Мероприятие посвящено разработке и использованию в психолого-педагогической практике различных дидактических игр, направленных на формирование первоначальных навыков чтения и письма у дошкольников и первоклассников с ограниченными возможностями здоровья. Приглашаются бакалавры и магистранты, которым предстоит работать в сфере дошкольного, начального школьного и дополнительного образования детей. Вы узнаете, как интересно и легко познакомить ребенка с буквами, научить звуковому анализу, автоматизировать слогослияние, развить технические и смысловые навыки чтения. Разработка дидактической игры в коррекционной педагогике требует от специалиста не только знания методики, но и учета тех когнитивных дефицитов, которые могут становится препятствием для обучения у детей с ОВЗ. Приходите – будем учиться играть!

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a67ab9d716a5b4bd6a6b9074f9ad80345%40thread.tacv2/1643884094966?context=%7b%22Tid%22%3a%22c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1%22%2c%22Oid%22%3a%22a8f51d3a-edaf-45b7-8e49-3837de59fa21%22%7d

1. Анонс мероприятия: на круглом столе будут рассмотрены и раскрыты вопросы отношение педагогов к использованию новых информационных технологий в условиях дистанционного обучения; особенности эмоциональной и коммуникативной сфер субъектов дистанционного обучения; психологические последствия компьютеризации как основы дистанционного обучения.

Будут проанализированы трудности, с которыми столкнулись подростки при экстренном переходе к дистанционному обучению в условиях самоизоляции, мотивов возвращения к обучению в школе и преимуществ дистанционного обучения с точки зрения подростков. С помощью контент-анализа сообщений в социальных сетях проанализированы субъективные репрезентации опыта дистанционного обучения восьмиклассников московских школ. Выявлены категории, которыми они оперируют без давления фактора социальной желательности, изучена частота их встречаемости. Рассмотрены типичные технические и организационные трудности и преимущества онлайн-обучения. Среди технических трудностей преобладают проблемы с электронной почтой и функционированием сервисов. Среди организационных – сложности с пониманием задания, большой объем заданий и неточная оценка их трудоемкости; не адаптированный к условиям дистанционного обучения с использованием смартфона формат заданий, а также трудности с коммуникацией в деловом формате.

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aHsxJ323nA_xAbNvg6Dy_yLAgZX3xuGJhTl5mG1jpI0c1%40thread.tacv2/conversations?groupId=45f86e0d-fe2f-4d41-9d6f-a75c1b67f37e&tenantId=c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1

Уважаемые студенты!

Приглашаем вас принять участие в ежегодной Межвузовской научно-практической студенческой конференции «Актуальные проблемы права, экономики и управления».

Конференция состоится 24 марта 2022 года в режиме онлайн на платформе Microsoft Teams. Начало конференции (пленарной части) в 14.00 часов, работа в секциях - с 15.00.

В рамках конференции планируется работа секций:

• Особенности правотворчества и реализации права в современный период
• Правовая культура общества и ее духовно-нравственные основания: теоретические аспекты и практические проблемы
• Государственно-правовые традиции России в исторической динамике (к 100-летию создания СССР)
• Национально-исторические формы государства и права
• Конституция и конституционализм в современном мире
• Публично-правовые отношения: состояние и тенденции развития
• Актуальные вопросы организации и деятельности государственных и муниципальных органов власти в городе Москве
• Современные проблемы экологического и земельного права
• Актуальные вопросы образовательного права
• Актуальные проблемы международного права в условиях современных глобальных процессов 4.0
• Права человека и права ребенка: современность и перспективы развития
• Актуальные вопросы семейного права, защиты семьи, материнства, отцовства и детства
• Актуальные вопросы гражданского и предпринимательского права
• Частно-правовые и процессуальные аспекты реализации прав граждан и юридических лиц
• Проблемы уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного права
• Актуальные проблемы уголовного процесса и криминалистики
• Риски и угрозы современной интернет-среды и их профилактика среди подростков и молодежи
• Правовое обеспечение цифровой экономики и искусственного интеллекта
• Университеты как драйверы развития городской среды
• Традиции и инновации в государственном, муниципальном и корпоративном управлении
• Актуальные проблемы права социального обеспечения

Для участия в Межвузовской студенческой конференции необходимо пройти регистрацию до 15 марта 2022 года и направить статьи руководителям секций на электронную почту в срок до 1 апреля 2022 года.

Более подробная информация о конференции и требования к оформлению статей
доступны в информационном письме.

