19−20 февраля 2026 года в Гомельском государственном университете имени Франциска Скорины прошла Международная научно-методическая конференция «Актуальные вопросы научно-методической и учебно-организационной работы», на которую представлено более 300 докладов. Участниками конференции являются авторы из Беларуси, России, Китая, Туркменистана, Казахстана.
Конференция включала работу четырех секций в онлайн-формате: «Развитие творческих способностей школьников и студентов на учебных занятиях, при организации их научной и исследовательской деятельности и в рамках олимпиадного движения», «Общие и частные методики преподавания дисциплин и компетентностный подход в системе образования», «Совершенствование и перспективы применения IT-технологий в образовании», «Вопросы идеологической и воспитательной работы в системе высшего образования».
Среди выступлений — исследование студенческого патриотизма и современные тренды в медиации. Новикова Диана Эдуардовна, преподаватель департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик ИПКР, представила содержательный доклад на тему «Идеологемы, мифологемы и патриотизм: мнение современных студентов ВУЗа», посвящённого изучению того, как современная студенческая молодёжь воспринимает ключевые идеологические и мифологические конструкции, связанные с патриотизмом.
В своём выступлении Диана Эдуардовна представила результаты комплексного исследования анкетирования 423 студентов бакалавриата МГПУ и позволио выявить особенности восприятия патриотизма современными студентами, а также реальные возможности и границы патриотического воспитания в ВУЗе.
В рамках доклада были освещены следующие аспекты:
- специфика понимания патриотизма среди студентов;
- роль идеологем (устойчивых идей, транслируемых обществом и государством) в формировании гражданской позиции молодёжи;
- влияние мифологем (культурных и исторических мифов) на представления студентов о патриотизме;
- актуальные ценностные ориентиры молодого поколения и их связь с патриотическим самосознанием;
- результаты эмпирического исследования (опросы, фокус‑группы или иные методы сбора данных), отражающие мнение студентов конкретного вуза.
Магистрант профиля «Управление конфликтами и медиация» Гринин Алексей Алексеевич представил доклад «Совершенствование и перспективы применения IT‑технологий в медиации: современные тренды и вызовы» ((научный руководитель — к.пед.н., доцент Челышева Ю.В.)
В своём выступлении Алексей Алексеевич подробно рассмотрел, как цифровые технологии трансформируют классическую модель медиации, расширяя её возможности и создавая новые вызовы для специалистов. Он отметил ключевые современные тренды в цифровизации медиации. Прежде всего, это онлайн‑медиация: проведение сессий через платформы видеосвязи (Zoom, Microsoft Teams, Skype), использование специализированных онлайн‑сервисов для урегулирования споров с защищённым каналом связи, а также организация гибридных форматов, когда часть участников присутствует очно, а часть — дистанционно.
Значительную роль играет внедрение искусственного интеллекта и автоматизации: чат‑боты помогают на этапе первичной диагностики конфликта — собирают информацию и выявляют интересы сторон; виртуальные помощники направляют стороны к конструктивному диалогу; алгоритмы прогнозируют исходы медиации на основе анализа прецедентов; автоматизируются рутинные задачи — составление графиков встреч, формирование отчётов и отправка напоминаний.
Алексей Алексеевич подчеркнул, что цель цифровизации — не заменить медиатора, а расширить его возможности: автоматизировать рутину, предоставить аналитическую поддержку и сделать медиацию доступнее для широкой аудитории. При этом ключевую роль по‑прежнему играют человеческие качества специалиста: эмпатия, гибкость и умение выстраивать доверие.
Выступление вызвало активное обсуждение. Участники задавали вопросы о конкретных кейсах внедрения технологий, перспективах регулирования и методах оценки эффективности цифровых инструментов в медиации. Конференция стала платформой для обмена опытом и обсуждения актуальных вызовов в сфере образования и науки.
Фото: ИПКР, ГГУ имени Ф. Скорины
