научный консультант 2 докторов наук (1 по психологии, 1 по педагогике)
Научный руководитель 28 кандидатов наук (по психологии и по педагогике).
Лауреат Премии Президента РФ в области образования
Проекты, мероприятия:
2007-2017: научное руководство Ресурсным центром (на базе Гимназии № 1526) по рефлексивно-психологическому обеспечению инновационного гимназического образования.
1997−2017: научное руководство Гимназией № 1526 Южного административного округа г. Москвы и ежегодными научными конференциями одаренных школьников.

Теория и история психологии продуктивного мышления, рефлексии и творчества субъектов профессиональной деятельности.

Системно-деятельностная методология междисциплинарных исследований одаренности, когнитивиных способностей и метакогнитивных свойств личности.

Рефлексивно-смысловая педагогическая психология развития личности и формирования ее человеческого капитала в инновационном образовании.