Институт иностранных языков

Практика устной и письменной коммуникации (пороговый уровень владения английским языком)
Основы речевого этикета
Основы научной коммуникации (английский язык)
Социокультурная практика
Психолого-педагогическая практика
Научно-исследовательская работа
Педагогическая практика
Непрерывная практика (стажировка)
Преддипломная практика
Летняя педагогическая практика
Руководит выпускными квалификационными работами студентов бакалавриата и магистратуры

20 лет

Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования;

Имеет благодарственные письма от Учреждения образования «Минский государственный лингвистический университет» и от Управления международного сотрудничества ГАОУ ВО МГПУ за подготовку студентов к международным конкурсам научно-исследовательских работ;

Имеет Грамоту Департамента образования и науки города Москвы за значительный вклад в подготовку высококвалифицированных кадров для образовательных организаций города Москвы;

Имеет благодарности от музея истории ГУЛАГа, Благотворительных организаций «Спаси жизнь», «Дети Кубани», «Умиление» за организацию студенческой благотворительной деятельности.

2007 г. МГПИ - специальность «Иностранный язык (английский)» с дополнительной специальностью «Иностранный язык (французский)»;
2014 г. МГГУ им М.А. Шолохова - 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

21 год

• Удостоверение о повышении квалификации №26102/18, 2026 г., выдано ГАОУ ВО МГПУ «Основы межкультурного диалога с позиций национальных лингвокультур», 32 часа
• Удостоверение о повышении квалификации № 01485-ПК-2025, 2025 г., выдано ФГБОУ ВО МПГУ «Искусственный интеллект в образовании: от теории к практике», 32 часа
• Удостоверение о повышении квалификации № 2504/24, 2025 г., выдано ГАОУ ВО МГПУ «Образовательные и дискурсивные практики в условиях внедрения искусственного интеллекта», 32 часа
• Удостоверение о повышении квалификации № ПК 240339, 2024 г., выдано ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа» «Эффективная цифровая и коммуникационная среда преподавателя: синергия законодательных требований и цифровых инструментов», 72 часа
• Удостоверение о повышении квалификации № 24082/17, 2024 г., выдано ГАОУ ВО МГПУ «Практики межкультурного диалога в лингвообразовательном городском пространстве», 32 часа
• Удостоверение о повышении квалификации № 24538/02, 2024 г., выдано ГАОУ ВО МГПУ «Создание курса на базе LMS МГПУ», 16 часов

Elibrary

РИНЦ 776084

SPIN-код: 6900-8028

AuthorID: 776084

ORCID 0000-0003-1044-1427

Web of Science Researcher ID ABD-6771-2020

Scopus ID: 57216957229

Имеет 98 научных публикаций. Является автором учебно-методических пособий, монографий.

