| Код, шифр | 44.04.02 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Психолого-педагогическое образование |
| Уровень образования | высшее образование - специалитет, магистратура |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Ранняя помощь детям и их семьям |
| Реализуемые формы обучения | Очно-заочная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Бутко Галина Анатольевна | Доцент | • Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях различных ведомств • Современная система раннего и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья • Методика физического воспитания и коррекционная ритмика • Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты • Теоретические и практические аспекты изучения состояния здоровья ребенка в системе образования, здравоохранения и социальной защиты • Организация и содержание комплексного сопровождения детей младенческого и раннего возраста • Специфика комплексной дифференцированной помощи детям первых лет жизни с нарушениями развития • Организация психолого-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в системе образования |
Московский институт управления им. С. Орджоникидзе, специальность «Автоматизированные системы управления», квалификация инженер-экономист, 1985 г. Московский открытый педагогический университет, специальность «олигофренопедагогика», квалификация учитель-дефектолог, логопед, 1997 г. | олигофренопедагогика | кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа. • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 36 часов. • Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда. (16 часов), Актион-университет. Онлайн обучение, 2022 г. • Оказание первой помощи пострадавшим на производстве (16 часов), Актион-университет. Онлайн обучение, 2022 г. • «Технологии разработки и проведения экспертизы программ дополнительного образования, профессионального обучения», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2023 г. (18 часов). • «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS» г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 2023 г. |
35 лет | 21 год | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | |
| Гурова Полина Вячеславовна | старший преподаватель | Английский язык Коммуникативный курс английского языка |
Высшее, учитель иностранного языка (английский и русский как иностранный) | 44.04.01 Педагогическое образование 45.03.02 Лингвистика |
с 2021 года | с 2021 года | 37.03.01 Психология Психология Очная, 37.03.01 Психология Психология развития и психологическое консультирование Очная, 37.04.01 Психология Психология семьи и семейное консультирование Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психология спорта и достижений Очная, 39.03.02 Социальная работа Социально-психологическая работа с населением Заочная, 39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью Очная, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Специальная психология и консультирование семьи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология с основами логопедии Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и дизайн речи Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и сценическая речь Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Олигофренопедагогика Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тьютор в инклюзивном образовании Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Тифлопедагогика и сурдопедагогика Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Методы и техники клинической психологии Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Психологическая реабилитация при когнитивных и эмоциональных нарушениях Очная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Теория и практика комплексной реабилитации лиц с расстройствами аутистического спектра Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | ||||
| Гусейнова Аща Айирмагомедовна | доцент | • Организация межведомственного взаимодействия в системе ранней помощи. • Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. • Дифференциальная диагностика нарушений речевого развития у детей различных нозологических групп. • Психология дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. • Коррекция нарушений развития у лиц с двигательной патологией. • Предметно-пространственная среда в психолого-педагогическом сопровождении детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. |
Дагестанский Государственный педагогический университет по специальности «Дошкольная педагогика и психология (дошкольная) (Диплом ТВ №523981). | Дошкольная педагогика и психология | кандидат педагогических наук, доцент | кандидат педагогических наук, доцент | • «Организационно-методическое сопровождение обучения детей с ОВЗ» (36 часов), ФГАОУ ВО ГУП, 2023 г.; • «Управление качеством дополнительного профессионального образования: от актуальных вызовов-к опережающему развитию» (24 часа), ФГАОУ ВО ГУП, 2023 г.; • «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального(дефектологического) образования№» в ФГБОУ ВО МПГУ, 2023 г., 72 ч.; • «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению «Специальное дефектологическое образование»», ФГБОУ ВО МПГУ, 2022 г., 72 часа. • «Реализация модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования» (6 баллов НМО РОО «Национальная ассоциация детских реабилитологов», НПЦ ДП ДЗМ,2022г.; • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г.; • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г.; • «Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа • «Технологии комплексной оценки инклюзивного образовательного процесса в образовательной организации», ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 72 часа; • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams» в ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г., 30 ч. |
В 2020 году освоила программу профессиональной подготовки в Дагестанском государственном педагогическом университете по квалификации учитель-дефектолог(учитель-тифлопедагог). | 29 лет | 29 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Раннее и дошкольное образование детей с ОВЗ Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная |
| Екжанова Елена Анатольевна | профессор | • Психолого-педагогическая помощь детям с ЗПР. • Художественно – эстетическое развитие детей с ОВЗ. • Раннее и дошкольное специальное образование. • Система медико-социальной и психолого-педагогической помощи в учреждениях здравоохранения и социальной защиты. • Теоретико-методологические основы содержания ранней коррекционно-педагогической помощи. • Специфика организации психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. • Развитие специального образования в России и за рубежом: традиции и современность. • Стимуляция познавательного развития детей с ОВЗ. • Система психолого-медико-педагогического сопровождения детей в условиях интегрированного (инклюзивного) обучения. • Организация ранней комплексной помощи в условиях новых форм дошкольного образования. • Специфика коррекционно-логопедической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с РАС. • Комплексная психолого-медико-педагогическая помощь детям с ЗПР. • Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты. • Роль Л.С. Выготского в развитии дефектологии как науки. • Идеи Л.С. Выготского, значимые для социализации детей с ОВЗ. |
МГПИ им. В.И.Ленина. (1983) | Дефектолог. Психолог. Социальный педагог. | доктор педагогических наук, профессор | доктор педагогических наук, профессор | В 2018 году прошла обучение на базе МГПУ: «Технология работы преподавателя в СДО Moodle» (24 ч.); «Технология разработки и использования ресурсов «Московской электронной школы» (72 ч.). В 2019 году повышала квалификацию по программам: «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» (72 ч., МГПУ), «Организация образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» (72., Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО). В 2021 году прошла обучение по программе: «Проектирование образовательного процесса для детей с ОВЗ в условиях стандартизации образования» (72 часа) на базе Международной академии современного профессионального образования. В 2023 году обучалась на курсах по безопасности в МГПУ и действиям в случае вооруженного нападения на образовательную организацию; на курсах по педагогическому дизайну и работе в системе LMS. |
45 лет | 30 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная | |
| Павлова Анна Сергеевна | доцент | • Специальная психология • Педагогические системы образования детей с нарушениями речи и коммуникации • Артпедагогика и арттерапия в социальной адаптации детей с проблемами в развитии • Художественно-эстетическое и социально-нравственное развитие детей • Подготовка к обучению в школе детей с ОВЗ • Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с ОВЗ в учреждениях различных ведомств |
• В 2010 году с отличием окончила Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» по специальности «Специальная психология», квалификация «специальный психолог». • В 2020 году с отличием окончила магистратуру ГАОУ ВО МГПУ по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование, профиль образовательной программы «Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии». • В 2021 году диссертационным советом ГАОУ ВО МГПУ присуждена ученая степень кандидата психологических наук. Тема диссертации: «Психологическое сопровождение младших школьников с задержкой психического развития в условиях дополнительного образования художественного направления». |
Специальный психолог | кандидат психологических наук | кандидат психологических наук | • «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья» (72 часа), ГАОУ ВО МГПУ, 2019 г. • «Дошкольное образование детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья» (16 часов), ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2019 г. • «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Teams» (30 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Проектирование реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями и их родителей (законных представителей) с использованием цифровых игровых технологий» (72 часа), ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Диагностика и коррекция нарушений развития в системе ранней помощи» (72 часа), ГАОУ ВО МГПУ, 2020 г. • «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS» (26 часов), ГАОУ ВО МГПУ, 2022 г. • «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г. • «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве» (16 часов), ГАОУ ВО МГПУ, Актион Университет. Онлайн-обучение, 2022 г. |
37 лет | 12 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | |
| Прочухаева Марина Михайловна | старший преподаватель | 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование Система логопедической помощи в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты Очно-заочная | |||||||||
| Ушакова Елена Викторовна | Директор института | • Психолого-педагогическая диагностика • Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья • Психолог детского коллектива • Московская система образования • Основы специальной педагогики и коррекционной психологии |
• Высшее педагогическое, педагог-психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии • Профессиональная переподготовка по программе «Государственное и муниципальное управление» • Аспирантура |
• Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная) • Государственное и муниципальное управление |
Кандидат психологических наук, доцент | Кандидат психологических наук, доцент | • 2015 г. Проектирование и реализация модулей основной профессиональной программы исследовательской магистратуры по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика», МГПУ, 72 часа; • 2018 г. Специалист службы примирения в образовательной организации, ГППЦ, 72 часа; • 2019 г. Организационные основы деятельности службы ранней помощи, Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства, 110 часов; • 2020 г. Наставник стажировки: «Москва – добрый город», ИДПОРСС, 16 часов; • 2020 г. Представитель Учредителя столичной системы образования, МЦРКПО, 36 часов; • 2020 г. Психолого-педагогические технологии управления развитием института классного руководства, МГПУ, 36 часов. • 2021 г. Современные подходы к организации и внедрению инклюзивной среды в образовательной организации, ФГБОУ ДПО ИРПО, 72 ч. • Методика и технологии учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в системе общего образования, ГАОУ ВО МГПУ, 36 ч. • 2022 г. Архитектура проектного обучения, ФГБОУ ВО НГУ им. Ярослава Мудрого, 24 ч. |
26 лет | 19 лет | 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Дошкольная дефектология Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия и альтернативная коммуникация Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Ранняя помощь детям и их семьям Очно-заочная, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Логопедия Очно-заочная |