Программа конференции:

1. Совершенствование подходов к подготовке будущего учителя в условиях перехода на новый стандарт начального общего образования
   Чозгиян Ольга Петровна, к.пед. наук, начальник департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
2. Формирование готовности будущего учителя начальных классов к реализации ФГОС НОО нового поколения на современном этапе цифровизации образования
   Дугин Максим Алексеевич, преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
3.  Применение цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе при подготовке будущих учителей начальных классов
   Толстикова Ирина Владимировна, студент 3 курса ГПОАУ ЯО Ярославский педагогический колледж
4. Какие требования к учителю предъявляет сегодня школа, начальная в частности «Подготовка учителя начальных классов к профессиональной деятельности: запрос работодателя, или о чем важно помнить?»
   Толкунова Евгения Сергеевна, заместитель директора по вопросам качества образования ГБОУ г. Москвы «Школа № 2100», Клеймёнова Ирина Олеговна, учитель начальных классов ГБОУ г. Москвы «Школа № 2100»
5. Цифровая трансформация школ: готовность выпускника к осуществлению педагогической деятельности в современных условиях
   Горшкова Елизавета Вячеславовна, преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
6. Интеллектуальное воспитание младшего школьника в образовательном процессе
   Ваулина Светлана Владимировна, заместитель директора по методической работе МБОУ «Павловский лицей имени В.А. Нарывского», Оренбургская область
7. Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций как инструмент профессионального роста учителя
   Смолянинова Марина Валерьевна, заместитель директора МБОУ г. Иркутска СОШ 17, Шашкова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ г. Иркутска СОШ 17, Иркутская область
8. Переход на новые стандарты начальной ступени образования
   Акаева Залпа Халитовна, учитель начальных классов МБОУ «Тотурбийкалинская СОШ им А.К. Кабардиева», Республика Дагестан
9. Использование в образовательном процессе цифровых средств, электронных образовательных ресурсов и дистанционных образовательных технологий (опыт ГБОУ г. Москвы «Школа № 1095)
   Чижова Анна Викторовна, методист ГБОУ г. Москвы «Школа № 1095»
10. Актуальные задачи, стоящие перед педагогическим сообществом в рамках реализации обновленных требований стандартов нового поколения
    Лапина Любовь Вадимовна, учитель начальных классов ГБОУ г. Москвы «Школа № 1164»
11. Достижение планируемых результатов освоения модуля ОРКСЭ
    Шульга Ирина Юрьевна – учитель изобразительного искусства, педагог курса ОРКСЭ, окружной методист ОРКСЭ ГБОУ г. Москвы «Школа № 967»
12. Психологическое сопровождение в связи с переходом на новые стандарты
    Горбунова Ольга Павловна, учитель начальных классов МКОУ Залогская ООШ, Качугский район
13. Особенности обновленного ФГОС НОО
    Привалова Елена Викторовна, учитель начальных классов Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11 г. Нижнеудинск»
14. Профессиональный стандарт педагога как инструмент реализации ФГОС НОО нового поколения
    Буянова Лариса Николаевна, учитель начальных классов МКОУ ШР «СОШ № 12», Иркутская область
15. Подготовка будущего учителя начальных классов по методике преподавания русского языка в связи с переходом на новые стандарты НОО
    Миронович Ирина Ивановна, преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования ГАОУ ВО МГПУ ИСПО им. К.Д. Ушинского
16. Внедрение обновленного стандарта в работу образовательной организации
    Середенко Светлана Витальевна – МОГАУДПО «ИРОиПКПК»
17. Работа учителя с Цифровым образовательным контентом (заочно)
    Махиборода Людмила Ивановна – методист МКУДПО «ГЦРО»
18. Требования к профессиональной подготовке учителя
    Селезнева Виктория Александровна, заведующая методическим кабинетом ГБПОУ РО «КонстПК»

В ходе студенческой Игры-соревнования «Проблемы формирования вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе» (решение ситуационных и контекстных задач) студентами 2 курса специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах ИСПО имени К.Д. Ушинского в игровой соревновательной форме будет продемонстрировано умение решать различные ситуационные и контекстные задачи, позволяющие формировать вычислительные навыки у детей младшего школьного возраста на уроках математики в начальной школе.
Будущие учителя начальных классов поделятся практическим опытом подбора материала и методическими подходами к работе с нестандартными заданиями, сформулируют по итогам соревнования выводы о возможностях их применения при решении проблемы формирования вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе, продемонстрируют собственную профессиональную готовность осуществлять педагогическую деятельность при реализации современных образовательных технологий на этапе достижения планируемых результатов начального общего образования.

На мастер-классе вы узнаете:

• что такое школьная дезадаптация и каковы ее последствия для здоровья ребенка;
• почему дети не могут привыкнуть к школе;
• как вовремя выявить школьную дезадаптацию у ребенка;
• как родители и педагоги могут помочь ребенку адаптироваться к школе.

