Институт иностранных языков

Методика обучения иностранным языкам
Практика профессионального общения
руководит производственной практикой «Научно-исследовательская работа», выпускными квалификационными работами студентов бакалавриата и магистратуры.

18 лет

021700 - Филология
13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)

18 лет

1. «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету «Английский язык» (ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», дистанционно, 36 часов, 2017 г.)
2. «Организация образовательной деятельности в рамках требований ФГОС ВО «Инструменты оценки содержания и качества подготовки выпускника» (БГУ, г. Улан-Удэ, 24 часа, 2017 г.)

eLibrary

Профиль ORCID

Имеет всего 44 публикации, из них 5 учебно-методических пособий и 39 научных работ.

• Барбакова Е. В., Столярова И. Н., Сыренова В. Б. Расхождения в оценке региональными экспертами задания 40 единого государственного экзамена по английскому языку: к постановке проблемы. Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 2 [Электронный ресурс]. URL: https://mir-nauki.com/61pdmn220.html
• Столярова И. Н., Дареева О. А. Портфолио как модель профессиональной компетенции учителя иностранного языка в региональном дошкольном образовательном учреждении. В сборнике: Диалог культур. Культура диалога: от конфликта к взаимопониманию. Материалы Второй международной конференции. Редколлегия: Л. Г. Викулова, Е. Г. Тарева, Л. А. Борботько, С. А. Герасимова, И. В. Макарова. Москва, 2020. С. 162 — 170.
• Столярова И. Н., Васильева Е. В., Бабушкина Е. А. Профессионально-личностное развитие будущего учителя иностранного языка средствами лингвотеоретических дисциплин. Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. № 5. С. 413 — 417.
• Гончарова В. А., Столярова И. Н., Васильева Е. В., Луткова Е. С. и др. Диалектика современного межкультурного иноязычного образования: векторы и смыслы. Методологический опыт научной школы «Межкультурное языковое образование в XXI веке». Монография. Москва, 2018. 254 с.

С отличием окончила факультет иностранных языков Бурятского государственного университета, квалификация «Филология». Преподаватель английского и китайского языков". В 2009 г. защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). Работала в Бурятском государственном университете на факультете иностранных языков, с 2020 года работает в институте иностранных языков МГПУ.

Принимает участие в жюри ежегодного Конкурса проектных и исследовательских работ на иностранном языке школьников «Лингва+» (всероссийский проект) в рамках научно-практической конференции проектных и исследовательских работ школьников, в жюри Всероссийской олимпиады школьников (региональный уровень).

Имеет сертификаты Кембриджского университета Certificate in Advanced English (уровень C2 по европейской шкале), Teaching Knowledge Test (Модули 1 — 3).

• Методика обучения иностранным языкам
• Профессиональная подготовка учителя иностранного языка

44.03.01 Педагогическое образование, «Английский язык»
44.03.01 Педагогическое образование, «Европейские языки»