Проектный офис МГПУ провел фокус-группу, посвященную обновлению содержания образовательных программ в рамках пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования.
Участниками встречи стали представители работодателя — директора и учителя столичных школ, а также выпускники университета, которые сегодня работают в системе московского образования. В ходе обсуждения эксперты поделились практическим взглядом на подготовку современных педагогов и обозначили ключевые компетенции, востребованные в школе сегодня.Особое внимание участники уделили вопросам усиления практической подготовки студентов, развитию навыков коммуникации, работе с современными образовательными технологиями и выстраиванию индивидуальных образовательных траекторий. Представители школ подчеркнули, что участие работодателей в разработке образовательных программ позволяет сделать обучение более актуальным и приближенным к реальным профессиональным задачам. По мнению участников фокус-группы, такой формат взаимодействия помогает университету быстрее реагировать на изменения в образовательной среде и учитывать запросы городской системы образования.Директора и учителя московских школ высоко оценили инициативу совместной разработки образовательных программ с представителями работодателя. Они отметили, что подобный подход способствует формированию у студентов не только фундаментальных знаний, но и практических навыков, необходимых молодому специалисту с первых дней работы в школе. Выпускники МГПУ также подчеркнули важность постоянного диалога между университетом и работодателями, который позволяет готовить педагогов, способных эффективно работать в современной образовательной среде.Отдельно они подчеркнули, что важным новшеством, внедряемым в образовательные программы пилотного проекта, считают введение института наставничества. Отсутствие методической и психологической поддержки начинающих педагогов в первые годы работы часто негативно сказываются на намерении продолжить профессиональное развитие в школе. Опытные наставники — педагоги, директора, методисты и преподавателей МГПУ смогут поддержать начинающих учителей, направить и помочь в их развитии.Хороший учитель формируется не только через зрелость и жизненный опыт, но и через длительное погружение в практику, начиная с самых первых курсов. На первой ступени высшего образования мы открываем пространство раннего входа в профессию — практика с первого курса, активная студенческая жизнь, где можно «переопылиться» друг о друга, работа вожатыми летом и полноценное трудоустройство в школы уже после второго курса. К тому же, часть наших «пилотных» программ предполагает две специализации. На это погружение работают и программы специализированного высшего образования. Они могут стать как этапом осознанной профессионализации: более узкая специализация, управленческие и исследовательские треки, так и возможностью «профессионального входа» в педагогику для выпускников других направлений, например, технических— отметила Елена Николаевна Геворкян, профессор, исполняющая обязанности ректора МГПУ.
Фото: МГПУ
