Институт цифрового образования подготовил новый выпуск информационного дайджеста, посвященного цифровым технологиям в образовании.
Ознакомиться с материалами 38 выпуска дайджеста можно здесь.
Студенты на 12% лучше запоминают и понимают новый материал при изучении его с помощью видеообъяснений. К такому выводу пришли ученые из Лаборатории передовых технологий обучения (ALT) Университета Торонто в Скарборо (UTSC).
В ходе исследования они разделили студентов на две группы: первая изучала новый материал
стандартным методом через литературу и взаимодействие с лектором, а вторая – также, но
уже с доступом к видеообъяснениям по данной научной работе. В итоге, вторая группа в итоговом тесте на знание и понимание нового материала показала результаты на 12% выше первой.
