| Код, шифр | 44.04.01 |
|---|---|
| Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей | Педагогическое образование |
| Уровень образования | высшее образование - специалитет, магистратура |
| Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности | Тьюторство в сфере образования |
| Реализуемые формы обучения | Очная |
Педагогический состав
| ФИО | Должность | Перечень преподаваемых дисциплин | Уровень образования, квалификация | Наименование направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной | Ученая степень | Ученое звание | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Общий стаж работы | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере | Наименование образовательных программ, в реализации оторых участвует педагогический работник |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Дудчик Светлана Викторовна | доцент | Форматы тьюторской работы: открытые образовательные технологии | кандидат педагогических наук | кандидат педагогических наук | - Федеральное бюджетное научное учреждение «Институт управления образованием Российской академии образования», Вопросы реализации законодательства Российской Федерации об образовании, учитывающие особенности прлучения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья», 2017г. - ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», Управление реализацией ФГОС в основной школе. Модель работы с индивидуальными образовательными пробами обучающихся» Модули «Управление реализацией ФГОС в основной школе. Индивидуализация. Тьюторство. Индивидуальные образовательные пробы», «Новый функционал деятельности управленческих кадров. Учителей, классных руководителей. Сопровождение индивидуальных образовательных проб обучающихся», «Дорожная карта реализации модели», 2016г. - ГАОУ ВПО МИОО, «Развитие образовательной среды: опыт, проблемы, разработка, применение», 2015г. - ГАОУ ВПО МИОО, Разработка и экспертиза дополнительных профессиональных образовательных программ в соответствии с нормативной базой, 2015г. - МПГУ, Методика преподавания курса «Жизненная навигация», 2015г. |
Более 30 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Тьюторство в сфере образования Очная | ||||
| Иванова Татьяна Евгеньевна | Доцент дирекции образовательных программ, заместитель начальника Управления учебно-методической работы | - Инновационные процессы в образовании - Основная образовательная программа образовательной организации - Комплексная оценка эффективности образовательной деятельности |
кандидат педагогических наук, доцент | дошкольная педагогика и психология | Кандидат педагогических наук | Кандидат педагогических наук | Удостоверение о повышении квалификации №18179/93, 2018 год "Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования", 36 часов, ГАОУ ВО МГПУ Удостоверение о повышении квалификации №17155/176, 2017 год "Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования магистратура и аспирантура с направленностью (профилем) "Педагог-исследователь (методист", 72 часа. ГАОУ ВО МГПУ |
24 года | 18 лет | 37.04.01 Психология Психология и психолингвистика речевой коммуникации Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация Очная, 44.04.01 Педагогическое образование Тьюторство в сфере образования Очная | |
| Карастелев Вадим Евгеньевич | доцент | - Вопрошание как культура тьюторской деятельности - Ключевые компетентности «Self-skills» - Стратегическое мышление - Практикум по академической коммуникации - Функциональная цифровая грамотность - Искусство самостоятельного мышления: как задавать продвигающие вопросы - Self-менеджмент и развитие self-skills - Теория и практика персонализированного образования |
кандидат политических наук | кандидат политических наук | 38 лет | 32 года | 44.04.01 Педагогическое образование Тьюторство в сфере образования Очная, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация Очная | ||||
| Ковалева Татьяна Михайловна | Эксперт кафедры педагогических технологий непрерывного образования, профессор. | - Психология индивидуализации - Тьюторские практики - Менеджмент в образовании - Тьюторство в сфере образования - Теоретические основы тьюторства - Тьюторские компетенции педагога - Теория и практика персонализированного образования - Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании - Введение в педагогику, ориентированную на идею будущего - Тьюторство в институциональных и неинституциональных формах - Групповое руководство магистрантами |
Высшее педагогическое образование | специальность-математика | Доктор педагогических наук | Доктор педагогических наук | - стажировка лауреатов конкурса «Школа Сколково» в Англии (февр.2012); - участие в работе экспертной группы МОН РФ по модернизации педагогического обр-ния (с января 2013). -Участие в конф. «Управление переходом к новым инфраструктурам, обеспечивающим индивидуализацию образования» - пленарный доклад (Томск, ТГУ, февраль 2013) - Участие в конф. РГГУ «Международные Чтения Выготского» (Москва, РГГУ, ноябрь 2014) – секц. Доклад; - Методика преподавания жизненной навигации (октябрь 2015) |
Более 30 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Тьюторство в сфере образования Очная | ||
| Лебедева Нина Владимировна | Ассистент | - Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании" - Психологические аспекты тьюторской деятельности - Экспертиза в тьюторской деятельности - Тьюторство в сфере здоровья - Futures-грамотность в сферах тьюторской деятельности |
Магистр педагогических наук | Магистерская программа "Тьюторство в сфере образования" | 15 лет | 5 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Тьюторство в сфере образования Очная | ||||
| Мачехина Ольга Николаевна | Профессор | - Основы педагогики и открытого образования - Форматы тьюторской работы: события - Современные модели семейного образования и индивидуализации - Наставничество как ресурс повышения качества образования |
1990 - МГПИ им. В.И. Ленина, учитель истории и обществоведения 1994 - ВКИЯ при Министерстве иностранных дел РФ, преподаватель английского языка 2004г - ГОУ ВПО Московский институт открытого образования – менеджер в образовании |
Доктор педагогических наук | Доктор педагогических наук | 2024 г. – «Искусственный интеллект в образовании», диплом о профессиональной переподготовке, 256 часов, АНО ВО Российский новый университет. 2023 г. – «Педагогика наставничества в современном образовании России», ООО «Образовариум», 40 часов. 2021 г. – «Как преподавать онлайн: инструменты для учителя». – НИУ ВШЭ, 36 часов. Курс для экспертов конкурса «Урок для учителя». 2020 г. – Онлайн программа "ТРИЗ на практике". - НОО "4brain". – 28 часов. 2019 г. – «Совершенствование компетенций в области научно-исследовательской и педагогической деятельности». – ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». – 36 часов; 2018 г. – «Разработка массовых он-лайн курсов: теория и практика», Coursera, МФТИ – 72 часа. 2018 г. – «Решение творческих задач. Методология и инструменты» - Высшая школа экономики – 16 часов. 2017 г. – «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении ГИА по общеобразовательным программам основного общего и среднего общего образования. История. ОГЭ.» - ФИПИ. - 72 часа; 2016 г. – «Теория и практика организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС на основе государственно-общественного управления» - 72 часа; 2015 г.– стажировка в образовательных организациях стран Прибалтики и Северной Европы по вопросам организации дополнительного образования взрослых – 8 EAP/ 208 ак.ч.; 2014 г. – сертификат международной ассоциации тьюторов ITA – 10 EAP/ 260 ак.ч.; 2011 и 2012 гг. – курсы повышения квалификации в сфере гражданского образования на базе департамента образования Совета Европы - 6 EAP/ 156 ак.ч. |
40 лет | 20 лет | 44.04.01 Педагогическое образование Тьюторство в сфере образования Очная |