Мастер-класс будет полезен и интересен родителям, педагогам, а также всем, кто интересуется данной проблемой.

Ссылка для подключения

Уважаемые коллеги,

приглашаем всех желающих принять участие в работе Всероссийского научного круглого стола с международным участием на тему «Образовательное право и правовое воспитание в условиях цифровизации и пандемических ограничений».

Всероссийский научный круглый стол предполагает обсуждение актуальных теоретических и практических проблем в области образовательного права, а также правового воспитания, которые связаны с цифровизацией образовательного процесса, с широким использованием дистанционных форм обучения в условиях пандемических ограничений.

Заявки на участие принимаются до 15 марта 2022 г. В заявке необходимо указать следующие данные:

• Фамилия, имя, отчество;
• Ученая степень и звание;
• Место работы и должность;
• Адрес электронной почты;
• Тема доклада.

По итогам круглого стола запланировано издание сборника статей участников с последующим размещением в РИНЦ. Статьи, оформленные в соответствии с установленными требованиями, необходимо направить в срок до 1 апреля 2022 г. на электронную почту PashencevDA@mgpu.ru. В теме письма необходимо указать: Статья для конференции, ФИО (автора).

Более подробная информация о конференции доступна в информационном письме.

На научно-практическом семинаре будут обсуждаться проблемы проявления конфликтов в разных сферах общественной жизни, в том числе и в образовательной среде, прогнозирование возникновения и развития конфликтов, пути разрешения и урегулирования.

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aiqRX_KiCdvT0_YDwTcZQy-EARirbj4aEYSWqqhboPJ81%40thread.tacv2/conversations?groupId=8f06835e-e8c1-49d2-9a2b-e73dbc4f25f7&tenantId=c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1

Невозможно точно узнать, сколько было известных людей с нарушениями слуха и зрения в истории. Однако сохранился ряд задокументированных случаев, которые мы разберем на круглом столе вместе с его участниками. В то время не было мощной медико-психолого-педагогической поддержки для людей с сенсорными нарушениями как в нашей современности. Поэтому люди с нарушениями слуха и зрения искали иные способы, чтобы преодолеть свои сенсорные ограничения. На встрече мы попытаемся проанализировать биографии великих людей с сенсорными нарушениями и определить пути их сверхкомпенсации.

Ссылка на MS Teams

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_NmNmNDdlYTEtNDA3YS00YTRhLTg3NWYtNWY4YTE4YTliNDhm%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22c6e90d3c-9e3c-403a-83f8-6b3e5acb68f1%22%2c%22Oid%22%3a%22f35e4ff7-3984-4675-8b9a-2e0cdf229f52%22%7d

Добрый день🌟 

Приглашаем Вас на наше следующее мероприятие в рамках акселератора "Моло.Ко: Молодые команды"

Лекцию проведет Олег Афанасьев, CPO группы компаний RoboFinance, ранее — Product Owner в Ozon.Invest. Олег имеет большой опыт работы в данной сфере и сможет поделиться максимально полезной информацией о продуктовом подходе.

Все ли может быть продуктом? Что такое продукт? Как принимать решения? Как возникает продукт и его его найти? Ответы на эти вопросы Вы узнаете на лекции.

Мероприятие будет проходить в онлайн-формате. 

22 марта 2022 года с 14:55 до 15:20 на пленарном заседании III Научно-практической лаборатории «Изучаем чтение: форматы и практики» выступит Любовь Борусяк, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ. Любовь Фридриховна представит доклад «Культура и культурность: кто такой культурный человек в понимании московских подростков».

Цели Научно-практической лаборатории — обсуждение современных подходов к исследованию российского читателя, рассмотрение актуальных проблем в сфере изучения чтения, в том числе детского и семейного.

Вопросы для обсуждения в рамках мероприятий лаборатории:

• подходы, методы, методики изучения феномена и процесса чтения с позиций разных наук;
• чтение и библиотеки в жизни детской и взрослой аудитории;
• чтение в электронной среде различных социально-демографических групп;
• отношение российских детей и подростков к чтению книг: опыт сравнительных исследований;
• темы, жанры, писатели в читательских предпочтениях детей, подростков и молодежи;
• онлайн-методы в изучении чтения;
• маркетинговые исследования в сфере изучения читательского спроса населения;
• успешные региональные практики: электронная база данных «Чтение и библиотечная аудитория: библиотековедческие и социологические исследования»;
• использование данных исследований для общественности, руководства и практики.

Подробная информация о мероприятии доступна по ссылке.

22 марта кафедра биологии и физиологии человека института естествознания и спортивных технологий МГПУ организует открытую лекцию Елены Драгановны Станисалъевич - доктора биологических наук, профессора биологического факультета Белградского университета.