1. Вишневская Е.М., Габеева, К. А. Лингводидактический потенциал онлайн-учебника с участием искусственного интеллекта // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2026. – Т. 1, № 1(111). – С. 149-158.
2. Вишневская Е.М., Бокова Т.Н., Габеева К.А. Учебник иностранного языка для педагогических вузов: современный взгляд // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2025. – Т. 1, № 4(107). – С. 121-130.
3. Вишневская, Е. М., Иванова А.М. Понимание как диалог с текстом: генеративный искусственный интеллект в обучении переводу //  Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. – 2025. – № 2(58). – С. 190-202.
4. Borbotko, L. E. Vishnevskaya Mnemonics as a Tool for Cognitive Architecture // Linguistic encoding and decoding in global contexts : selected papers of the 54th linguistic colloquium in Moscow 2019, Moscow, Russia, 19–22 сентября 2019 года. – Peter Lang (Berlin), 2024. – P. 25-32.
5. Е.М. Вишневская, Л.А. Борботько. Фонетический уровень языка: Глоссарий к пособиям «Health − Feeling Great» О.А. Сулеймановой, Н.Н. Беклемешевой, «Мой несистематический словарь» П.Р. Палажченко. − М.: Перо, 2020. 136 с.
6. Sorokovykh G.V., Shumeiko T.N., Vishnevskaya E.M. Innovations in Teaching Future Engineers Discussion-Enlightenment Culture of Foreign Speech // Integrating Engineering Education and Humanities for Global Intercultural Perspectives. Proceedings of the Conference «Integrating Engineering Education and Humanities for Global Intercultural Perspectives». Сер. «Lecture Notes in Networks and Systems» — Springer Nature, 2020. — Pp. 128−137.
7. Сулейманова О.А., Нерсесова Э.В., Вишневская Е.М. Технологический аспект подготовки современного переводчика // Филологические науки. Вопросы теории и практики. − 2019. − Т.12. − № 7. − С.313−317.
8. Вишневская Е.М. Фонетика английского языка (English Pronunciation). − М.: МГПУ, 2016. 216 с.
9. Вишневская Е.М. Фоссилизация как причина деформации фонетических навыков студентов, изучающих иностранный язык // Среднее профессиональное образование. − 2013. − № 8. − С.15−19
10. Вишневская Е.М. Структура и содержание англоязычной фонетической компетенции студентов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2013. — № 2(118). — С.37−42.

В 2007 г. с отличием окончила Московский гуманитарный педагогический институт, специальность «Иностранный язык (английский)» с дополнительной специальностью «Иностранный язык (французский)», квалификация — Учитель иностранного языка (английского и французского).

Участник жюри Олимпиад «Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку. Региональный этап», «Учитель школы будущего» (входит в перечень министерства науки и образования), автор учебных пособий по практической фонетике.

Является факультетским руководителем по психолого-педагогической и преддипломной практике.

Является руководителем методического объединения «Практика устной и письменной коммуникации (пороговый уровень владения английским языком)»

Является членом редакционной коллегии сборников научных статей «Лингводидактика сегодня: вызовы и пути решения проблем», «На пути к профессиональному мастерству: вопросы лингвистики и лингводидактики» и др.

В рамках позиционирования университета и института в образовательном пространстве РФ принимала участие в следующих мероприятиях:

• Подготовка и проведение мастер класса «Teaching Your Subject in English» в ГОУ ВО МО Московский государственный областной университет
• Перевод проекта: Incorporation of the EU Tutor Education Traditions in Russia. В рамках Erasmus + (программа Европейского Союза, направленная на поддержку сотрудничества в области образования)
• Перевод текста для ГАОУ ВО МГПУ «Образовательные стандарты подготовка американских студентов к поступлению в вуз и началу карьеры / Образовательные стандарты по английскому языку, истории и общественным наукам, естественнонаучным и техническим дисциплинам»
• Участие в работе по переводу текстов документов, регламентирующих систему международного бакалавриата для ГАОУ ВО МГПУ
• Участие в работе по переводу текста Финского стандарта образования для ГАОУ ВО МГПУ

Подготовка перевода видеофрагментов образовательного курса для проекта «SkolTech» с последующим дубляжем.

Защитила диссертацию на тему «Методика коррекции фоссилизации фонетических навыков бакалавров педагогического образования: на материале английского языка как второго иностранного», 2014

Сфера научных интересов:

• практическая и теоретическая фонетика, фоссилизация, интерференция;
• методика преподавания иностранных языков, лингводидактика;
• профессиональная самопрезентация;
• цифровая лингводидактика, применения цифровых технологий и искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам.

Участие в международных конференциях за рубежом:

• 11th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies
  Palma de Mallorca, 01−03 июля 2019 года
• 13th International Technology, Education and Development Conference, Inted2019
  Valencia, 11−13 марта 2019 года

Проводит исследования в рамках научной школы под руководством д.пед.н., профессора Е.Г. Таревой «Межкультурное многоязычное образование как фактор социальных трансформаций».