Спикер расскажет о биологическом образовании в Сербии на платформе Microsoft Teams (ссылка для подключения к лекции). Мероприятие начнется в 18:00.

О лекторе

Председатель комиссии по сдаче экзамена на получение лицензии для преподавателей биологии, президент Сербского общества предметных педагогов, Член Педагогического общества Сербии, член Международной ассоциации исследователей методики преподавания биологии, член редакционной коллегии журнала "Биология в школе".

С 21 по 25 марта на Детском радио (частота 96.8FM) в передаче «Каждый родитель желает знать» состоится цикл передач о всех аспектах детской одаренности. Включайте эфир в 22.00

Гость эфира – профессор Московского городского педагогического университета, эксперт по детской одаренности с 36-летним стажем, автор более 340 научных публикаций по психологии и педагогике, руководитель научной школы «Психология одаренности и творчества», доктор педагогических и психологических наук,  член-корреспондент РАО Александр Савенков.

За 5 дней радиослушатели узнают все про детскую одаренность:

21 марта, понедельник: Что такое детская одаренность? Чем она отличается от таланта? Что такое вирус креативности и почему он так важен?

22 марта, вторник: В чем разница между одаренными детьми и вундеркиндами? Существуют ли закономерности развития одарённости? Почему всем нужно заниматься математикой? 

23 марта, среда: Как распознать одаренного ребенка? 

24 марта, четверг: Как развивать одаренного ребенка? Как правильно организовать его обучение? Кто чаще бывает одаренным: мальчики или девочки? 

25 марта, пятница: Какой будет детская одаренность в 21 веке? Какие умения и навыки станут самыми важными и нужными?

Учебно-просветительский и научно-практический проект института гуманитарных наук для обучающихся в Московском городском педагогическом университете "Дебаты на литературном поле" в сотрудничестве с музеями Чехова в Москве, Южно-Сахалинске, Мелихове и Ялте приглашают активных слушателей к участию в научно-практическом семинаре по творчеству Антона Чехова.

Соорганизаторами семинара выступили:

• Московский городской педагогический университет (Москва)
• Литературно-художественный музей книги А.П. Чехова “Остров Сахалин” (Южно-Сахалинск)
• Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник А.П. Чехова "Мелихово" (Мелихово)
• Крымский литературно-художественный мемориальный музей-заповедник, отдел «Дом-музей А.П. Чехова в Ялте» (Ялта)

Подключение к каналу проекта на платформе MS Teams по ссылке. Предварительная регистрация не требуется.

Пленарное заседание откроет доклад организатора и научного руководителя проекта "Дебаты на литературном поле", доцента кафедры русской литературы Марии Борисовны Лоскутниковой о Таганроге, Москве, Сахалине, Мелихове и Ялте в жизни и творчестве А.П. Чехова. Далее запланированы выступления ведущих научных сотрудников из музеев Чехова в Москве, Южно-Сахалинске, Мелихове и Ялте.

Продолжит семинар секционное заседание и научные доклады студентов на тему "Характерология учителей в прозе А.П. Чехова".

Подробности в программе семинара.

21 марта 2022 года в 18:00 кафедра языкознания и переводоведения ИИЯ МГПУ приглашает на онлайн-лекцию доктора филологических наук, доцента, переводчика, теоретика и преподавателя перевода Вадима Витальевича Сдобникова.

Тема: Современная парадигма перевода и переводоведения.

Вадим Витальевич Сдобников является заведующим кафедры теории и практики английского языка и перевода Нижегородского государственного лингвистического университета, автором более 150 научных и научно-методических работ на русском и английском языках по теории, дидактике и практике перевода, членом редколлегий журналов «Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова», «Мосты. Журнал переводчиков».

Для участия необходимо заполнить регистрационную анкету.

Будем рады видеть вас!

Продолжительность: 60 минут

Регистрация на мероприятие по ссылке.

Приглашаем вас на двухдневный дискурс.

Обсудим:

• что такое педагогический дизайн с позиции профессиональных проб и опытных педагогов;
• как взаимосвязаны между собой педагогический дизайн и учебное проектирование в конкретных методических разработках педагогов;
• как педагогический дизайн обеспечивает технологизацию учебного занятия;
• какие методические алгоритмы возможны в педагогическом дизайне;
• какие компетенции, способности отличают педагогического дизайнера и в какой сфере образования востребован педагогический дизайнер, с позиции экспертов от образования;
• экспертное мнение: почему педагогический дизайнер наиболее востребован сегодня в дополнительном образовании?

Регистрация (1 день)

Регистрация (2 день)